Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Sociology is the scientific study of the nature and development of society and social behaviour, the study of human social life. Because human social life is so expansive, sociology has many sub-sections of study, ranging from the analysis of conversations to the development of theories to try to understand how the entire world works.

The word sociology itself actually derives from the Latin word socius (companion) and the Greek word logos (study of). Thus, sociology is most literally the study of companionship. A textbook definition often expands that literal definition of sociology to something close to the scientific study of the development, structure, interaction, and collective behavior of social relationships.

The social world is changing. Some argue it is growing; others say it is shrinking. The important point to grasp is: society does not remain unchanged over time. Sociology has its roots in significant societal changes (e.g., the industrial revolution and the creation of empires). Early practitioners developed the discipline as an attempt to understand societal changes.

Some early sociological theorists (e.g., Marx, Weber, and Durkheim were disturbed by the social processes they believed to be driving the change, such as the quest for solidarity, the attainment of social goals, and the rise and fall of classes, to name a few examples. Mills proposed that «what the people need… is a quality of mind that will help them to use information and to develop reason in order to achieve lucid summations of what is going on in the world and of what may be happening within themselves. The sociological imagination enables its possessor to understand the larger historical scene in terms of its meaning for the inner life and the external career of a variety of individuals. As Mills saw it, the sociological imagination could help individuals cope with the social world by helping them to step outside of their personal worldview and thus seeing the events and social structure that influence their behavior, attitudes, and culture.

The sociological imagination goes beyond armchair sociology or common sense. Most people believe they understand the world and the events taking place within it. Humans like to attribute causes to events and attempt to understand what is taking place around them.

Sociology, then, is an attempt to understand the social world by situating social events in their corresponding environment (i.e., social structure, culture, history) and trying to understand social phenomena by collecting and analyzing empirical data.

Источник: edu.learnsoc.org

Что такое социология?

Социология — это научное исследование природы и развития общества и поведения в обществе, изучение социальной жизни человека. Так как социальная жизнь человека настолько обширна, то социология имеет множество подразделов исследования, начиная от анализа разговоров и заканчивая разработкой теорий, которые стараются понять, как устроен весь мир.

Само слово «социология» происходит от латинского слова «socius» (товарищ) и греческого слова «logos» (изучение). Таким образом, социология в буквальном смысле изучает «общение». Понятие из учебника часто делает это буквальное определение социологии шире и ведет к чему-то, что близко к научному изучению развития, структуры, взаимодействия и коллективного поведения социальных отношений.

Социальный мир меняется. Некоторые считают, что он увеличивается; другие говорят, что он уменьшается. Важно понять, что общество не остается неизменным на протяжение времени. Социология уходит своими корнями в значительные социальные изменения (например, промышленная революция и создание империй). Ранние практики разработали эту дисциплину как попытку понять изменения в обществе.

Некоторые ранние социологические теоретики (например, Маркс, Вебер и Дюркгейм были обеспокоены социальными процессами, которые, по их мнению, привели к изменениям, такими как поиск солидарности, достижение социальных целей и взлет и падение классов, чтобы назпривестивать несколько примеров. Миллс предположил, что «то, что людям нужно … это качество ума, которое поможет им использовать информацию и развивать разум, чтобы достичь ясных суммирований того, что происходит. в мире и о том, что может происходить внутри них самих. Социологическое воображение позволяет его обладателю понять более широкую историческую сцену с точки зрения ее значения для внутренней жизни и внешней карьеры множества людей». Как считал Миллс, социологическое воображение могло помочь людям справиться с социальным миром, помогая им выйти за рамки своего личного мировоззрения и, таким образом, увидеть события и социальную структуру, которые влияют на их поведение, отношения и культуру.

Социологическое воображение выходит за рамки кабинетной социологии или здравого смысла. Большинство людей считают, что они понимают мир и события, происходящие в нем. Людям нравится приписывать событиям причины и пытаться понять, что происходит вокруг них.

Таким образом, социология, представляет собой попытку понять социальный мир, помещая социальные события в их соответствующую среду (то есть социальную структуру, культуру, историю) и пытаясь понять социальные явления, собирая и анализируя эмпирические данные.

