Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Изучал Платонов, выделил требования: 

1. Мировоззренческие и нравственные качества личности тренера, определяющие  мотивационную направленность его педагогической деятельности, устойчивое желание и стремление передать ученикам профессиональный опыт спортивной деятельности.

2. Профессиональные качества — способность организовать обучение и отдых спортсменов, профессионально-деловые качества, привычки и традиции, одобряемые в спортивном коллективе. Деловые качества: знание конкретного вида спорта и владение конкретными спортивными умениями, качество преподавания, организаторские способности, отношение к работе, требовательность, строгость, объективность.

3. Индивидуально — психологические черты — эрудиция, память, мышление, интеллект, эмоции. Эмоционально-волевые качества: уравновешенность (выдержка, самообладание), терпимость, решительность, жизнерадостность.

4. Динамические свойства личности — темперамент, пол, возраст. 

Тренер решает всесторонние задачи по развитию личности спортсмена. 4 функции тренера в спортивном коллективе: 

1) Формирующая — организация учебно-педагогического процесса для выработки необходимых технико-тактических навыков, психологических функций, физических качеств и свойств личности.

2) Гностическая — сообщение спортсменам знаний и умений, стимулирование их познавательной активности.

3) Регулирующая — способы оптимизации действий психических процессов, состояний, свойств личности, этических норм поведения.

4) Воспитательная — воспитание морально-волевых качеств, нравственных черт характера, общественного самосознания.