Эксперт
Сергей
Сергей
Задать вопрос
Мы готовы помочь Вам.

Год: 2020

Уникальность: 94%

Содержание дипломной работы на тему «Чтение как средство формирования предпосылок читательской грамотности детей четвертого года жизни»

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЕТЕЙ ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ 7
1.1. Понятие «читательская грамотность» и особенность ее развития у детей четвертого года жизни 7
1.2. Сущность предпосылок читательской грамотности 10
1.3. Возможности чтения для формирования предпосылок читательской грамотности у детей четвертого года жизни 13
Выводы по первой главе 16
2. ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЕТЕЙ ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ ПОСРЕДСТВОМ ЧТЕНИЯ 18
2.1. Диагностика уровня сформированности предпосылок читательской грамотности у детей четвертого года жизни 18
2.2. Проект по повышению уровня сформированности предпосылок читательской грамотности у детей четвертого года жизни 23
2.3. Методические рекомендации по формированию предпосылок читательской грамотности у детей четвертого года жизни посредством чтения 25
Выводы по второй главе 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Анкеты для воспитателей и родителей для определения уровня сформированности предпосылок читательской грамотности у детей четвертого года жизни 34

Была ли полезна данная статья?
Да
61.09%
Нет
38.91%
Проголосовало: 1118

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp