Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

1. Экспериментальная психология – это
А) область психологических знаний, добытых эмпирическими методами;
Б) научная дисциплина, которая занимается проблемой методов психологического исследования в целом;
В) теория психологического эксперимента, включающая его планирование и обработку, которая базируется на общенаучной теории эксперимента;
Г) научная дисциплина, разрабатывающая теорию и практику психологического исследования, имеющая своим предметом изучения систему психологических методов, среди которых основное внимание уделяется эмпирическим;
Д) а и б;
Е) в и г;
Ж) все ответы верны.

2. Стандартная модель развития науки была предложена
А) Бэконом и Миллем;
Б) Поппером;
В) Куном;
Г) Поппером и Куном;
Д) Бэконом;
Е) Миллем.

3. Стандартная модель развития науки исходит из того, что
А) развитие науки постоянно и непрерывно;
Б) нормальная стадия развития науки сменяется кризисной;
В) научным может быть признано только то знание, которое может быть опровергнуто;
Г) развитие науки хаотично и не поддается моделированию.

4. Автор фальсификационистской модели развития науки:
А) Фрейд;
Б) Кун;
В) Бэкон;
Г) Поппер.

5. Принцип фальсифицируемости научного знания – это
А) принцип проверяемости научного знания практическим путем;
Б) принцип потенциальной опровержимости теории;
В) принцип, отображающий эталон научного исследования для ученых;
Г) принцип, предполагающий, что научное знание должно быть сфабриковано.

6. Согласно взглядам Поппера на развитие науки
А) научным может быть признано только то знание, которое имеет теоретическое обоснование;
Б) научное знание выводится из опыта, который обобщается в теорию;
В) научным может быть признано лишь то знание, которое может быть опровергнуто;
Г) научным может быть только то знание, которое ориентируется на парадигму исследования.

7. Концепция научных революций была предложена:
А) Манном;
Б) Куном;
В) Поппером;
Г) Фейерабендом.

8. Парадигма – это:
А) общепризнанный эталон, пример научного исследования, включающего закон, теорию, практическое применение, метод, оборудование и пр.;
Б) правила и стандарты научной деятельности, принятые в научном сообществе;
В) сложившаяся к определенному историческому моменту практика научных исследований, придерживающихся некоторой традиционной модели организации исследования;
Г) все ответы подходят.

9. Признаком кризисного состояния науки является:
а) господство одной научной теории;
б) существование альтернативных конкурирующих теорий, объясняющих одни и те же факты;
в) появление новой парадигмы исследования;
г) появление фактов, не укладывающихся в общепринятые стандарты и правила;
д) а и г;
е) б и в.

10. Кризис в науке завершается
А) научной революцией;
Б) сменой парадигмы;
В) созданием единой теорией, объясняющей факты;
Г) а и б;
Д) б и в.

11. Психология считается
А) допарадигмальной наукой;
Б) мультипарадигмальной наукой;
В) внепарадигмальной наукой;
Г) вопрос открыт.

12. В психологии доминирует
А) гуманистическая парадигма;
Б) естественно-научная парадигма;
В) психоаналитическая парадигма;
Г) бихевиористская парадигма.

13. К принципам естественной науки не относится:
А) принцип детерминизма;
Б) принцип рациональности;
В) принцип познаваемости;
Г) принцип редукции;
Д) принцип идеализации;
Е) принцип простоты;
Ж) принцип истинности.

14. Суть принципа идеализации сводится к следующему:
А) все явления имеют свою причину;
Б) причины явлений познаваемы;
В) ученый имеет дело не с реальными объектами, а со своими представлениями о них;
Г) ученый должен стремиться к идеалу в своей научной деятельности.

15. Внутренняя валидность обеспечивает
А) соответствие реального исследования идеальному;
Б) соответствие реального исследования исследуемой реальности;
В) соответствие идеального исследования исследуемой реальности.

16. Теория – это
А) внутренне непротиворечивая система знаний о части реальности, на доказательном уровне отражающая сущность изучаемого;
Б) принцип фактической проверки гипотезы;
В) система аргументированных взглядов, отражающая понимание изучаемого;
Г) все ответы верны.

17. К компонентам теории не относится:
А) исходная эмпирическая основа;
Б) законы и модели;
В) базис теории;
Г) гипотезы;
Д) теоретические утверждения;
Е) классификации и типологии;
Ж) логика теории;
З) а, в, д, ж
И) б, г, е.

18. Теории верхнего уровня
А) можно непосредственно проверить опытным путем;
Б) не подлежат экспериментальной проверке, но можно проверить опосредованно;
Г) нельзя никак проверить.

19. Гипотезы бывают
А) теоретическими;
Б) экспериментальными;
В) эмпирическими;
Г) научными;
Д) статистическими;
Е) все подходит.