Sociology Today (Sociology in a Changing World)

Although sociology emerged in Comte’s vision of sociology eventually subsuming all other areas of scientific inquiry, sociology did not replace the other sciences. In the past, sociological research focused on the organization of complex, industrial societies and their influence on individuals. Today, sociologists study a broad range of topics. For instance, some sociologists research macro-structures that organize society, such as race or ethnicity, social class, gender roles, and institutions such as the family. Other sociologists study social processes that represent the breakdown of macro-structures, including deviance, crime, and divorce.

Changes in our social world have required sociologists to focus attention in new ways. Among these changes are the growth of internationally connected systems and the technologies that increasingly allow our interactions to be conducted in ways other than face to face (e.g., the Internet and e-mail).

They often argue that a process of globalization is at work. With globalization, geographical constraints on social and cultural patterns are diminishing, and people are becoming increasingly aware of those changes. Globalization is a controversial issue. The literature on the topic is steadily growing, and a range of diverse perspectives abound. Debates even surround when the process began. However, regardless of their position on these issues, globalization requires that sociologists expand their traditional purviews across societies, cultures, and national borders by examining these interrelationships that make the social world increasingly complex.

Internet is now used for social interaction, business and commerce (legitimate and illegitimate), education, research, news, propaganda, entertainment, and more. There is widespread agreement among sociologists and others that the Internet and other communication technologies are vastly changing society. There is, however, less agreement about whether those changes are positive, negative, or a combination of both.

Источник: edu.learnsoc.org

Социология сегодня (Социология в меняющемся мире)

Хотя социология возникла в представлении Конта о социологии, в результате включив в себя все другие области научных исследований, социология не заменила другие науки. В прошлом социологические исследования были сосредоточены на организации сложных промышленных обществ и их влиянии на людей. Сегодня социологи изучают многие темы. Например, некоторые социологи исследуют макроструктуры, которые организуют общество, такие как раса или этническая принадлежность, социальный класс, гендерные роли и институты, такие как семья. Другие социологи изучают социальные процессы, которые представляют собой распад макроструктур, включая девиантность, преступность и развод.

Изменения в нашем социальном мире вынудили социологов сосредоточить внимание на новое. Среди этих изменений — рост подключенных к международному сообществу систем и технологий, которые все чаще позволяют нам взаимодействовать не лицом к лицу (например, Интернет и электронная почта).

Они часто утверждают, что идет процесс глобализации. С глобализацией географические ограничения социальных и культурных моделей уменьшаются, и люди все больше осознают эти изменения. Глобализация является спорным вопросом. Литература по этой теме неуклонно растет, и существует множество различных точек зрения. Споры ведутся даже тогда, когда процесс уже начался. Однако, независимо от их позиции по этим вопросам, глобализация требует, чтобы социологи расширили свои традиционные взгляды на общества, культуры и национальные границы, исследуя эти взаимосвязи, которые делают социальный мир все более сложным.

Теперь Интернет используется для социального взаимодействия, бизнеса и коммерции (законной и незаконной), образования, исследований, новостей, пропаганды, развлечений и многого другого. Среди социологов и других широко распространено мнение о том, что Интернет и другие коммуникационные технологии сильно меняют общество. Однако существует меньшее согласие относительно того, являются ли эти изменения положительными, отрицательными или сочетанием того и другого.

The Concept of ‘Youth’

Terms like ‘adolescent’, ‘teenager’, ‘youth’ and ‘young person’ are often used interchangeably. ‘Adolescence’, as we know, tends to be linked to notions of personal, private and psychological identity. Thus, we talk of ‘adolescent behaviour’, ‘adolescent angst’ and ‘adolescent identity’. In so doing we focus on supposedly age-specific developmental problems, and upon insecurity and uncertainty. ‘Teenager’, however, is more up-beat and often bracketed with what are seen as age-specific forms of consumption. It is linked to words like ‘fashion’ and ‘magazines’. ‘Youth’ is largely employed where the discussion is centred on the behaviour of young people in the public sphere. As such, we find it commonly linked to words such as ‘crime’, ‘policy’ and ‘culture’. Lastly, ‘young person’ tends to be used as a way of denoting status (e.g. ‘Young Person’s Railcard).

