1. Что является интегральным показателем безопасности жизнедеятельности?
1. Отсутствие опасностей.
2. Развитие цивилизации, прогресс науки.
3. Продолжительность жизни.
4. Создание средств защиты от опасных и вредных факторов.

2. В связи с чем увеличивается риск для здоровья и жизни современного человека?
1. Вторжение в природу, формирование искусственной среды обитания — техносферы.
2. Использование различных видов энергии, создание машин, механизмов.
3. Отставание нравственного и общекультурного развития общества от темпов научно-технического прогресса.
4. Превышение уровня воздействия негативных факторов пределов адаптации организма человека.

3. Что ведет к появлению опасных и вредных факторов в производственной среде?
1. Неправильная эксплуатация технических систем.
2. Несоблюдение правил техники безопасности.
3. Превышение пределов эксплуатационной возможности технических устройств и технологических процессов.
4. Отсутствие защитных устройств на рабочих местах.

4. Что такое приемлемый риск?
1. Степень риска не приводящая к гибели человека.
2. Риск, при котором защитные мероприятия позволяют поддерживать достигнутый уровень безопасности.
3. Риск, оцениваемый вероятностью смертельных случаев в единицу времени.
4. Риск, не представляющий непосредственной угрозы здоровью и жизни человека.

5. Какие ситуации называют экстремальными?
1. Чрезвычайные ситуации, возникающие внезапно.
2. Чрезвычайные ситуации с непредсказуемо сильными воздействиями опасных и вредных факторов.
3. Ситуация, когда физические и психологические нагрузки достигают пределов, при которых человек теряет способность поступать адекватно сложившейся ситуации.
4. Опасная ситуация с непосредственной угрозой жизни человека.

6. Что такое реактивность организма?
1. Компенсаторные реакции организма на воздействие негативных факторов.
2. Способность организма к адаптации в определенных условиях.
3. Свойство организма как целого отвечать изменениями жизнедеятельности на воздействие окружающей среды.
4. Сохранение постоянства внутренней среды.

7. Назовите структурную и функциональную единицу нервной системы.
1. Спинной мозг.
2. Головной мозг.
3. Нервный узел.
4. Нейрон — нервная клетка.

8. Что такое рецептор?
1. Скопление нервных клеток, обладающее избирательной чувствительностью.
2. Специализированная нервная клетка, обладающая избирательной чувствительностью к определенным факторам среды.
3. Нерв, осуществляющий связь между органом и центральной нервной системой.
4. Скопление нервных волокон, идущее от нервного узла.

9. Что такое рефлекс?
1. Проведение нервного возбуждения по нервному волокну.
2. Раздражение рецептора и возникшая в нем волна возбуждения.
3. Реакция организма на раздражение из внешней или внутренней среды, осуществляемая при посредстве центральной нервной системы.
4. Возбуждение в нервах, распространяющееся с одного нейрона на другой.

10. Что является физиологической основой сознания, восприятия, памяти, мышления, воли?
1. Головной мозг, спинной мозг.
2. Нервные узлы, нервные корешки, нервные сплетения, периферические нервные окончания.
3. Процессы, протекающие в коре головного мозга, способствующие выработке временных связей.
4. Функциональные способности центральной нервной системы, обеспечивающие анализ раздражений из окружающей среды.

11. Дайте определение безусловного рефлекса.
1. Временная рефлекторная связь организма с окружающей средой.
2. Унаследованная от предков рефлекторная реакция, сложившаяся в ходе эволюции.
3. Индивидуально приобретенная в процессе жизнедеятельности реакция, обеспечивающая приспособление организма к изменяющимся условиям среды.
4. Реакция организма на речевые обозначения предметов или явлений.

12. Дайте определение условного рефлекса.
1. Временная рефлекторная связь организма с окружающей средой.
2. Унаследованная от предков рефлекторная реакция, сложившаяся в ходе эволюции.
3. Индивидуально приобретенная в процессе жизнедеятельности реакция, обеспечивающая приспособление организма к изменяющимся условиям среды.
4. Реакция организма на речевые обозначения предметов или явлений.

13. Что такое сон?
1. Торможение в коре головного мозга, возникающее в ответ на воздействие сильных и продолжительных раздражителей.
2. Торможение условнорефлекторной деятельности коры больших полушарий.
3. Торможение в коре головного мозга и в подкорковых отделах.
4. Высшая форма торможения в коре головного мозга и некоторых подкорковых отделах, предохраняющая нервные клетки от переутомления и истощения.

14. Какова необходимая продолжительность сна здорового взрослого человека?
1. 20 часов.
2. 7-8 часов.
3. 10-11 часов.
4. 2-3 часа.

15. Каким понятием характеризуется чувствительность анализаторов?
1. Интенсивность воздействия фактора окружающей среды.
2. Порог восприятия.
3. Порог узнавания фактора.
4. Минимальная величина воздействия фактора.
16. Назовите вид приобретенного наиболее крепкого, продолжительного иммунитета, часто пожизненного.
1. Активно приобретенный естественный иммунитет.
2. Пассивно приобретенный естественный иммунитет.
3. Видовой естественный иммунитет.
4. Активно приобретенный искусственный иммунитет.

17. Что такое специфический иммунитет?
1. Все виды иммунитета, связанные с образованием антител.
2. Защитные механизмы, обеспечиваемые способностью к фагоцитозу.
3. Защитные механизмы, обеспечиваемые бактерицидными свойствами крови и тканевой жидкости.
4. Защитные свойства кожи и слизистых оболочек.

