Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

1. Sind Ihnen diese Wörter schon bekannt? Wenn nicht, dann merken Sie sich die Wörter.

1. reif – спелый, зрелый
2. das Zeugnis, -se = die Bescheinigung – свидетельство, аттестат
3. vergeben (vergab – vergeben) = 1.verziehen – прощать; 2. austeilen – распределять
4. der Studiengang, die Studiengänge – программа обучения
5. die Promotion, — en – защита кандидатской диссертации promovieren
6. der Abschluβ, die Abschlüsse = das Ende = die Beendigung – окончание
7. das Durchschnittsalter – средний возраст
8. der Grund, die Gründe 1. die Ursache – причина; 2. дно; 3. почва
9. der Bundes- oder Zivildienst – военная или гражданская (альтернативная) служба
10. der Trend = die Tendenz – тенденция
11. demonstrieren (für+Akk.) выступать (за что-либо)
12. zustimmen (Dat.) = unterstüzen = einverstanden sein – соглашаться, поддерживать
13. geloben = versprechen – обещать
14. die Besserung = das Besserwerden = das Bessermachen – улучшение
15. die Studienberechtigung = das Studienrecht – право обучения в вузе
16. die Regel, -n – правило in der Regel – как правило
17. vor allem = in erster Linie = vor allen Dingen – прежде всего
18. drängen –торопить, напирать
19. folgen = nachfolgen = hinter (Dat.) gehen – следовать (за кем-либо), преследовать
20. ziemlich = nicht gerade gering = ungefähr = fast — довольно
21. stagnieren = stehen machen = stillstellen = stocken – застывать, сдерживать, приостанавливаться
22. die Seltenheit, — en = seltenes Vorkommen – редкость
23. einschreiben (schrieb ein — eingeschrieben) = seinen Namen offiziell in eine Liste eintragen – 1. зарегистрировать, внести в список 2. отправить по почте заказным письмом
24. verbriefen = garantieren – гарантировать, официально подтверждать с помощью документа
25. scheitern = miβlingen = miβglücken – потерпеть неудачу, крах
26. der Spaβ, die Späβe = das Vergnügen – удовольствие, радость, шутка, потеха
27. jobben = arbeiten – работать, подрабатывать
28. das Bundesausbildungsförderungsgesetz – закон ФРГ по оказанию материальной помощи студентам.
29. in die Länge ziehen – затягиваться
30. auf die Belastungsprobe stellen –подвергаться

2. Lesen Sie den Text und sagen Sie, was Sie aus dem Text erfahren haben über:

a) den höchsten Schulabschluβ — Wer an einer deutschen Hochschule studieren möchte, braucht das Abitur, “das Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife”. Es wird nach 13 oder 12 Schuljahren abgelegt. Je nach Fachrichtung oder Berufsziel ist die erste Abschlussprüfung ein Staatsexamen (Lehrer, Juristen, Mediziner) oder eine Hochschulprüfung (Magister, Diplom), und die Technischen Hochschulen vergeben vor allem Diplome (den Titel des Diplom-Ingenieurs). Dieser Titel des Diplom-Ingenieurs ist den Studenten am Ende ihrer Studiengänge zu vergeben. Krönender Abschluss kann eine Promotion sein, 20000 Doktortitel lassen sich im Jahr vergeben.
b) das BAföG — Können die Eltern aufgrund ihrer finanziellen Situation nicht für ein Stipendium (Miete, Lebenshaltungskosten) aufkommen, haben Studierende Anspruch auf staatliche Förderung nach dem so genannten “Bundesausbildungsförderungsgesetz” (BAföG). Das Geld wird ein zinsloses Darlehen gewährt.
c) die beliebten Fächer — Die besonders begehrten Fächer sind in Deutschland Wirtschaft-Sozialwissenschaften, Jura, Sprach-und Kulturwissenschaften, Medizin und andere. Am meisten drängt es die Studenten in die Rechts-, Wirtschafts-, und Sozialwissenschaften (564400 eingeschriebene Studierende), in die Ingenieur- (418000), Sprach- und Kulturwissenschaften (404700). An vierter Stelle der Beliebtheitsskala folgen Naturwissenschaften und Mathematik (280 800).
d) das Durchschnittsalter der deutschen Hochschulabsolventen — Das Durchschnittsalter der Jungakademiker liegt mit 27 Jahren deutlich höher als in anderen Ländern.

