ЧАСТЬ 1

1. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки.

 

с окружающ..ми людьми по опавш..и листве по волчь..му следу (не)обитаемый остров (не)построенный к лету калитка (не)закрыта (не)забываемый вечер вяза..ый шарф лакирова..ая поверхность суше..ая рыба реше..ая проблема

художестве..ый образ ничего не потеря..о исти..ое мужество смеш..нный с печалью засе..нное поле услыш..вшии крик о помощи наве..витии воспоминания бор..щиеся за справедливость завис.щии от чужой воли незав..симая личность укрыва..мыи от дождя

 

2. Выпишите из первого столбика словосочетание с прилагательным в форме дательного падежа, иллюстрирующим правило: «Чтобы правильно написать окончание прилагательного, нужно задать к нему вопрос. Окончание прилагательного аналогично окончанию вопросительного слова».
3. Выпишите из первого столбика сочетание, в состав которого входит краткое причастие.
4. Выпишите из второго столбика действительное причастие прошедшего времени, образованное от глагола II спряжения.

5.Выпишите из второго столбика страдательное причастие настоящего времени, образованное от глагола I спряжения.

6. Выпишите из первого столбика пример, иллюстрирующий правило: «НЕ с полными причастиями пишется раздельно, если у причастия есть зависимое слово».

 

ЧАСТЬ 2

1. В каком ряду все слова — причастия?

1)   вызванный, медленно                     3) возбуждённый, каменистый

2)   отключили, свистящий                  4) торгующий, одеты

2. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса, окончания?

1)   увлечён                                            3) увековеченный

2)   разбросанный                                  4) отдыхающий

3. От какого слова образовано причастие учитывающий!

1)   учитываться                                    3) учитывать

2)   учесть                                              4) учёт

4. У какого слова НЕВЕРНО определены морфологические признаки?

1)   идущему — действительное причастие настоящего времени

2)   проспавших — действительное причастие прошедшего времени

3)   управляемый — страдательное причастие настоящего времени

4)   убедившийся — страдательное причастие прошедшего времени

5. Какие морфологические признаки      общие      для      причастий: рассказавший — рассказанный?
6. A) действительные Б) страдательные B) возвратные Г) совершенного вида Д) прошедшего времени

1)   А, В, Д                                           3) В, Д

2)   Г, Д                                                 4) Б, Г

6. Какой вывод можно сделать на основе анализа примеров: спать — спящий, спавший; поспать — поспавший!

1)   от переходных глаголов образуются все виды причастий

2)   от глаголов совершенного вида образуются страдательные причастия

3)   от глаголов несовершенного вида образуются причастия настоящего, прошедшего и будущего времени

4)   от   глаголов   совершенного    вида   образуются   причастия   только прошедшего времени.

7. В каком ряду во всех словах пишется -нн-?

1)   избалова..ый, исти..ый                    3) запуще..ый, вынесе..ы

2)   краше..ый, оловя..ый                      4) воспита..ый, серебря..ый

8. В каком случае не пишется раздельно?

1)   Колонна двигалась мимо (не)паханых полей.

2)   Ссора разгорелась из-за (не)отправленного мною письма.

3)   Ее (не)тускнеющая красота и грация всегда поражали окружающих.

4)   После     долгих     скитаний     мальчики     остановились     возле     (не) достроенного здания.

9. В каких словах на месте пропуска пишется e?
10. A) над темнеющем озером Б) засе..нное поле B) окончивший работу Г)  окле..нные обоями Д) свято оберега..мый

1)   А, В, Д                                               3) Г, Д

2)   Б, В                                                     4) Б, В, Г, Д

10. В каком предложении причастие выступает в роли сказуемого?

1)   Научный проект одобрен комиссией.

2)   Проект, связанный с изучением почв,  открывал новые горизонты в геологии.

3)   Открытые     месторождения     позволяли     обеспечить     потребности отечественной промышленности.

4)   Методы,     разработанные    научным    коллективом,     используются в геологии до сих пор.

11. В каком предложении причастный оборот стоит после определяемого слова? (Знаки препинания не расставлены.)

1)   Поделенная пополам экватором Африка является одним из самых тёплых континентов на Земле.

2)   Леса в Африке постепенно сменяются саванной поросшей высокой травой.

3)   Протянувшиеся вдоль экватора леса круглый год покрыты листвой.

4)   В изобилующих ценной древесиной африканских лесах добывают железное дерево.

12. В каком примере используется метафора?