18. На что направлены иммунные реакции организма?
1. Освобождение от чужеродных для организма агентов и веществ.
2. Сохранение постоянства внутренней среды — гомеостаза.
3. Защита от опасных вредных факторов.
4. Разрушение и выведение из организма чужеродных агентов.

19. Создание какого вида иммунитета обеспечивает быструю защиту организма от уже проникшего в него микробов или токсинов?
1. Активно приобретенный естественный иммунитет.
2. Пассивно приобретенный естественный иммунитет.
3. Пассивно приобретенный искусственный иммунитет.
4. Активно приобретенный искусственный иммунитет.

20. Что же такое динамические мышечные усилия?
1. Состояние, когда мышцы постоянно сокращены.
2. Преобладание времени сокращения мышц над расслаблением
3. Правильное чередование во времени сокращения и расслабления мышц.
4. Преобладание расслабления мышц над сокращением.

21. Назовите критерии тяжести труда.
1. Энергозатраты в килоджоулях (кДж) в единицу времени.
2. Мощность внешней механической работы; максимальная величина передвигаемых или поднимаемых грузов в единицу времени; наклоны туловища свыше 500 в единицу времени при работе стоя; число шагов, совершаемых в единицу времени и т.д.
3. Напряжение внимания, плотность сигналов и сообщений в единицу времени и т.д.
4. Напряжение анализаторов; монотонность работы; длительность сосредоточенного наблюдения в процентах от общего времени смены.

22. Что такое динамический стереотип?
1. Функциональные возможности организма человека, связанные с трудовой деятельностью.
2. Целевая установка, программа действий, формирующаяся в ЦНС, учитывающая пространственные, временные и порядковые показатели трудового процесса.
3. Система рефлексов, обеспечивающая выполнение тех или иных действий.
4. Приспособление организма к изменяющимся условиям трудовой деятельности.

23. В чем значение формирования динамического стереотипа?
1. Точность и своевременность реакции организма при формировании трудовых навыков.
2. Формирование программы действий для закрепления трудовых навыков.
3. «Экономия» энергии в результате исключения излишних действий, выработка автоматизма в работе, определение утомления и предупреждение переутомления.
4. Уменьшения тяжести и напряженности труда в результате выработки автоматизма действий.

24. Как уменьшается работоспособность человека во времени?
1. Постоянно нарастает независимо от продолжительности трудового процесса.
2. Постепенно снижается в связи с наступлением утомления.
3. Различают фазы врабатываемости, относительно устойчивой оптимальной работоспособности, снижения работоспособности в связи с утомлением.
4. Может нарастать и снижаться в зависимости от условий трудовой деятельности

25. Как оценивается тяжелая работа по потреблению кислорода и энергозатратам?
1. 1,0 и более л/мин; более 5,0 ккал/мин.
2. 0,5-1,0 л/мин; 2,5-5,0 ккал/мин.
3. до 0,5 л/мин; до 2,5 ккал/мин.
4. 2,5 л/мин; 10,0 ккал/мин.

26. Как оценивается легкая работа по потреблению кислорода и энергозатратам?
1. 1,0 и более л/мин; более 5,0 ккал/мин.
2. 0,5-1,0 л/мин; 2,5-5,0 ккал/мин.
3. до 0,5 л/мин; до 2,5 ккал/мин.
4. 2,5 л/мин; 10,0 ккал/мин.

27. Какой этап энергетического обмена является наиболее продуктивным?
1. Бескислородный.
2. Подготовительный.
3. Кислородный.
4. Этап образования молекул АТФ (АТФ — основное энергетическое вещество клетки).

28. Что такое «эргономика»?
1. Процесс изучения влияния автоматизации на снижение трудовых затрат.
2. Наука, изучающая все виды взаимодействий в системе «человек-машина», направленная на оптимизацию орудий и условий труда.
3. Наука, осуществляющая системный подход к трудовым процессам.
4. Наука, изучающая требования, предъявляемые к психологическим особенностям человека, проявляемым при его взаимодействии с техническими средствами.

29. Что такое «инженерная психология»?
1. Процесс изучения влияния автоматизации на снижение трудовых затрат.
2. Наука, изучающая все виды взаимодействий в системе «человек-машина», направленная на оптимизацию орудий и условий труда.
3. Наука, осуществляющая системный подход к трудовым процессам.
4. Наука, изучающая требования, предъявляемые к психологическим особенностям человека, проявляемым при его взаимодействии с техническими средствами.

30. Какова работоспособность женщин по сравнению с мужчинами?
1. Такая же, как и у мужчин.
2. В связи с выполнением специфических функций (вынашивание ребенка, роды, вскармливание детей) женщинам можно планировать работу не более 60-70% от нагрузки мужчин.
3. 50-60% от нагрузки, которую может выполнять мужчина средних физических возможностей.
4. Выраженные половые различия в осуществлении физиологических функций снижают работоспособность женщин на 50% по сравнению с мужчинами.

31. Какой микроклимат является комфортным для организма человека.
1. Поддерживающий комфортные теплоощущения.
2. При котором терморегуляция осуществляется без напряжения процессов теплопродукции и теплоотдачи.
3. При котором температура тела остается постоянной.
4. Микроклимат, не влияющий на постоянство внутренней среды.

32. Какие показатели нужно определить для оценки микроклимата?
1. Освещенность помещения и рабочего места.
2. Прямые и косвенные показатели освещенности.
3. Температуру воздуха, относительную влажность, радиационную температуру и скорость движения воздуха.
4. Скорость ветра, абсолютную влажность воздуха, температуру воздуха.

