Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Тема 1. Введение в юридическую психологию
1. Как называется отрасль науки психологии, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей в сфере регулируемых правом отношений:
в) юридическая психология
2. Личность преступника, а также психологические механизмы совершения преступлений изучает такой раздел юридической психологии, как:
а) криминальная психология
3. Юридическая психология как самостоятельная область знания выделилась в:
б) XX веке
4. Основателем френологической теории преступника считается:
в) Франц Йозеф Галль
5. Последователь биологического направления в западной криминологии и уголовном праве, автор теории прирожденного преступника»:
б) Чезаре Беккариа
6. Исследования, состоящие в программированном изучении личности преступника, потерпевшего и других лиц на протяжении длительного времени называются:
а) лонгитюдными
7. Какой из специальных методологических принципов юридической психологии позволяет вскрывать в интегративных юридико-психологических феноменах психологическую составляющую:
г) принцип психологической специфичности
8. Более строгий, научный, объективный метод исследования психологии человека называется:
в) экспериментом

Тема 2. Психология личности в правоохранительной деятельности
1. Какое понятие обозначает все особенное, специфическое, что отличает одного человека от всех других, включая природные, социальные, соматические (телесные) и психические признаки:
б) индивидуальность
2. Кто, с точки зрения психологии, не является личностью:
в) новорожденный
3. Когда человек раскаивается при осмыслении своего поступка, он выступает:
б) «против» выбора
4. Исключите понятие, не являющееся психологической защитой:
а) сублимация
5. Содержание понятия личности в правовой науке, в отличие от психологической науки, сведено к таким понятиям, как:
а) субъект, лицо, человек
6. В основе какого теоретического подхода при описании личности, лежит стремление в каждом человеке видеть личность, а в самой личности — ее духовное начало:
г) гуманистическом

Тема 3. Психические познавательные процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности
1. Относительное постоянство восприятия образа — это:
б) константность
2. Зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего содержания психической деятельности человека и его индивидуальных особенностей:
б) апперцепция
3. В каком пункте перечислены основные свойства внимания:
б) устойчивость, концентрация, распределение
4. К мыслительным операциям не относят:
г) нумерацию
5. Автоматическое запоминание и воспроизведение информации, без усилий со стороны человека:
в) непроизвольная память
6. Психический процесс, состоящий в создании новых образов объектов, явлений на основе имеющихся знаний и представлений, называется:
а) воображением

Тема 4. Эмоции, чувства, психические состояния, их психолого-правовая оценка
1. Основой возникновения эмоциональных состояний являются:
а) потребности и мотивы человека
2. В чем заключается особенность физиологического аффекта:
б) изучается в психологии как нейродинамичекий процесс
3. По Г. Селье, стресс проходит в своем развитии три стадии:
б) тревога, сопротивление, истощение
4. Что относится к состояниям эмоциональной напряженности:
а) тревога, страх, фрустрация, страдания
5. Волевые действия — это:
г) действия, направленные на достижение необходимого результата (цели)
6. Как называется неполноценность волевой регуляции субъекта в принимаемых им решениях, при отстаивании собственных интересов во время заключения гражданско-правовых сделок:
а) порок воли

Тема 5. Индивидуально-психологические особенности личности и использование знаний о них юристом в практической деятельности
1. Типологию темпераментов И. П. Павлов проводил по признаку:
в) типов высшей нервной деятельности
2. Сильный, уравновешенный, медленный — это характеристики:
б) флегматика
3. Какое свойство не относится к свойству темперамента:
в) лабильность
4. Акцентуация характера — это:
в) чрезмерное усиление черт характера, не выходящее за пределы нормы
5. В каком пункте перечислены типы акцентуированных характеров:
б) гипертимный, лабильный, демонстративный
6. Какому типу акцентуации характера свойственны такие характерологические особенности, как аутизм, патологическое фантазирование, эмоциональная холодность:
б) шизоидному

Тема 6. Общение в профессиональной деятельности юриста
1. В какой из предложенных групп перечислены основные стороны общения:
г) коммуникативная, интерактивная
2. К средствам невербальной коммуникации относятся:
в) контакт глаз, мимика, жесты, поза, интонация, пауза
3. Какая группа является значимой для индивида (на чье мнение он ориентируется, избирает и считается с ее требованиями):
б) референтная
4. Назовите универсальный признак малых групп. Малая группа — это совокупность людей:
в) находящихся в устойчивом непосредственном личном контакте
5. Осознание субъектом того, как он воспринимается партнером по общению:
а) рефлексия
6. Отождествление себя с другими людьми называется:
в) идентификацией
7. Склонность объяснять всё поведение человека на основе тех качеств, которые, на наш взгляд, являются у него главными, называется эффектом:
б) ореола
8. Наиболее интенсивная и напряженная стадия формирования конфликта называется:
а) инцидентом