Das Studentenleben in Deutschland
1. Wer an einer deutschen Hochschule studieren möchte, braucht das Abitur, “das Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife”. Es wird nach 13 oder 12 Schuljahren abgelegt. Je nach Fachrichtung oder Berufsziel ist die erste Abschluβprüfung ein Staatsexamen (Lehrer, Juristen, Mediziner) oder eine Hochschulprüfung (Magister, Diplom), und die Technischen Hochschulen vergeben vor allem Diplome (den Titel des Diplom-Ingenieurs). Dieser Titel des Diplom-Ingenieurs ist den Studenten am Ende ihrer Studiengänge zu vergeben. Krönender Abschluβ kann eine Promotion sein, 20000 Doktortitel lassen sich im Jahr vergeben.
2. Dass heute jeder Dritte eine akademische Ausbildung absolviert, wird von der Politik begrüβt. Gleichwohl stellen die hohen Studentenzahlen die Hochschulen seit Jahren auf die Belastungsprobe. Während die Hörsäle immer voller wurden, stagnierten die Mittel für Ausstattung und Personal. Übervolle Vorlesungen mit einem Sitzplatz auf der Hörsaaltreppe und Seminare mit 100 Teilnehmern – keine Seltenheit, vor allem in den Anfangssemestern.
3. Die besonders begehrten Fächer sind in Deutschland Wirtschaft-Sozialwissenschaften, Jura, Sprach-und Kulturwissenschaften, Medizin und andere. Am meisten drängt es die Studenten in die Rechts-, Wirtschafts-, und Sozialwissenschaften (564400 eingeschriebene Studierende), in die Ingenieur- (418000), Sprach- und Kulturwissenschaften (404700). An vierten Stelle der Beliebtheitsskala folgen Naturwissenschaften und Mathematik (280 800).
4. Deutschland hat vier Millionen Arbeitslose. Das hat auch Folgen für seine Universitäten. Viele Jugendliche mit Abitur, dem höchsten Schulabschluβ, nutzen deshalb zunächst ihr staatlich verbrieftes Recht auf einen Studienplatz. Nicht nur weil sie an einer wissenschaftlichen Ausbildung interessiert sind und das Lernen ihnen immer nur Spaβ macht, sondern weil sie keine Arbeit finden. Sie ziehen ihr Studium in die Länge. Dabei müssen sie jobben. Zwei Drittel aller deutschen Studierenden arbeiten permanent mehr als 13 stunden pro Woche. Einige arbeiten, weil das Geld aus dem Elternhaus nur für das kärgliche Leben reicht. Können die Eltern aufgrund ihrer finanziellen Situation nicht für ein Stipendium (Miete, Lebenshaltungskosten) aufkommen, haben Studierende Anspruch auf Staatliche Förderung nach dem so genannten “Bundesausbildungsförderungsgesetz” (BAföG). Das Geld wird ein zinsloses Darlehen gewährt.
5. Die Ausbildung in Deutschland dauert ziemlich lang, im Durchschnitt mehr als sechs Jahre. Das Durchschnittsalter der Jungakademiker liegt mit 27 Jahren deutlich höher als in anderen Ländern. Allerdings beginnen die Deutschen Studenten durchschnittlich erst mit knapp 21 Jahren das Studium. Gründe dafür sind die 13-jährige Schulzeit, der Bundeswehr- oder Zivildienst sowie der Trend, bereits vor dem Studium eine zwei- bis dreijährige Berufsausbildung abzuschlieβen. Hier liegt eine Hauptursache, warum deutsche Studenten im Durchschnitt zwei Jahre länger studieren als ursprunglich vorgesehen. Zwar demonstrieren Studenten mit schöner Regelmäβigkeit für eine bessere Ausbildung. Die Politiker stimmen ihnen dann zu und geloben Besserung.

