ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации воспитательного процесса в образовательной организации, в том числе при исполнении обязанностей классного руководителя и в рамках реализации рабочей программы воспитания

ЗАДАЧИ
1. Изучить функционал и требования, предъявляемые к советнику по воспитательной работе;
2. Определить направления государственной политики в области воспитания;
3. Ознакомиться с содержанием деятельности классных руководителей;
4. Определить формы, виды, направления воспитательной работы образовательного учреждения;
5. Изучить формы и способы организации социально и личностно значимой деятельности обучающихся, мероприятий в сфере молодежной политики;
6. Определить организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания;
7. Сформулировать приоритетные направления воспитательной работы с учетом особенностей образовательной организации.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагогические и административные работники общеобразовательных организаций

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, практических и самостоятельных работ для самоконтроля; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— Нормативно-правовых актов в сфере молодежной политики, методических и аналитических материалов по реализации государственной молодежной политики;
— Основ деятельности социальных структур, общественных институтов, молодежных и детских общественных объединений по работе с молодежью и оказания услуг (работ) в сфере молодежной политики;
— Приоритетов развития воспитания, отраженные в государственных нормативных правовых документах, программах, стратегиях;
— Механизмов реализации организационно-педагогического сопровождения социальной и личностно-значимой деятельности обучающихся;
— Методов анализа результатов воспитательной деятельности педагогов, реализации программ воспитания;
— Приоритетов воспитания, отраженных в законодательных актах, государственных стратегиях и программах воспитания;
— Педагогических технологий мотивации обучающихся к самореализации.
Умения:
— Проектировать содержание социально и личностно значимой деятельности обучающихся с целью расширения их социокультурного опыта;
— Применять соответствующие возрастным особенностям обучающихся формы и методы организации воспитательного процесса;
— Проектировать условия реализации программ воспитания на основе совместной социально и личностно-значимой деятельности детско-взрослого сообщества образовательной организации;
— Применять педагогические методы формирования воспитывающей атмосферы в образовательной организации;
— Разрабатывать планы и программы по организации мероприятий, направленных на гражданское и патриотическое воспитание молодежи, воспитание толерантности в молодежной среде, формирование правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи;
— Применять основные нормативно-правовые документы при организации мероприятий в сфере молодежной политики;
— Способствовать организации сотрудничества детских общественных объединений с органами педагогического и родительского самоуправления;
Навыки:
— Поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности;
— Разработки мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования;
— Планирования совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся;
— Вовлечения обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;
— Организации социальной и личностно-значимой деятельности группы обучающихся;
— Анализа результатов реализации программ воспитания;
— Реализации мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого обучающегося;
— Организации различных форм мероприятий по основным направлениям государственной молодежной политики, включая мероприятия по повышению уровня правового просвещения, духовно-нравственной и семейной культуры молодежи, по популяризации в молодежной среде культурных и национальных традиций.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Советник директора: новый взгляд на воспитательную деятельность
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Государственная политика в области образования и воспитания
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Классный руководитель – ключевая фигура воспитательной деятельности
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Всего часов — 8
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Особенности воспитательной работы в образовательной организации
Всего часов — 7
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 11
Практическая работа — 15
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 6

План: 72 часа

Модуль 1. Советник директора: новый взгляд на воспитательную деятельность
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Государственная политика в области образования и воспитания
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Классный руководитель – ключевая фигура воспитательной деятельности
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Всего часов — 17
Теория — 5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Особенности воспитательной работы в образовательной организации
Всего часов — 14
Теория — 5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 21
Самостоятельная работа — 19
Практическая работа — 25
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Советник директора: новый взгляд на воспитательную деятельность
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Государственная политика в области образования и воспитания
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Классный руководитель – ключевая фигура воспитательной деятельности
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Всего часов — 17
Теория — 5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Особенности воспитательной работы в образовательной организации
Всего часов — 14
Теория — 5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Организация образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Реализация государственной политики в области воспитания через образовательную программу
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Основы управления образовательными системами
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 27
Самостоятельная работа — 31
Практическая работа — 37
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 9

План: 144 часа

Модуль 1. Советник директора: новый взгляд на воспитательную деятельность
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Государственная политика в области образования и воспитания
Всего часов — 15
Теория — 4
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Классный руководитель – ключевая фигура воспитательной деятельности
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Всего часов — 17
Теория — 5
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Особенности воспитательной работы в образовательной организации
Всего часов — 14
Теория — 5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Организация образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Реализация государственной политики в области воспитания через образовательную программу
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Основы управления образовательными системами
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Теоретические основы управления конфликтами
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Управление конфликтными ситуациями в современной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Педагогический конфликт: сущность, особенности, подходы к разрешению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 33
Самостоятельная работа — 43
Практическая работа — 49
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 12