33. Что такое отрицательный радиационный баланс?
1. Человек теряет тепла больше, чем получает.
2. Потеря тепла организмом равна его получению.
3. Организм получает тепла больше, чем теряет.
4. Процессы теплообмена, при которых наблюдается перегревание.

34. В чем опасность понижения парциального давления О2 во вдыхаемом воздухе?
1. Нарушение дыхания клеток и тканей с последующей гибелью.
2. Нарушение внешнего (легочного) дыхания.
3. Нарушение функции клеток коры головного мозга с последующей гибелью через 4-5 мин.
4. Развитие состояния, называемого «клинической смертью».

35. К чему может привести резкое уменьшение атмосферного давления?
1. Ухудшение функционального состояния органов и систем организма.
2. Нарушение всех жизненно важных функций организма человека.
3. Декомпрессионные расстройства — выход газов из жидкостей и тканей, образование пузырьков, вызывающих эмболию сосудов.
4. Дефицит кислорода в органах, тканях и нарушение их деятельности.

36. Назовите основные показатели оценки освещения.
1. Световой поток, сила света, освещенность, яркость.
2. Острота зрения, контрастная чувствительность.
3. Скорость различения, устойчивость ясного видения.
4. Коеффициент естественной освещенности, угол падения света, угол отверстия.

37. Что называется адаптацией глаза?
1. Процесс приспособления к ясному видению на различном расстоянии.
2. Процесс приспособления глаза к тому или иному уровню освещенности.
3. Процесс приспособления глаза к ясному видению под различным углом зрения.
4. Изменение функций глаза при изменении цветовой гаммы.

38. Что называется аккомодацией?
1. Процесс приспособления к ясному видению на различном расстоянии.
2. Процесс приспособления глаза к тому или иному уровню освещенности.
3. Процесс приспособления глаза к ясному видению под различным углом зрения.
4. Изменение функций глаза при изменении цветовой гаммы.

39. Что в наибольшей степени влияет на способность глаза к аккомодации и снижение остроты зрения.
1. Ухудшение функционального состояния глаза в результате недостатка в организме витамина Д при недостаточном пребывании под влиянием солнечных лучей.
2. Постоянная работа при слабом освещении.
3. Приближение и значительное удаление рассматриваемого предмета к глазу, особенно при чтении.
4. Повышенная яркость или контрастность текста при чтении.

40. Какие показатели принимаются во внимание при определении разряда зрительной работы.
1. Наименьший размер объекта различения, точность работы, постоянное или периодическое наблюдение за ходом производственного процесса.
2. Степень требований к точности выполняемой работы; работа со светящимися материалами или изделиями.
3. Косвенные показатели освещенности на рабочем месте.
4. Прямые показатели освещенности на рабочем месте (в люксах).

41. В чем состоит главная функция биосферы?
1. Создание среды обитания для всех живых организмов.
2. Обеспечение круговорота химических элементов, осуществляемого при участии всех населяющих планету организмов.
3. Обеспечение односторонне направленного потока энергии.
4. Использование неорганических веществ для обеспечения жизни всех населяющих планету организмов.

42. На чем основан круговорот веществ и энергии в биосфере?
1. Наличие в биосфере растительных и животных организмов.
2. Способность растительных организмов к фотосинтезу.
3. Наличие в биосфере двух типов питания живых организмов — аутотрофного и гетеротрофного.
4. Способность гетеротрофов разрушать биомассу до простых минеральных соединений.

43. Какова важнейшая роль растений в существовании биосферы?
1. При фотосинтезе растения превращают солнечную энергию в энергию химических связей и создают биомассу планеты.
2. Листья растений испаряют влагу и поддерживают микроклимат планеты.
3. Растения обеспечивают круговорот воды и химических элементов.
4. Растения составляют первый трофический уровень любого биоценоза.

44. Какие функции осуществляет живое вещество в биосфере?
1. Совокупное влияние растительных и животных организмов определяет процессы почвообразования.
2. Живое вещество определяет ход геохимических и энергетических процессов в биосфере.
3. Определяет круговорот веществ и энергии.
4. Осуществляет газовую, концентрационную, окислительно-восстановительную функции.

45. Что такое ограничивающий фактор?
1. Компонент среды обитания, оказывающий прямое влияние на организм.
2. Жизненно важный фактор, отсутствие или изменение концентрации которого в биосфере делает невозможным освоение среды особями определенного вида.
3. Фактор среды обитания, отклонение которого от оптимальной величины неблагоприятно для живых организмов.
4. Компонент среды обитания, отклонение которого от оптимальной величины отрицательно влияет на поддержание гомеостаза живых систем.

46. Дайте определение цепи питания.
1. Трофическая структура, по которой осуществляется перенос энергии и веществ.
2. Устойчивая цепь взаимосвязанных видов, последовательно увлекающих материалы и энергию из исходного пищевого вещества, сложившаяся в ходе эволюции.
3. Последовательно связанные между собой на основе питания виды растений и животных.
4. Сообщество живых веществ вместе с физической средой обитания, связанные на основе использования источников питания.

47. Что в ходе антропогенеза произошло с человеком под влиянием природных факторов?
1. Экологическая дифференциация человечества, формирование адаптивных типов.
2. Постепенное приспособление человека к воздействию факторов среды обитания.
3. Эволюция человека, усложнение организации, появление головного мозга как органа сознания, мышления, памяти.
4. Появление человеческого общества с его индустрией, языком и другими атрибутами разумной деятельности.