Тема 7. Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста
1. На каком уровне в профессиограмме деятельности юриста собранная в поисковой и коммуникативной деятельности информация оформляется в юридические формы:
г) удостоверительный уровень
2. Какой структурный компонент правоохранительной деятельности включает в себя такой ее аспект, как получение необходимой информации в процессе общения, установление оптимальных отношений с субъектами деятельности, разрешение конфликтных ситуаций в процессе межличностных отношений:
б) коммуникативный
3. Иллюзию обвинительной направленности юриста создает такая особенность его профессии, как:
в) властный характер профессиональных полномочий
4. К какой группе качеств профессиональной направленности юриста относятся правосознание, профессиональная концепция и профессиональные мотивы:
в) к профессионально-мотивационной
5. Какая психологическая особенность личности судьи является необходимой в процессе отправления им правосудия:
г) независимость
6. Основные психографические качества личности прокурора определяются его первостепенной профессиональной задачей:
г) надзором за законностью
7. При какой тактике защиты обвиняемого адвокат принимает всю версию следствия целиком, без дополнений и поправок, фиксируя ошибки, с целью использования слабых мест предварительного следствия в суде:
б) оборонительная

Тема 8. Правовая психология
1. Психическое отражение системы права и его элементов в обыденном сознании населения и его групп называется:
в) правовой психологией
2. Какая из функций правосознания включает в себя интеллектуально-эмоциональный компонент:
б) оценочная функция
3. Как называется правомерное поведение, при котором потребности, интересы и желания личности не совпадают с общественными требованиями, но личность, боясь наказания, вынуждена подчиниться требованиям закона:
а) законопослушное
4. На каком уровне правосознания отражение правозначимых явлений зависит от интересов референтной группы:
в) групповое
5. Какой из компонентов, включенных в структуру правовой психологии группы, отражает эмоциональное отношение к праву на уровне «одобрения — неодобрения»:
г) правовое общественное мнение в группе
6. Нарушение в ценностно-нормативной системе личности, обусловленное противоречиями между ценностями, на достижение которых общество нацеливает людей, и возможностями их достижения по установленным обществом правилам, называется:
в) аномией

Тема 9. Криминальная психология
1. В структуре личности преступника, основной социально-обусловленной подструктурой, детерминирующей его преступное поведение, является:
б) подструктура направленности
2. Какой тип преступника по ценностно-ориентационной направленности является более адаптированным, т. е. более приспособленным к различным социальным ситуациям и их изменениям:
а) корыстный тип
3. На каком уровне (страте) в структуре организованной преступной группы (ОПГ) сплоченность ее членом определяется ценностными ориентациями:
б) уровень Б (авторитеты)
4. Какой из признаков организованной преступной группы (ОПГ) сегодня является спорным и необязательным:
a) иерархичность
5. Установите, что не является элементом психологического анализа преступного деяния:
б) сбор всех изобличающих доказательств о совершенном деянии
6. Элементами криминальной субкультуры являются татуировки, по которым можно определить характер совершенных преступлений. Изображение на теле зверей с оскалом чаще характеризует:
г) насильственные (агрессивные) преступления
7. Назовите преимущественный тип акцентуаций характера корыстно-насильственного преступника:
a) эксплозивный, эпилептоидный

Тема 10. Психология девиантного поведения несовершеннолетних
1. Центральное место в процессе развития личности подростка занимает:
в) чувство взрослости
2. Как называется девиация, при которой варварски разрушаются культурные ценности:
г) вандализм
3. Какой девиантной ориентации соответствует поведение подростка, проявляющееся в нежелании решать социальные и личностные проблемы (уклонение от учебы, бродяжничество):
б) социально-пассивная ориентация
4. На каком этапе усвоения правовых норм отсутствует когнитивный компонент у подростков с тяжелой формой умственной отсталости:
а) осведомленность о нормах и понимание их содержания
5. Кража, хулиганство, убийство, изнасилование — такое поведение подростка называется:
в) делинквентным
6. Ситуационные характерологические личностные реакции (эмансипации) подростка являются:
б) непатологическим поведением

Тема 11. Психология потерпевшего
1. Провоцирующее поведение потерпевшего, оставляющего вещи без присмотра (на вокзале, в магазине), называется:
б) пассивным
2. Недостаточная способность избежать опасности или предрасположенность оказаться жертвой преступления называется:
б) виктимностью
3. Какой механизм психологической защиты описан в басне Крылова «Волк и ягненок», указывающий на «объективную плохость» жертвы: «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать»
в) дискредитация
4. От чего не зависит психологическая характеристика личности потерпевшего:
г) служебного положения
5. Потерпевшие от сексуальных преступлений характеризуются:
г) низким уровнем психический адаптации
6. Виктимность (условно) делят на специальную (психологический аспект) и общую. Что не относится к виктимности общей:
г) черты характера