3. Beantworten Sie die Fragen!

1. Wie heiβt der höchste Schulabschluss in der BRD?
Das ist das Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife.
2. Was bedeutet das BAföG?
Können die Eltern aufgrund ihrer finanziellen Situation nicht für ein Stipendium (Miete, Lebenshaltungskosten) aufkommen, haben Studierende Anspruch auf staatliche Förderung nach dem so genannten “Bundesausbildungsförderungsgesetz” (BAföG). Das Geld wird ein zinsloses Darlehen gewährt.
3. Welche Fächer sind in Deutschland besonders beliebt?
Die besonders begehrten Fächer sind in Deutschland Wirtschaft-Sozialwissenschaften, Jura, Sprach-und Kulturwissenschaften, Medizin und andere. Am meisten drängt es die Studenten in die Rechts-, Wirtschafts-, und Sozialwissenschaften (564400 eingeschriebene Studierende), in die Ingenieur- (418000), Sprach- und Kulturwissenschaften (404700). An vierten Stelle der Beliebtheitsskala folgen Naturwissenschaften und Mathematik (280 800).
4. Wie ist das Durchschnittsalter der deutschen Hochschulabsolventen?
Das Durchschnittsalter der Jungakademiker liegt mit 27 Jahren deutlich höher als in anderen Ländern.
5. Warum dauert die Ausbildung in der BRD länger als in anderen Ländern?
Allerdings beginnen die Deutschen Studenten durchschnittlich erst mit knapp 21 Jahren das Studium. Gründe dafür sind die 13-jährige Schulzeit, der Bundeswehr- oder Zivildienst sowie der Trend, bereits vor dem Studium eine zwei- bis dreijährige Berufsausbildung abzuschließen. Hier liegt eine Hauptursache, warum deutsche Studenten im Durchschnitt zwei Jahre länger studieren als ursprünglich vorgesehen.
6. Was bedeutet die Arbeitslosigkeit für die Jugendlichen?
Deutschland hat vier Millionen Arbeitslose. Das hat auch Folgen für seine Universitäten. Viele Jugendliche mit Abitur, dem höchsten Schulabschlussβ, nutzen deshalb zunächst ihr staatlich verbrieftes Recht auf einen Studienplatz. Nicht nur weil sie an einer wissenschaftlichen Ausbildung interessiert sind und das Lernen ihnen immer nur Spaß macht, sondern weil sie keine Arbeit finden. Sie ziehen ihr Studium in die Länge.
7. Wie viel Studenten haben zu jobben?
Zwei Drittel aller deutschen Studierenden arbeiten permanent mehr als 13 Stunden pro Woche.
8. Haben Studierende in Deutschland das Recht auf staatliche Unterstützung?
Ja, sie haben. Dass heute jeder Dritte eine akademische Ausbildung absolviert, wird von der Politik begrüβt.

Lektion 4
Lehrveranstaltungen an den deutschen Hochschulen

1. Lesen Sie Texte und antworten auf die Fragen:

1) Wie sind die Hauptaufgaben der Vorlesungen, Ringvorlesungen, Grundkurse?

a) Vorlesungen. In den Vorlesungen referiert ein Dozent oder ein Professor über ein bestimmtes Thema des Faches. Hier werden auch neue, noch nicht publizierte Forschungsresultate vorgetragen.
b) Ringvorlesungen. Diese Vorlesungen sind umfassenden Themen gewidmet. Vortragende sind im Wechsel die Dozenten eines Faches oder – bei interdisziplinärer Ausrichtung – einer Fachgruppe bzw. mehrerer Fächer.
c) Grundkurse. Die sind Lehrveranstaltungen des Grundstudiums, die in grundlegende Fragestellungen, Methoden, und Begriffe des Faches einführen. Die Grundkurse bereiten auf wissenschaftliche Arbeit vor. Der Leistungsnachweis in dieser Lehrveranstaltung wird in der Regel durch eine Klausur bestätigt.