48. Что является критерием акклиматизации людей в новых условиях обитания?
1. Выживание, способности к воспроизведению себе подобных.
2. Сохранение здоровья, благоприятных и безопасных условий труда.
3. Восстановление высокого уровня работоспособности.
4. Возможность осуществлять основные жизненные функции.

49. Что превращает человека в экологический фактор с глобальным влиянием на биосферу?
1. Осознанность, целенаправленность и массированность воздействия на природу благодаря энергообеспеченности и технической вооруженности.
2. Способность человека осваивать любые среды обитания и любые экологические ниши.
3. Наличие высокоразвитого мозга, сознания, мышления, воли.
4. Растущая потребность человека в использовании факторов среды, расточительное использование природных ресурсов.

50. Что является «Единым интегральным критерием качества среды обитания»?
1. Согласно Уставу ВОЗ — состояние здоровья населения.
2. Безопасность жизнедеятельности человека при его взаимодействии с окружающей средой.
3. Продолжительность жизни.
4. Способность человека осваивать различные экономические ниши.

51. Как влияет урбанизация на безопасность жизнедеятельности?
1. Снижает способность к адаптации и работоспособность.
2. Процессы поддержания постоянства внутренней среды осуществляется с напряжением.
3. Возникает состояние «предболезни» — антропоэкологическое напряжение и утомление.
4. Вызывает нарушение осуществления всех физиологических процессов.

52. С чем связано возникновение «парникового эффекта»?
1. Увеличение потока солнечного излучения на Землю.
2. Нарушение циркуляции воздушных потоков атмосферы над поверхностью Земли.
3. Увеличение в атмосфере Земли концентрации углекислого газа вследствие антропогенного воздействия.
4. Увеличение количества водяных паров в атмосфере Земли.

53. Что в наибольшей степени влияет на состояние атмосферного озонового слоя?
1. Атмосферная пыль, создающая «экран» для солнечной радиации.
2. Работа реактивных двигателей, сжигание топлива в атмосфере.
3. Увеличение средней температуры атмосферы за счет уменьшения ее прозрачности.
4. Производство фреонов (CCI2F2, CCI3F), используемых в качестве наполнителей аэрозолей, пенящихся компонентов, рабочего вещества холодильников и т.д.

54. В чем опасность, загрязнения вод антропогенными стоками, с хлоросодержащими углеводородами?
1. Образование в водоемах поверхностно активных веществ, образующих токсичные соединения.
2. Изменение химического состава воды, к которому человек адаптирован.
3. Токсическое воздействие на организмы сельскохозяйственных животных и растений.
4. Образование побочного продукта — диоксина, который практически не выводится из природной системы и является универсальным клеточным ядом.

55. В чем опасность загрязнения биосферы радиоактивными веществами?
1. Накопление радиоактивных веществ в телах животных и растений.
2. Попадание радиоактивных веществ в круговорот веществ, переход по пищевой цепи, концентрация в организмах высших трофических уровней.
3. Специфическое действие на все населяющее биосферу организмы.
4. Губительное действие радиоактивных веществ на компоненты атмосферы, гидросферы, литосферы.

56. Что является главным источником загрязнения биосферы нитратами?
1. Применение азотных удобрений.
2. Нарушение круговорота веществ вследствие антропогенного загрязнения биосферы.
3. Деятельность химических предприятий и загрязнение биосферы навозными стоками сельскохозяйственного комплекса.
4. Создание свалок промышленных и бытовых отходов.

57. В чем главная опасность постоянного или неумеренного употребления алкоголя?
1. Отравление организма, изменение состояния сердечно-сосудистой и нервной систем.
2. Токсическое действие на все органы и системы организма.
3. Постепенное разрушение печени, выполняющей дезинтоксикационную функцию.
4. Отравление, возникающее при продолжительном поступлении химического вещества в организм.

58. Что такое острое отравление химическими веществами?
1. Сильное отравление, требующее продолжительного лечения.
2. Симптомокомплекс, развивающийся при однократном поступлении определенного количества химического вещества в организм.
3. Отравление возникающее при многократном или повторном поступлении химического вещества в организм в небольших количествах.
4. Отравление, возникающее при продолжительном поступлении химического вещества в организм.

59. Что такое «порог острого действия» химического вещества в организм?
1. Максимальная концентрация вещества, вызывающая достоверные изменения в организме.
2. Минимальная концентрация вещества, вызывающая достоверные изменения в организме при однократном воздействии.
3. Концентрация вещества, являющаяся исходной при нормировании.
4. Величина, необходимая для уточнения ориентировочного воздействия.

60. Что такое ПДК химического вещества в объектах окружающей среды?
1. Величина, определяющая безопасный уровень воздействия на организм человека.
2. Ориентированный безопасный уровень воздействия химического вещества.
3. Санитарный норматив, используемый для оценки среды обитания.
4. Концентрация химического вещества в окружающей среде, при воздействии которой периодически или в течение всей жизни, прямо или опосредованно через экологические системы, не возникает изменений в состоянии здоровья настоящего и последующих поколений.

61. Как подразделяется вибрация по способу воздействия на организм и последующему развитию форм вибрационной болезни?
1. С высоким уровнем виброскорости и с низким уровнем виброскорости.
2. Острое однократное воздействие или повторяющееся воздействие на организм.
3. Общая, передающаяся через опорные поверхности на тело, и локальная, передающаяся через руки.
4. Превышающая или не превышающая порог чувствительности организма.