Тема 12. Психология предварительного следствия
1. В психологическом анализе ситуаций противоборства при раскрытии преступлений, на первый план выдвигается вопрос о том, как рассуждает и какие решения принимает противодействующая сторона. Такая мыслительная работа называется:
в) рефлексией
2. Какой из семи «золотых вопросов» следователя предполагает установление мотивов поведения преступника:
ж) почему?
3. К какому виду инсценировки места происшествия прибегает преступник, если он инсценирует убийство под самоубийство или несчастный случай:
б) инсценировка не преступного события для сокрытия совершенного преступления
4. Что относится к объективным факторам маскировки тайника обыскиваемым:
в) размер, форма, вид скрываемого предмета
5. Что относится к объективным факторам при восприятии свидетелями тех или иных событий:
г) расстояние до объекта наблюдения
6. В каком компоненте структуры следственного эксперимента предполагается достижение максимального сходства материальной обстановки и объективных условий проверяемого события:
а) моделирование объективных факторов
7. Определите правомерные методы психологического воздействия в следственной практике:
а) изобличение, убеждение
8. Основным методом исследования личности проверяемого лица и его показаний, подлежащих проверке на месте, является:
в) наблюдение

Тема 13. Судебно-психологическая экспертиза
1. Какой вид экспертизы производится не менее чем двумя экспертами одной специальности:
б) комиссионная
2. Какую экспертизу целесообразно назначать, если возникает у следователя сомнение относительно вменяемости и психической нормы у подследственного:
а) однородную судебно-психиатрическую
3. Экспертиза, провидимая с целью выявления закономерностей обучения и воспитания ребенка, его педагогической запущенности, возникновения психической депривации, возможностей родителей по воспитанию ребенка и др., определяется как:
в) комплексная психолого-педагогическая
4. Экспертиза, проводимая с целью установления способности водителя к приему и переработке поступающей к нему информации о дорожно-транспортной ситуации, его индивидуально-психологических свойств и психофизиологического состояния в момент ДТП, определяется как:
в) комплексная психолого-автотехническая
5. В комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизе в компетенцию психолога не входит:
а) патология психических процессов, состояний и свойств личности
6. Какая группа признаков лежит в основе системной оценки при комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизе, при вынесении экспертных решений в соответствии со ст. 22 УК РФ (ограниченная вменяемость):
а) расстройство-личность-ситуация
7. Исключите эмоциональное состояние, которое не входит в компетенцию судебно-психологической экспертизы:
в) патологический аффект

Тема 14. Психологические особенности судебной деятельности
1. Внутреннее убеждение судьи основано:
в) на всестороннем, полном и объективном рассмотрении всех обстоятельств дела в их совокупности
2. Какой из перечисленных факторов особенно влияет на оценочную деятельность суда и является одним из основных поводов к проявлению судом по уголовным делам независимости для объективного, полного, всестороннего и справедливого рассмотрения дела:
а) наличие суггестивной (внушающей) составляющей в предварительном заключении
3. Какой из признаков при допросе подсудимого, свидетеля, потерпевшего свидетельствует о правдивости их показаний:
б) детальное описание событий
4. Что определяет специфику межличностного взаимодействия сторон в гражданском процессе и отличает его от уголовного процесса:
а) принцип диспозитивности, активности суда и инициативности сторон
5. Если одна из сторон в гражданском процессе признает существование фактов, из которых исходит противоположная сторона, то взаимодействие сторон приобретает:
б) бесконфликтный характер
6. В отличие от речей в уголовном процессе речи юриста в гражданском суде более лаконичны, и в них, как правило, сведены к минимуму:
а) развернутые личностные характеристики (истца, ответчика)
7. Какой из перечисленных типов поведения в конфликтной ситуации гражданского процесса называется компромиссом: а) урегулирование через взаимные уступки,

Тема 15. Пенитенциарная психология
1. Какой раздел юридической психологии изучает психологические проблемы наказания и исправления преступников:
г) пенитенциарная психология
2. Какой источник информации о личности осужденного позволяет ознакомиться с состоянием его физического и психического здоровья:
г) анализ данных медицинского (соматического и психического) обследования
3. Какая жизненная ситуация в адаптации осужденного к лишению свободы является завершающей:
в) ситуация подражания
4. Какое направление ресоциализирующей деятельности включает в себя формирование психологической готовности к правопослушному поведению, заключающееся в социально-психологической поддержке со стороны близких:
б) восстановление нарушенных у осужденных социальных связей (встречи с семьей)
5. К какой статусно-групповой категории (страте), в зависимости от ориентации на ценностные нормы, относятся осужденные, чье поведение противоречит как официальным (нравственно-правовым), так и неофициальным («воровским») нормам и обычаям (проигравшие в карты, «шестерки», гомосексуалисты в пассивной форме, уличенные в краже личного имущества и т. д.):
в) пренебрегаемые
6. Процесс реадаптации освобожденного к жизни на свободе, как правило, проходит сложно по разным причинам. Какова наибольшая вероятность совершения нового преступления в случае нарушения процесса реадаптации:
а) в первый год после освобождения