1)   спеющие яблоки                                3) запомнившийся надолго

2)   сложенные стопкой книги              4) вспорхнувшая душа.

13. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1)   Среди театральных постановок, вызвавших интерес зрителей, особо выделялся спектакль молодого режиссера.

2)   В истории балета, насчитывающим не одно столетие, много ярких страниц.

3)   Раньше   в   балетных   постановках,   длящихся   более   пяти   часов, участвовали не только танцоры, но и певцы, и чтецы.

4)   В   балете,    соединяющем   музыку,    танец,   искусство   декорации, обозначился новый этап развития искусства.

14. Укажите пример с ошибкой в образовании причастия.

1)   смогущий поступить в вуз

2)   учитывавший пожелания

3)   признаваемый всеми коллегами

4)   стремящийся к высокому результату

 

ЧАСТЬ 3

Прочитайте текст и выполните задания к нему.

(1)Одно из семи чудес света⁽¹⁾ висячие сады, которые были сооружены в Вавилоне по повелению Навуходоносора на четырёх этажах высокой башни. (2)Это был подарок царя его любимой жене, мидийской царевне⁽²⁾ тосковавшей в жаркой, голой, безлесной Вавилонии⁽³⁾ по горным непролазным лесам своей родины. (3)Хозяйку удивительных садов звали вовсе не Семирамидой. (4)Просто людская молва приписала их легендарной ассирийской царице⁽⁴⁾ посмертно причисленной⁽⁵⁾ к богам.

(5)Подводное царство богато висячими садами. (6)____________, растущие в них деревья⁽⁶)не столь живописны, как посаженные по повелению царя Навуходоносора, но по-своему не менее красивы. (7)Подводные висячие сады возникли не по чьей-то прихоти и выполняют функцию единственной житницы океана, без которой жизнь здесь была бы невозможна. ‘8)B отличие от «архитектурных излишеств» Вавилона висячие сады Посейдона — это огромные поля-плантации, урожай с которых тщательно убирается, я бы сказал, утилизируется. (9)Именно эти плантации⁽⁷⁾ занимающие огромные площади⁽⁸) обеспечивают пропитание для обитателей подводного царства.

(10)Как и на поверхности Земли, где основой производства продуктов являются зерновые, в океане есть свои «массовые культуры»⁽⁹⁾ на 90—95 процентов покрывающие⁽¹⁰⁾ потребности подданных Посейдона. (11)Это, несомненно, водоросли. (12)Они здесь основа органической жизни, а океан — родовая вотчина. (13)Из 1000 взятых в океане наугад растительных организмов 999 будут наверняка водорослями.                                                                                  (По Б. Сергееву)

 

15. На месте каких цифр необходимо поставить недостающий знак препинания? Заполните данную ниже таблицу, вставив нужный знак препинания в соответствующую ячейку.

№ пропущенного знака	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ

 

16. На какой вопрос нет ответа в тексте?

1)   Почему Навуходоносор приказал возвести висячие сады?

2)   Чем отличаются подводные висячие сады от садов Семирамиды?

3)   Каково назначение подводных висячих садов?

4)   Сколько раз в году убирается урожай с подводных садов?

17. Какую цель ставит перед собой автор текста?

1)   доказать, что подводные сады красивее висячих садов Семирамиды

2)   опровергнуть мнение, что сады в Вавилоне возвели в честь жены царя Навуходоносора

3)   в доступной форме рассказать о подводной растительности

4)   объяснить значение понятия «массовая культура»

18. Значение какого слова определено НЕВЕРНО? В случае необходимости обращайтесь к словарю.

1)   вотчина — наследственное земельное владение

2)   житница — хлебородная, богатая урожаями область

3)  подданные — разновидность глубоководных рыб

4)  прихоть — капризное желание

19. Какими примерами из текста можно обосновать положение: «Автор текста использует слова в переносном значении, добиваясь живости и образности изложения»?

1)   людская молва, подарок царя

2)   выполняют функцию, я бы сказал

3)   житница океана, подданные Посейдона

4)   не менее красивы, на поверхности Земли

20. Каким способом образовано слово подарок (предложение 2)?
21. Из предложения 7 выпишите краткое прилагательное.
22. Из предложений 2—4 выпишите страдательное причастие прошедшего времени.
23. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в предложении 6?

1)   Поэтому

2)   Зато

3)   К счастью

4)   Правда

24. Среди предложений 6—9 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
25. Среди предложений 1—4 найдите такое, в котором есть сказуемое, выраженное именем существительным.    Напишите    номер    этого предложения.