62. Что такое ультразвук?
1. Упругие колебания с частотой более 16000 Гц.
2. Уровень звука, превышающий порог чувствительности органа слуха.
3. Упругие волны с частотой менее 16 Гц.
4. Упругие волны с частотой около 8 Гц.

63. Где накапливаются атмосферные электрические заряды, притягивающие молнии?
1. На остриях или отдельно стоящих объектах, близких по форме к остриям.
2. В воздухе, создавая разность потенциалов между облаками и Землей.
3. На облаках, сближающихся разноименными зарядами.
4. На облаках, в результате трения их между собой.

64. Электрический ток какой силы ведет к параличу дыхательных мышц и остановке дыхания?
1. 1 мА.
2. 12-15 мА.
3. Выше 25 мА.
4. 100 мА.

65. Как правильно выходить из зоны «растекания тока» вблизи упавшего электрического провода?
1. Соединив ноги вместе, медленно, так чтобы при передвижении ступня одной ноги не выходила полностью за ступню другой.
2. Очень быстро, не прикасаясь к земле руками.
3. По доске и другому диэлектрическому материалу.
4. Только после отключения тока в линии электропередачи.

66. В каких пределах определяются генетически значимые для населения дозы ионизирующего излучения?
1. 7-55 мбэр/год.
2. 100 бэр на поколение.
3. 150-400 рад при однократном излучении.
4. 5 бэр в год.

67. Каково значение предельно допустимой зоны (ПДД) ионизирующего излучения для населения, не нарушающей общего состояния, функций кроветворения и воспроизводства?
1. 5 бэр в год.
2. 100 бэр на поколение.
3. 100 бэр в год.
4. 25 бэр в год.

68. Что такое спецобработка в очаге массового поражения или при ликвидации чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера?
1. Комплекс мероприятий по дезактивации, дегазация и дезинфекция.
2. Удаление с поверхности кожи и слизистых оболочек отравляющих веществ (ОВ).
3. Удаление с поверхности кожи и слизистых оболочек радиоактивных веществ (РВ).
4. Удаление с поверхности кожи и слизистых оболочек биологических средств (БС).

69. Что входит в комплект АИ-2 (аптечки индивидуальной)?
1. Перевязочный материал, антисептические средства.
2. Средства первичной профилактики шока.
3. Средства профилактики отравлений и антибактериальные средства.
4. Средства первичной профилактики шока, антидоты, радиопротекторы, антибактериальные средства.

70. Что такое антидоты?
1. Средства профилактики инфекционных заболеваний при заражении.
2. Вещества или препараты, способствующие нейтрализации или разрушению ОВ (отравляющих веществ) в организме.
3. Вещества или препараты, способствующие выведению из организма или нейтрализации РВ (радиоактивных веществ).
4. Средства, направленные на выведение из организма или нейтрализацию ОВ, РВ и БС.

71. Что такое опасность?
1. Неблагоприятные условия обитания и их последствия.
2. Возможность воздействия на организм вредных и опасных факторов.
3. Угроза здоровью и жизни человека.
4. Внезапное воздействие на организм опасных факторов.

72. Перечислить защитные механизмы организма человека, сложившиеся в ходе эволюции.
1. Иммунитет, защитные рефлексы.
2. Условные и безусловные рефлексы, иммунитет.
3. Условные и безусловные рефлексы, I и II сигнальные системы, анализаторы, иммунитет.
4. Анализаторы, I и II сигнальные системы.

73. Назовите основные пути отдачи избыточного тепла организмом.
1. Через кожу (испарение, излучение, проведение).
2. Путем испарения влаги с поверхности кожи.
3. Через кожу (испарение, излучение, проведение), нагревание вдыхаемого воздуха и пищи; испарение воды из легких.
4. Путем конвенции, кондукции, излучения, испарения.

74. Что такое утомление?
1. Это усталость.
2. Это функциональное состояние, выражающееся в снижении работоспособности.
3. Это патологическое состояние, требующее лечения.
4. Это функциональное состояние, выражающееся в снижении работоспособности, которая восстанавливается после обычного отдыха.

75. Что такое комбинированное действие химических веществ на организм?
1. Это комбинация опасных веществ, поступающих в организм одновременно.
2. Это усилие действия химических веществ при одновременном поступлении в организм.
3. В условиях нарастания процессов урбанизации поступление в организм одновременно нескольких или многих химических веществ.
4. Ослабление действия одного вещества другим при одновременном поступлении в организм.

76. Какие системы организма человека наиболее чувствительны к биологическому воздействию радиоволн промышленной частоты (3-300 Гц)?
1. Почки, эндокринные железы.
2. Желудочно-кишечный тракт.
3. Половые железы, железы внутренней секреции.
4. Центральная нервная система, сердечно-сосудистая система.

77. На какие классы делятся АХОВ по показателям токсичности и опасности?
1. Высокоопасные и умеренные.
2. Чрезвычайно, умеренно и высокоопасные.
3. Чрезвычайно, умеренно и малоопасные.
4. Четыре класса: а) чрезвычайно опасные;
б) высоко опасные;
в) умеренно опасные;
г) малоопасные.

78. На какие группы делятся средства коллективной защиты населения в ЧС (защитные сооружения)?
1. Убежища, щели, подвалы.
2. Подвалы домов, специальные отдельно стоящие убежища.
3. Убежища, противорадиолокационные укрытия (ПРУ).
4. Специальные укрытия на предприятиях.

79. Что такое кровотечение?
1. Истечение крови из разрушенных сосудов (артерий, вен, капилляров).
2. Нарушение целостности кожи и слизистых оболочек.
3. Повреждение тела и истечение крови.
4. Истечение крови из артерий.