20. Фундаментальное исследование
А) направлено на познание реальности без учета практического эффекта;
Б) проводится с целью получения знания для решения конкретной задачи;
В) направлено на выявление одного наиболее существенного аспекта изучаемого явления.

21. По цели проведения исследования бывают:
А) поисковые;
Б) критические;
В) уточняющие;
Г) воспроизводящие;
Д) а и б;
Е) в и г;
Ж) все ответы верны.

22. К методам теоретического исследования относятся:
А) наблюдение и эксперимент;
Б) моделирование и тестирование;
В) классификация и систематизация;
Г) анализ и синтез.

23. Целью какого вида исследования является обобщение фактов:
А) прикладного;
Б) теоретического;
В) эмпирического.

24. К какому виду психологического исследования относится экспериментальное изучение познавательных процессов:
А) прикладному;
Б) эмпирическому;
В) теоретическому.

25. Результатом прикладного исследования является
А) обобщение фактов и создание теории;
Б) получение фактов для проверки теории;
В) рекомендации, реализация которых должна привести к желаемому эффекту.

26. Предмет экспериментальной психологии
А) развитие психики;
Б) разработка психодиагностических методов;
В) методы психологического исследования;
Г) коррекционные воздействия.

27.Основоположник первой психологической лаборатории
А) Ф.Гальтон;
Б) В.Вундт;
В) У.Джемс;
Г) Д.Уотсон.

28. К методологическим принципам экспериментальной психологии не относится
А) принцип детерминизма;
Б) принцип объективности;
В) принцип развития;
Г) принцип валидности.

29. Показатели, полученные после обработки данных называются
А) пилотажными;
Б) первичными;
В) вторичными;
Г) независимыми.

30. К организационным методам по классификации Ананьева Б.Г. не относят
А) лонгитюдный;
Б) комплексный;
В) сравнительный;
Г) структурный.

31. Наблюдение по классификации Ананьева Б.Г. является
А) интерпретационным методом;
Б) организационным;
В) методом эмпирического сбора данных;
Г) методом обработки данных.

32. Испытуемый старается угодить экспериментатору, старается ему понравиться – это
А) эффект Хоторна;
Б) эффект плацебо;
В) эффект аудитории;
Г) эффект Барнума.

33. В присутствии зрителей изменяется поведение респондентов, что влияет на результаты эксперимента – это
А) эффект последовательности;
Б) эффект аудитории;
В) эффект плацебо;
Г) эффект Розенталя.

34. Предположительное суждение о вероятностных закономерностях, которым подчиняется изучаемое явление
А) статистическая гипотеза;
Б) общая гипотеза;
В) частная гипотеза;
Г) нулевая гипотеза.

35. Степень соответствия между параметрами метода и оцениваемой деятельности или функции, обоснованность, надежность, ценность научного результата
А) валидность;
Б) надежность;
В) однозначность;
Г) репрезентативность.

36. Свойство, характеризующее соответствие истине заключения о причинных отношениях между двумя и более переменными в пределах данного исследования
А) внешняя валидность;
Б) внутренняя валидность;
В) эмпирическая валидность;
Г) теоретическая валидность.

37. Ложный искаженный результат исследования , результат воздействия не относящегося к исследованию фактора называется
А) ретроспективная валидность;
Б) эффект Розенталя;
В) артефакт;
Г) эффект плацебо.

38. Если в экспериментальном плане учитываются изменения более чем одной управляемой независимой переменной, такой эксперимент называется
А) идеальный;
Б) реальный;
В) пилотажный;
Г) факторный.

39. Нестрогий эксперимент, применяемый в педагогических исследованиях в силу того, что в них трудно выдержать требование случайности отбора экспериментальных объектов, называется
А) факторный;
Б) реальный;
В) квазиэксперимент;
Г) пилотажный.

40. Процедура исследования, которая используется для определения того насколько события или характеристики зависят друг от друга.
А) корреляционный метод;
Б) организационный метод;
В) сравнительный метод;
Г) регрессионное исчисление.

41. Ассоциативный эксперимент был предложен
А) З.Фрейдом;
Б) К. Юнгом;
В) Ф.Гальтоном;
Г) Ф.Лазурским.

42. Эксперимент, который предполагает измерение экспериментатором только одной независимой переменной, зависимая переменная контролируется, другие условия эксперимента остаются неизменными называется

А) лабораторный;
Б) реальный;
В) идеальный;
Г) естественный.

43. Переменные, которые экспериментатор в состоянии произвольно (по своему усмотрению) изменять.
А) зависимые;
Б) независимые;
В) промежуточные;
Г) побочные.

44. Статистическая шкала, которая отображает отношение расстояний (разностей) между парами объектов
А) шкала отношений;
Б) шкала порядка;
В) шкала интервалов;
Г) номинальная шкала.

45. К общенаучным эмпирическим методам не относится
А) наблюдение;
Б) эксперимент;
В) измерение;
Г) моделирование.