ПрограммаЦЕЛЬ
подготовить слушателей к профессиональной деятельности краеведческой направленности в условиях учебно-воспитательного процесса начальной школы.

ЗАДАЧИ
1. Сформировать представление о краеведении как науке, его сущности, задачах, педагогическом потенциале, формах и методах организации краеведческой деятельности детей.
2. Совершенствовать  умения навыки использования краеведческого материала на уроках и  во внеклассной работе в начальной школе;
3. Формировать профессиональные компетенции, необходимые для практической деятельности с  детьми в области краеведения в своем регионе.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учителя начальной школы, завучи, педагоги-организаторы, методисты, педагоги дополнительного образования, школьные библиотекари, сотрудники школьных музеев.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения курса происходит формирование нового уровня профессиональных компетенций, полученных слушателями на  предыдущих ступенях  профессионального образования.
К концу обучения по образовательной программе слушатель должен:
— иметь представление о краеведческих источниках, литературе и педагогических трудах, рассматривающих данную проблему, уметь самостоятельно в них ориентироваться, искать и подбирать необходимый материал,  анализировать и систематизировать научную и учебную информацию, использовать планы и графики индивидуальной работы;
— знать смысл основных ценностных  понятий краеведческой направленности, таких как «Родина», «история», «культурное наследие», «семья» и т.д.;
— владеть навыками формирования личности ребенка  средствами краеведческой информации и уметь применять краеведческий материал в качестве средства воспитания и нравственного развития в учебной и внеучебной деятельности;
— уметь планировать, разрабатывать и проводить различные мероприятия краеведеческой направленности;
— владеть способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры;
— владеть умениями планирования, разработки и реализации образовательных программ с использованием краеведческого материала;
— владеть навыками организации проектной краеведческой деятельности детей.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Введение. Основные понятия.
Всего часов — 5
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Педагогика краеведения
Всего часов — 4
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Использование краеведческого материала на уроках в начальных классах
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Краеведение в системе внеклассной работы в начальных классах.
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 10
Самостоятельная работа — 15
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Введение. Основные понятия.
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Педагогика краеведения
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Использование краеведческого материала на уроках в начальных классах
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Краеведение в системе внеклассной работы в начальных классах.
Всего часов — 30
Теория — 8
Самостоятельная работа — 11
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 20
Самостоятельная работа — 28
Практическая работа — 18
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Введение. Основные понятия.
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Педагогика краеведения
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Использование краеведческого материала на уроках в начальных классах
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Краеведение в системе внеклассной работы в начальных классах.
Всего часов — 30
Теория — 8
Самостоятельная работа — 11
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 26
Самостоятельная работа — 40
Практическая работа — 30
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 8

План: 144 часа

Модуль 1. Введение. Основные понятия.
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Педагогика краеведения
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Использование краеведческого материала на уроках в начальных классах
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Краеведение в системе внеклассной работы в начальных классах.
Всего часов — 30
Теория — 8
Самостоятельная работа — 11
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Технологии профилактики профессиональной деформации и эмоционального выгорания у педагогов
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Буллинг: вызовы и решения в воспитании и образовании детей
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 32
Самостоятельная работа — 52
Практическая работа — 42
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 11