80. В чем состоит главный принцип оказания первой помощи при переломах?
1. Наложение повязки.
2. Иммобилизация поврежденной части туловища или конечности.
3. Остановка кровотечения.
4. Противошоковые мероприятия.

81. Что такое среда обитания?
1. Место, где человек живет и работает.
2. Совокупность факторов и элементов, воздействующих на организм в месте его обитания.
3. Экологическая ниша, включающая человеческое общество.
4. Часть биосферы, включающая человеческое общество с его индустрией, языком и другими атрибутами разумной деятельности.

82. Перечислите основные звенья анализаторов.
1. Раздражение и ответная реакция на него.
2. Органы чувств и центральная нервная система.
3. Рецепторы органов чувств, проводящие пути, участок коры головного мозга, преобразующий раздражение в соответствующее ощущение.
4. Центральная и периферическая нервная система.

83. Перечислите косвенные показатели для оценки освещенности помещения и рабочего места.
1. Коэффициент естественной освещенности (КЕО), угол отверстия.
2. Световой коэффициент (СК), коэффициент заложения (КЗ), угол падения света, угол отверстия.
3. Освещенность на рабочем месте, выраженная в люксах (лк).
4. Отношение площади застекленной части окон к площади пола.

84. Что такое статические мышечные усилия?
1. Состояние, когда мышцы не работают.
2. Преобладание времени сокращения мышц над расслаблением.
3. Правильное чередование сокращения и расслабления мышц.
4. Преобладание расслабления мышц над сокращением.

85.Что такое шум?
1.Механические колебания в упругих средах.
2.Упругие волны с частотами от 16 до 20 тысяч герц.
3.Совокупность звуков различной частоты и интенсивности, беспорядочно изменяющихся во времени.
4.Интенсивность звука, при котором ухо ощущает давление и боль.

86. Что такое экологический паспорт предприятия?
1. Совокупность нормативов технологического процесса предприятия.
2. Основные показатели производства, проекты технологических процессов.
3. Комплексные экологические требования применительно к каждому предприятию.
4. Информация о выбросах и сбросах, об отходах, образующихся на предприятии.

87. По каким параметрам классифицируется убежища?
1.По вместимости и месту расположения.
2.По вместимости и защитным свойствам.
3.По назначению и вместимости.
4.По назначению, по расположению, защитным свойствам, по времени возведения, вместимости.

88. Перечислите основные способы прекращения горения при пожарах на пожаровзрывоопасных объектах.
1. Охлаждение сплошными и распыленными струями воды.
2. Изоляция слоем пены или огнезащитными полосами.
3. Охлаждение распыленными струями воды или охлаждение перемешиванием горючих веществ.
4. Три способа охлаждения, четыре способа разбавления, пять способов изоляции и два способа химического торможения реакции.

89. Назовите основные мероприятия первой помощи при шоке.
1. Обезболивание и иммобилизация.
2. Обезболивание и согревание.
3. Наложение повязки на рану, остановка кровотечения.
4. Обезболивание, согревание, остановка кровотечения, иммобилизация, наложение асептической повязки на рану, транспортировка в лечебное учреждение.

90. Перечислите табельные средства медицинской защиты населения в ЧС.
1. Перевязочный материал и обезболивающие средства.
2. Средства для иммобилизации и наложения повязок на раны.
3. АИ-2, ИПП-8, ППИ-1, ДПС.
4. Аптечка индивидуальная АИ-2 и пакет перевязочный индивидуальный (ИПП-1).

91. Какие факторы называются опасными?
1. Факторы, способные привести к ухудшению здоровья.
2. Факторы, приводящие к снижению работоспособности.
3. Факторы, вызывающие внезапное резкое ухудшение здоровья или приводящие к гибели.
4. Смертельно опасные факторы.

92. Назовите виды активного иммунитета.
1. После введения сыворотки или гаммаглобулина.
2. Иммунитет плода и новорожденного.
3. После перенесенного инфекционного заболевания (естественный) или после вакцинации (искусственный).
4. Иммунитет после ревакцинации.

93. Что такое переутомление?
1. Физиологический процесс, сопровождающийся снижением работоспособности.
2. Процесс снижения работоспособности, которая восстанавливается после обычного отдыха.
3. Патологический процесс (болезнь), сопровождающийся снижением работоспособности и требующий специального лечения.
4. Это заболевание, развивающееся после физического или умственного перенапряжения.

94. Что такое кислотные дожди?
1. Атмосферные осадки с повышенной кислотностью.
2. Вторичные явления в атмосфере, когда окислы азота, серы, углерода превращаются в соответствующие кислоты и выпадают в виде дождей.
3. Образование аэрозолей различных кислот в атмосфере.
4. Разрежение озонового слоя.

95. Перечислите пути поступления вредных веществ в организм.
1. Через органы дыхания и кожу.
2. Через органы дыхания, неповрежденную кожу (резорбция), через желудочно-кишечный тракт с пищей и водой.
3. С продуктами питания и водой.
4. Через протоки потовых и сальных желез.

96. Назовите цели и задачи мониторинга.
1. Контроль за состоянием атмосферы и профилактика загрязнений.
2. Определение показателей состояния атмосферы, гидросферы и литосферы.
3. Наблюдение за состоянием окружающей среды; выявление источников антропогенного загрязнения; определение степени загрязнения биосферы; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды.
4. Определение состояния и профилактика загрязнений биосферы.

