Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

ЗАДАНИЕ 1. Разработка и проведение интегрированного занятия по речевому развитию (выразительное чтение) с подгруппой детей с включением дидактической игры с использованием ИКТ оборудования и отражение результатов занятия в продуктивной деятельности.
Описание задания.
Цель: демонстрация умения разрабатывать и проводить фрагмент занятия по речевому развитию (выразительное чтение) с подгруппой детей с включением дидактической игры с использованием ИКТ оборудования и отражение результатов занятия в продуктивной деятельности.
Описание объекта: интеграция речевого развития детей дошкольного возраста с игровой и продуктивной деятельностью.
Лимит времени на выполнение задания: 3 часа
Лимит времени на представление задания: 15 минут.
Алгоритм работы.
1. Рассмотреть книгу.
2. Прочитать ее с целью ознакомления с содержанием литературного произведения.
3. Провести анализ литературного произведения.
4. Определиться с выбором чтения отрывка литературного произведения, либо чтения всего произведения.
5. Отработать выразительное чтение литературного произведения.
6. По цели интегрированного занятия по речевому развитию с включением дидактической игры с использованием ИКТ оборудования и отражение результатов занятия в продуктивной деятельности определить задачи и ожидаемые результаты.
Разработать технологическую карту интегрированного занятия по выразительному чтению с включением дидактической игры с использованием ИКТ оборудования и отражение результатов занятия в продуктивной деятельности.
7. Продумать вводную часть, включая аннотацию.
8. Разработать беседу с детьми (волонтерами) по содержанию произведения.
9. Продумать методы и приемы, направленные на решение цели и задач интегрированного занятия.
10. Подобрать ИКТ оборудование в соответствии с возрастом детей и содержанием литературного произведения.
11. Разработать дидактическую игру с использованием ИКТ оборудования в соответствии с содержанием произведения, целями и задачами.
12. Продумать и подготовить материалы для включения элементов продуктивной деятельности.
13. Продумать и смоделировать развивающее, образовательное пространство для проведения интегрированного занятия по речевому развитию с включением дидактической игры на ИКТ оборудовании и с элементами продуктивной деятельности. Распределить время представления задания по направлениям деятельности педагога с детьми из расчета 15 минут.
Реализовать с детьми дошкольного возраста (волонтерами с актерской задачей) содержание, указанное в технологической карте интегрированного занятия по выразительному чтению с подгруппой детей с включением дидактической игры с использованием ИКТ оборудования и отражение результатов занятия в продуктивной деятельности.
14. Соблюдать правила техники безопасности и санитарные нормы.
Предоставить экспертной комиссии технологическую карту интегрированного занятия по выразительному чтению с подгруппой детей с включением дидактической игры с использованием ИКТ оборудования и отражение результатов занятия в продуктивной деятельности.
Ожидаемый результат:
1. Оформленная технологическая карта, включающая цель и задачи занятия, соответствующие возрастной группе (Приложение 1).
2. Выразительное чтение и проведение дидактической игры с использованием ИКТ оборудования и отражение результатов занятия в продуктивной деятельности.
3. Демонстрация фрагмента занятия с волонтерами с учетом возрастных особенностей детей соответствующей возрастной группы.

ЗАДАНИЕ 2. Разработка и проведение интегрированного занятия по познавательному развитию (разработка виртуальной экскурсией по теме занятия, проведение эксперимента).
Описание задания.
Цель: демонстрация умения разрабатывать и проводить интегрированное занятие по познавательному развитию (разработка виртуальной экскурсией по теме занятия, проведение эксперимента).
Описание объекта: познавательная деятельность детей дошкольного возраста, экспериментальная и познавательно-исследовательская деятельность.
Лимит времени на выполнение задания: 3 часа
Лимит времени на представление задания: 15 минут.
Алгоритм работы.
1. Определить цель и задачи интегрированного занятия по познавательному развитию (разработка виртуальной экскурсии по теме занятия, проведение эксперимента).
2. Разработать единую сюжетную линию интегрированного занятия.
3. Разработать и оформить технологическую карту интегрированного занятия.
4. Продумать и сформулировать проблему.
5. Подобрать и подготовить мультимедийный контент, материалы и оборудование для экскурсии.
6. Создать проблемную ситуацию.
7. Разработать выход из проблемной ситуации через экспериментальную деятельность с детьми старшего дошкольного возраста.
8. Подготовить материалы и оборудование для экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
9. Продумать и применить различные образовательные технологии в ходе интегрированного занятия по познавательному развитию.
10. Предоставить экспертной комиссии технологическую карту интегрированного занятия перед демонстрацией задания.
11. Провести интегрированное занятие с детьми дошкольного возраста (волонтерами).
Ожидаемый результат:
1. Оформленная технологическая карта интегрированного занятия (на бумажном носителе) (Приложение 1).
2. Демонстрация интегрированного занятия по познавательному
развитию (разработка виртуальной экскурсией по теме занятия, проведение эксперимента).