Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Год: 2021

Уникальность: 90%

Содержание дипломной работы на тему «Эмоциональные нарушения у детей с ограниченными возможностями здоровья»

Содержание
1. Введение 4
2. Основная часть 9
Глава 1. Теоретическое исследование особенностей эмоциональных нарушений у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 9
1.1. Анализ исследований развития невротических состояний у детей в психологических работах 9
1.1.1. Психологические исследования страхов у детей и причин их возникновения 9
1.1.2. Изучение тревожности в детском возрасте в работах отечественных и зарубежных психологов 12
1.2. Психологические факторы, способствующие формированию страхов и тревоги у детей младшего школьного возраста 18
1.3. Развитие страхов и тревожных состояний у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья 23
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей эмоциональных нарушений у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 29
2.1. Планирование и организация эмпирического исследования 29
2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования 32
2.3. Сопоставительный анализ результатов особенностей эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья и здоровых детей (определение различий в проявлениях страхов и тревожности личности по U — критерию Манна-Уитни)……………………………………………………………………………..48
Вывод по главе 2. 49
Глава 3. Психолого-педагогическое проектирование условий снижения уровня личностной тревожности и проявлений страхов у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья 50
3.1. Методические рекомендации по использованию психолого-педагогической программы «Школа без страха и тревоги» для снижения уровня личностной тревожности и проявлений страхов у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья 50
3. Заключение 64
4. Список используемых источников 67
5. Приложение 73