97. Назовите принципы экономического регулирования использования, восстановления и охраны водных объектов.
1. Установление штрафов за перерасход воды и загрязнение объекта.
2. Платежи за превышение предельно допустимой массы вредных веществ, сбрасываемых в водный объект.
3. Установление платежей за пользование водным объектом; финансирование восстановления и охраны водного объекта; экологическое стимулирование рационального использования, восстановления и охраны водного объекта.
4. Установление предельно допустимой величины антропогенной нагрузки на водный объект.

98. На какие типы делятся аварии на радиационно опасных объектах (РОО)?
1. Опасные, чрезвычайно опасные.
2. Локальные, глобальные.
3. Локальные, местные, общие.
4. Аварии на одном или нескольких энергоблоках.

99. Какие требования предъявляются к противорадиационным укрытиям (ПРУ)?
1. ПРУ должны обеспечивать защиту людей от радиоактивного излучения.
2. ПРУ должны обеспечивать пребывание в них людей не менее двух суток.
3. ПРУ должны обеспечивать расчетную кратность ослабления ионизирующего излучения и должны быть обеспечены санитарно-техническими устройствами для длительного пребывания в них людей.
4. ПРУ должны защищать людей от ударной волны, светового излучения, проникающей радиации.

100. Назовите основные мероприятия первой помощи при клинической смерти.
1. Искусственная вентиляция легких; непрямой (закрытый) массаж сердца.
2. Остановка кровотечения, наложение повязки на рану.
3. Восстановление работы сердца и обезболивание.
4. Иммобилизация и обезболивание.

101. Что такое опасная зона?
1. Место воздействия на человека опасных факторов.
2. Территория, представляющая опасность для жизнедеятельности.
3. Территория, пространственная область проявления опасностей, на которой увеличивается риск возникновения опасной ситуации или несчастного случая.
4. Зона производства, на которой увеличивается негативное действие опасных и вредных факторов.

102. К какой группе факторов относятся параметры микроклимата помещений?
1. Биологические.
2. Химические.
3. Физические.
4. Психофизиологические.

103. Что такое работоспособность?
1. Способность к трудовой деятельности.
2. Выполнение определенного объема физической или умственной работы.
3. Способность человека выполнять за определенное время работу определенного объема и качества.
4. Способность и желание человека выполнять определенную работу.

104. Что такое экологические факторы?
1. Факторы окружающей среды.
2. Один из компонентов атмосферы, гидросферы, литосферы.
3. Элемент среды обитания, способный оказывать прямое влияние на живой организм хотя бы на одной из стадий индивидуального развития.
4. Компонент в составе воды, воздуха или почвы.

105. Как проявляется комбинированное действие химических веществ на организм?
1. При одновременном поступлении нескольких веществ в организм действие их суммируется.
2. При одновременном поступлении нескольких веществ в организм действие одного вещества ослабляет действие другого.
3. При одновременном поступлении нескольких веществ в организм действие одного вещества усиливает действие другого.
4. Возможен один из трех типов комбинированного действия: синергизм (усиление действия), антагонизм (ослабление действия), суммация или аддитивное действие (суммирование действий).

106. Каковы основные принципы защиты от ионизирующего излучения на производстве?
1. Уменьшить время контакта с радиоактивным веществом.
2. Уменьшить количество радиоактивного вещества, используемого в производстве.
3. Основными принципами являются защиты дозой, временем, расстоянием, экранами.
4. Доведение манипуляции с радиоактивным веществом до автоматизма.

107. Перечислите поражающие факторы ядерного взрыва.
1. Ударная волна, проникающая радиация.
2. Проникающая радиация, световое излучение, электромагнитный импульс.
3. Ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение местности.
4. Ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное излучение, электромагнитный импульс.

108. Каково назначение прибора ДП-22В?
1. Измерение уровня радиации на местности.
2. Установление факта химического заражения местности.
3. Комплект индивидуальных дозиметров для определения дозы ионизирующего излучения, полученной в очаге поражения (50 штук).
4. Радиационная разведка в очаге поражения.

109. Назовите задачи и объем первой помощи в очагах ЧС.
1. Остановка кровотечения и борьба с шоком.
2. Иммобилизация при переломах, наложение повязок на раны.
3. Спасение жизни пострадавших путем остановки кровотечения, реанимации в случае клинической смерти, проведение противошоковых мероприятий.
4. Осуществление искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

110. Перечислите стойкие ОВ.
1. Удушающие (фозген, дифозген); общеядовитые (синильная кислота и хлорциан).
2. Нервно-паралитические (зарин, зоман); кожно-резорбтивные (иприты).
3. Раздражающие (хлорпикрин); психотропные (ЛСД).
4. Раздражающие (хлорпикрин); удушающие (фозген, дифозген).

111. В чем сущность «аксиомы о потенциальной опасности»?
1. Любая деятельность потенциально опасна.
2. Человека окружают опасные и вредные факторы.
3. Потенциальная опасность носит скрытый, неявный характер.
4. Опасные факторы преобладают над индифферентными.

112. Что такое вторая сигнальная система?
1. Система рефлексов коры головного мозга.
2. Совокупность инстинктов и приобретенных рефлексов.
3. Система рефлексов, осуществляемых на сигналы, обозначенные словами речью.
4. Система рефлексов, осуществляемых на непосредственные раздражители.

113. Назовите критерии напряженности труда.
1. Мощность внешней механической работы, максимальная величина понимаемых грузов и т.д.
2. Наклоны туловища свыше 500 в одну минуту при работе стоя.
3. Напряжение внимания, длительность сосредоточенного наблюдения в процентах от общего времени смены, плотность сигналов или сообщений в среднем за один час, напряжение анализаторов, монотонность работы.
4. Энергозатраты в кДж в единицу времени.