2) Wozu dienen solche Lehrveranstaltungen wie Übungen, Hauptseminare, Oberseminare, Kolloquien und Examenskolloquien?
a) Übungen. Sie dienen zur Vertiefung von Fachkenntnissen und der Entwicklung fachspezifischer Fertigkeiten anhand einzelner Themen.
b) Seminare. Seminare sind Lehrveranstaltungen des Grundstudiums. Wissenschaftliche Arbeit wird innerhalb eines begrenzten Stoffgebietes im wissenschaftlichen Gespräch trainiert. Wenn der Grundkurs erfolgreich abgeschlossen worden ist, hat man die Möglichkeit, an der Vorbereitung einer schriftlichen Hausarbeit teilzunehmen.
c) Hauptseminare. Hauptseminare sind Lehrveranstaltungen des Hauptstudiums. Ein Ziel der Hauptseminare ist die selbständige Erarbeitung von Themenschwerpunkten, die später Gegenstand der Ersten Staatsprüfung sind. Der Nachweis der bestandenen Zwischenprüfungen ist Voraussetzung für die Teilnahme an der Staatsprüfung.
d) Oberseminare. Oberseminare sind Lehrveranstaltungen, die sich an fortgesschrittenen Studierende des Hauptstudiums richten. In diesen Seminaren werden wissenschaftliche Probleme des Faches diskutiert. Die Teilnahme ist nur bei erfolgreichen Studienleistungen und einer Einladung möglich.
e) Kolloquien. Kolloquien dienen der vertiefenden Diskussion bestimmter wissenschaftlichen Themen. Sie sind für Studenten aller Semester offen.
f) Examenskolloquien. Examenskolloquien sollen die besondere Vorbereitung auf Fachprüfungen ermöglichen.
Lektion 5
Berufliche Bildung

1. Sind die folgenden Wörter Ihnen bekannt? Wenn nicht, dann erschlieβen Sie ihre Bedeutung mit dem Wörterbuch:

a) sich ableiten (отвлекаться), beitragen zu Dat. (содействовать в ч-л), ausgehen (выходить), hinweisen (указывать), befähigen (делать способным), beklagen (жалеть), sich beziehen auf Akk. (ссылаться на), berufen (назначать), begründen (обосновывать), erfüllen (выполнять), erleiden (терпеть), ermöglichen (делать возможным), eröffnen (начинать), erwerben (приобретать), erreichen (достигать), verfolgen (преследовать), versuchen (пытаться), vermitteln (способствовать), entfernen (удалять), sich wandeln (меняться)

b) Beruf (m) (профессия), Berufung (f) (призвание), Bildung (f) (образование), Begriff (m) (понятие), Pflicht (f) (долг), Aufklärung (f) (выяснение), Ansicht (f) (взгляд), Anspruch (m) (притязание), Schulung (f) (обучение), Vernunft (f) (разум), Geschicklichkeit (f) (ловкость), Anliegen (n) (желание), Gemeinschaft (f) (общество), Fähigkeit (f) (способность), Auffassung (сообразительность) (f), Voraussetzung (f) (предположение), Erwerb (m) (занятие), Äuβerung (f) (мнение), Begründung (f) (обоснование), Neufassung (f) (новая формулировка), Anspruch (m) (притязание), Förderung (f) (содействие), Entfaltung (f) (раскрытие), Begabung (f) (талант), Neigung (f) (склонность), Einfügung (f) (введение), Gesellschaft (f) (общество), Unterschied (m) (разница), Wandel (m) (перемена, изменение), Handlung (f) (действие), Erfüllung (f) (исполнение), Allgemeinheit (f) (всеобщность), Bereich (m) (сфера), Bündelung (f) (направленность), Fach (n) (предмет), Beherrschung (f) (овладение), Inhalt (m) (содержание), Darstellung (f) (представление), Anschauung (f) (взгляд), Erprobung (f) (испытание), Auseinandersetzung (f) (спор), Mischung (f) (смешивание), Verhältnis (n) (отношение), Betrieb (m) (предприятие), Vergrößerung (f) (увеличение), Anteil (m) (часть), Schaden (m) (вред)

c) Ursprünglich (первоначальный), himmlisch (небесный), weltlich (земной), beruflich (профессиональный), idealistisch (идеалистический), offiziell (официальный), persönlich (личный), sozial (социальный)

d) Später (позже), dauerhaft (длительный), lebenslang (всю жизнь), zugleich (одновременно), bessere (лучшие), allerdings (конечно)