ПрограммаЦЕЛЬ
1. совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области психолого – педагогического сопровождения обучающихся в образовательном процессе;
2. формирование навыков конструктивного решения педагогических ситуаций и психологических проблем в образовательном процессе в целом и в период подготовки подростков к ОГЭ;
3. повышение положительной мотивации педагогов ОО, подростков и родителей к развитию аутопсихологической компетентности.

ЗАДАЧИ
1. Проанализировать современные подходы к построению экзаменационных моделей и подбора КИМ в условиях реализации ФГОС;
2. Совершенствовать навыки слушателей в области психолого – педагогического сопровождения обучающихся в образовательном процессе;
3. Раскрыть специфику современных требований к проведению и подготовке ГИА, а также повышенных требований к психологической компетентности педагога, участвующего в экзаменационном процессе.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ
Специалисты системы образования, классные руководители, педагоги ОО, педагоги – психологи, имеющие уровень подготовки работы с обучающимися среднего и старшего школьного возраста.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения программы слушатель должен повысить квалификационный уровень в рамках имеющейся квалификации, учащиеся приобретут:
знания:
— понятий теории и практики организации психолого – педагогического сопровождения и подготовки выпускников к ГИА и итоговому собеседованию по русскому языку;
— основных проблем, связанных с психологической подготовкой подростков к устному собеседованию и возможные пути их преодоления.
умения:
— использовать все психологические направления работы в образовательном процессе;
— системно представлять развивающие ресурсы, использующиеся в разработке конкретной методики.
навыки:
— систематизированной практической работы с подростками в направлении их саморазвития и организации их подготовки к ГИА;
— развития эмпатийных качеств личности, экспрессивных умений;
— овладение способами профилактики и преодоления эмоциональной напряженности.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Развитие и апробация экзаменационных моделей ОГЭ на основе ФГОС
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психологические особенности подросткового возраста и особенности феномена «взросления»
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Всего часов — 8
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Участники современного образовательного процесса: взгляды, цели, ожидания
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Работа по преодолению психологических проблем, связанных с экзаменационным периодом
Всего часов — 7
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 19
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 72 часа

Модуль 1. Развитие и апробация экзаменационных моделей ОГЭ на основе ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психологические особенности подросткового возраста и особенности феномена «взросления»
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Всего часов — 15
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Участники современного образовательного процесса: взгляды, цели, ожидания
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Работа по преодолению психологических проблем, связанных с экзаменационным периодом
Всего часов — 15
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 22
Самостоятельная работа — 36
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Развитие и апробация экзаменационных моделей ОГЭ на основе ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психологические особенности подросткового возраста и особенности феномена «взросления»
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Всего часов — 15
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Участники современного образовательного процесса: взгляды, цели, ожидания
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Работа по преодолению психологических проблем, связанных с экзаменационным периодом
Всего часов — 15
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 28
Самостоятельная работа — 48
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 9

План: 144 часа

Модуль 1. Развитие и апробация экзаменационных моделей ОГЭ на основе ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психологические особенности подросткового возраста и особенности феномена «взросления»
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Всего часов — 15
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Участники современного образовательного процесса: взгляды, цели, ожидания
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Работа по преодолению психологических проблем, связанных с экзаменационным периодом
Всего часов — 15
Теория — 5
Самостоятельная работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Тайм-менеджмент для учителя. Лекция с элементами тренинга
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Как управлять своим временем. Тренинг
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Повышение продуктивности и эффективности педагога. Тренинг
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 34
Самостоятельная работа — 60
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 12