114. Перечислите оболочки биосферы.
1. Стратосфера, литосфера, гидросфера.
2. Атмосфера (тропосфера, стратосфера, ионосфера), гидросфера, литосфера.
3. Тропосфера, гидросфера, литосфера.
4. Тропосфера, стратосфера, гидросфера.

115. Что такое урбанизация?
1. Нарастающее развитие техносферы.
2. Формирование мегаполисов.
3. Рост городов и связанные с этим процессом явления изменения биосферы.
4. Формирование техногенных систем.
116. Что такое нормирование опасных и вредных факторов?
1. Создание ПДК, ПДУ, ПДВ, ДОК, ПДС.
2. Определение таких уровней и концентраций опасных и вредных факторов среды, которые не оказывали бы негативного влияния на настоящие и последующие поколения.
3. Изучение влияния вредных факторов в опытах на лабораторных животных.
4. Определение порогов острого и хронического действия химических веществ.

117. Следствием чего является «высотная болезнь»?
1. Недостатка кислорода на больших высотах.
2. Пониженного атмосферного давления и недостатка кислорода.
3. Пониженного атмосферного давления на больших высотах, не связанная с недостатком кислорода.
4. Повышенной концентрации озона на больших высотах.

118. Назовите средства биологического оружия (БО), предназначенные для поражения людей.
1. Чума свиней, энцефалит лошадей, сап, мелиоидоз.
2. Чума, холера, туляремия, сибирская язва, натуральная оспа.
3. Ржавчина пшеницы, фитофтороз картофеля, ржавчина кофе.
4. Бруцеллез, сибирская язва, туляремия.

119. Перечислите средства индивидуальной защиты органов дыхания на производстве и в ЧС.
1. Респиратор, противогазы (изолирующие и фильтрующие).
2. Противогазы, фильтрующие гражданские (ГП-5, ГП-7), общевойсковые (РШ-4, ПМГ-2), детские (ДП-6, ДП-6м, ПДФ-Ш); изолирующие (ИП-4, ИП-5, КИП-5, КИП-7), респираторы (Р-2, Р-2Д «Лепесток»).
3. Фильтрующие и изолирующие противогазы для взрослых и детей; респираторы для взрослых и детей.
4. Респираторы и ватно-марлевые повязки.

120. Назовите основные типы повязок, применяемых при оказании первой помощи при ранениях.
1. Круговая (циркулярная), спиральная, черепашья, восьмиобразная или крестообразная.
2. Чепец, шапочка Гиппократа, окклюзионная.
3. Колосовидная, крестообразная, повязка Дезо.
4. Круговая, крестообразная, повязка на культю.

121. Что такое биологически активные химические элементы?
1. Это все элементы, входящие в состав клеток организма человека.
2. Это естественные, химические природные элементы.
3. Это химические элементы, попадающие в окружающую среду в связи с деятельностью человека.
4. Это элементы, которые являются либо строительным материалом живого вещества, либо обязательной частью регуляторов физиологических функций (ферментов, гормонов, пигментов и др.).

122. Что такое открытые источники ионизирующего излучения?
1. Это радиоактивные вещества в форме или упаковке, не допускающей ни при каких условиях попадания этих веществ в объекты окружающей среды.
2. Это радиоактивные вещества в форме или упаковке, допускающей попадание их в объекты окружающей среды (воздух, воду, почву и т.д.).
3. Это радиоактивные вещества, применяемые в качестве средств нападения.
4. Это радиоактивные вещества, применяемые в различных отраслях промышленности, медицине и т.д.

123. Перечислите основные признаки кровопотери.
1. Бледность, синюшность слизистых оболочек, слабость, головокружение.
2. Слабость, головокружение, тошнота, рвота, потеря сознания.
3. Слабость, головокружение, бледность, шум в ушах, синюшность слизистых, тошнота, падение артериального давления, тахикардия (учащение сердцебиения).
4. Боль, слабость, бледность, шум в ушах, потеря сознания.

124. Какой частоты инфразвук наиболее опасен?
1. Упругие волны с частотой менее 16 Гц.
2. Упругие волны с частотой около 8 Гц из-за возможного резонансного совпадения с ритмом биотоков.
3. Все упругие волны, воздействующие на организм человека.
4. Упругие волны с частотой более 16000 Гц.

125. Какие пути поступления в организм антропогенных химических веществ в сравнении с другими путями более опасны?
1. Через желудочно-кишечный тракт с пищей и водой.
2. Через дыхательные пути и неповрежденную кожу путем резорбции.
3. Через желудочно-кишечный тракт и неповрежденную кожу.
4. Через раневую поверхность и желудочно-кишечный тракт.

126. Перечислите санитарно-гигиенические нормативы, применяемые для оценки безопасности окружающей среды.
1. ПДВ, ПДС, ДОК, ОБУВ.
2. ПДК, ОБУВ, ПДУ, ПДД.
3. ПДК, ПДВ, ПДУ.
4. ОБУВ, ПДВ, ПДС.

127. Перечислите основные способы защиты населения в ЧС (чрезвычайных ситуациях).
1. Использование индивидуальных средств защиты; первая помощь.
2. Укрытие в защитных сооружениях, рассредоточение и эвакуация, использование средств индивидуальной и медицинской защиты.
3. Рассредоточение и эвакуация; укрытие в защитных сооружениях.