Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

КОМПЛЕКСНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Что такое агар? Для чего его используют в микробиологической практике?
2. В чем отличие энергетики хемотрофных и фототрофных организмов?
3. Как коррелирует морфология с химической функцией бактерий?
4. Почему Р. Кох стал лауреатом нобелевской премии по физиологии и медицине, а Л. Пастер нет?
5. Представляет ли биоразнообразие бактерий упорядоченное множество или же систе-му?
6. Можно ли археи убить β-лактамными антибиотиками? Почему?
7. В чем биохимическая сущность капнофилии микроорганизмов?
8. Объясните биохимическую сущность анаэробиоза микроорганизмов.
9. Как будет расти на бульоне строгий аэроб, облигатный анаэроб, аэротолерантный анаэроб, факультативный анаэроб?
10. Возможно ли появление дыхательной цепи до появления фотосинтеза?
11. Почему для бактерий способ транспорта веществ в клетку оказывается критическим?
12. Что произойдет, если при окрашивании микропрепарата по Граму изменить последо-вательность добавления красителей?
13. Почему для отбеливания зубов в стоматологической практике используют перекис-ные соединения?
14. Что является первостепенным для понимания деятельности микроорганизмов в их среде обитания?
15. Что произойдет, если при окрашивании микропрепарата по Цилю-Нильсену исполь-зовать вместо карболового раствора фуксина водно-спиртовый раствор?
16. Объясните причину резистентности к лизоциму грамотрицательных бактерий и пред-ложите способы ее преодоления.
17. Объясните, почему многие патогенные микроорганизмы образуют капсулу только при выращивании in vivo, в культурах in vitro они теряют эту способность? Приведите примеры.
18. Почему в микробиологической практике в качестве уплотнителя сред не используют силикагель, каррагенан, альгинат и желатин? Ответ аргументируйте.
19. Что такое непрерывное культивирование? Как его осуществляют? Область примене-ния и примеры.
20. Объясните сущность явления диауксии.
21. Почему патогенные микроорганизмы в организме хозяина не образуют споры?
22. Объясните смысл фразы: «неферментирующая бактерия».
23. Назовите основные способы антиокисдантной защиты микробной клетки.
24. Как можно объяснить способность некоторых неспорообразующих бактерий пережи-вать в течение многих лет и даже веков неблагоприятные условия? Объясните сущ-ность этого феномена.
25. Приведите как можно больше отличий плесневых грибов от дрожжей.
26. Что такое ростовая трубка? Почему способность к ее образованию считается фактором вирулентности?
27. Какое значение имеют включения веществ для патогенных и непатогенных гетеро-трофоф, фототрофов?
З а д а ч а

Классифицируйте предложенные питательные среды по происхождению, составу, назначению и консистенции, состав приведен в г/1 л среды:

а) Среда Гисса с лактозой: пептон – 10 г; хлорид натрия – 3 г; лактоза – 20 г; водный голубой – 0,02 г; кислота розоловая – 0,01 г; агар – 5 г.

б) Желточно-солевой агар: пептон – 80 г; хлорид натрия – 20 г; взвесь куриного желтка в 50 мл физиологического раствора; агар – 20 г.

в) Среда Сабуро: сахароза – 40 г; пептон – 60 г; хлорид натрия – 3 г.

г) Среда MRS: гидролизат казеина – 10,0 г; мясной экстракт – 10,0 г; дрожжевой экстракт – 5,0 г; глюкоза  – 2,0 г; ацетат натрия – 5,0 г; цитрат аммония (двузамещенный) – 2,0 г;  твин 80 – 1,0; гидрофосфат калия – 2,0; сульфат магния – 0,2; сульфат марганца – 0,05; агар – 12 г.

З а д а ч а

Известно, что некоторый микроорганизм – облигатный анаэроб, мезо- и нейтрофил, растет на обычных питательных средах.

Задание:

1. Подберите условия для культивирования микроорганизма?
2. Предложите питательные среды (минимум две) для выделения микроорганизма. Объясните свой выбор.
3. Какой тип метаболизма (фосфорилирования) характерен для микроорганизма? Ответ поясните.
4. Объясните, что такое агар? Какова цель его использования в микробиологии?

З а д а ч а

При микроскопическом исследовании мокроты обследуемого были обнаружены микроорганизмы похожие на микобактерии туберкулеза (окраска по Цилю-Нильсену).

Задание:

1. Опишите микроскопическую картину?
2. Является ли обнаружение микобактерий туберкулеза в мокроте основанием для постановки диагноза? Ответ поясните.
3. Составьте примерную схему бактериологического исследования мокроты по дням (указать цель каждого дня и его содержание).

З а д а ч а

Взвесь культуры E. coli была засеяна в 2 колбы, одна из которых содержала – среду №1, а другая – среду №2. Посевы поставлены в термостат с температурой 37°С. Каждый час отбирали пробы для определения плотности бактериальной популяции, на основании чего были построены кривые роста, которые показали, что продолжительность лаг-фазы в среде №1 равнялась 20 мин, а в среде №2 – 50 мин.

Задание:

1. Опишите фазы роста бактерий в периодической культуре.
2. Из данных задачи назовите наиболее эффективную среду. Ответ поясните.

1. Заполнить таблицу «Основные формы симбиоза в системе паразит – хозяин и микроб – микроб»:

2. Заполнить таблицу «Микробиота организма человека»

3. Задача

В бактериологическую лабораторию поступил образец фекалий для исследования на дисбиоз кишечника. Результаты исследования представлены в таблице. Интерпретируйте результаты исследования, дайте свои рекомендации для улучшения состояния кишечной микробиоты.

Таблица. Результаты исследования