These words can be linked to different professions and social groupings. Psychologists and psychiatrists have tended to employ the term ‘adolescent’ since G. Stanley Hall’s (1904) path-breaking work. Politicians, policy analysts and sociologists orient towards ‘youth’; and those affiliated to the entertainment and fashion industry since the 1950s have more frequently talked about teenagers. Within youth work, ‘young person’ has tended to be used to indicate clienthood.

Male dominance in the public domain, aligned with the assumed heightened threat young men posed to social order, has meant that ‘youth’ has acquired a predominately masculine connotation (see, for example, McRobbie 1994; Tinkler 1995). Further, welfare provision and services pre-fixed by the term ‘youth’ have historically been male-oriented. Similarly, terms like ‘youths loitering’, ‘youth crime’, ‘marginalised youth’ and ‘disaffected youth’ summon up images of groups of young males on street corners or behaving in some unacceptable way. Teenage, by contrast, has a more ‘feminine’ set of associations. We discuss ‘teenage pregnancy’ never youth pregnancy. Also, when topics such as ‘teenage magazines’, ‘teen pop’ or ‘teen fashion’ arise we can be fairly certain the emphasis will be on products directed at both a specific age group and young women in particular (McRobbie 1994). It is important to stress that when examining contemporary debates, the application of these terms frequently carries important implications. An examination of the Times Educational Supplement, for example, shows how positive images are linked to the use of terms such as ‘pupil’, ‘student’ and ‘young people’. With the exception of the occasional article on the ‘Youth Service’, ‘youth’ is almost exclusively employed to signify discussion of a social problem or behaviour being portrayed in a negative light.

Источник: www.infed.org

Понятие «Молодежь»

Такие термины как «подросток», «тинэйджер», «молодежь» и «молодой человек» часто используются как синонимы. Термин подросток, как нам известно, часто связывают с понятиями личной, частной и психологической идентичности. Таким образом, мы говорим о «подростковом поведении», «подростковой тревоге» и «подростковой идентичности». При этом мы обращаем внимание на возрастные проблемы, связанные с развитием, ненадежностью и неуверенностью. «Тинэйджер», однако, более оптимистичен и часто ограничен в так называемых возрастных формах потребления. Это связано с такими понятиями как «мода» и «журналы». «Молодежь» в основном заняты там, где обсуждается их поведение в общественной сфере. Также мы отмечаем, что эти термины обычно связываются со словами «преступление», «политика» и «культура». Наконец, понятие «молодой человек» часто используется для обозначения статуса (например, Rail Card – льготный железнодорожный билет подростка).

Эти слова могут быть связаны с различными профессиями и социальными группировками. Психологи и психиатры начали использовать термин «подросток» после новаторской работы Грэнвилла Стэнли Холла (1904). Политологи, политики и социологи ориентируются на «молодых людей»; и те, кто связан с индустрией развлечений и индустрией моды с 1950-х годов чаще говорят о подростках. В рамках молодежной работы, понятие «молодой человек» используется, чтобы указать на клиентоцентристский подход.

Мужское господство в обществе, основанное на признанной усиленной угрозе по отношению к молодым людям, укоренилось в общественном строе. Это означает, что термин «молодой человек» приобрел преимущественно мужскую коннотацию (см. например, Макробби 1994, Тинклер 1995). Далее, предоставление пособия по социальному обеспечению и услуг, установленных для «молодых людей», были исторически ориентированы на мужчин. Точно также, такие выражения как «молодой человек, слоняющийся без дела», «подростковая преступность», «маргинализированный молодой человек» и «недовольный молодой человек» вызывают изображения групп молодых мужчин по углам улиц или ведущих себя недопустимо. Подросток, в отличие от молодого человека, имеет более «женский» набор ассоциаций. Мы никогда не обсуждаем молодежную беременность — только «подростковую беременность», когда обсуждаются такие темы, как «подростковые журналы», «подростковая популярность» или «подростковая мода», мы можем быть вполне уверены, что акцент будет сделан на продуктах, направленных на определенную возрастную группу и, в особенности на молодых женщин (Макробби 1994). Важно подчеркнуть, что применение этих выражений имеет большое значение при исследовании современных дебатов. Например, экспертиза, проведенная The Times Educational Supplement, показывает как позитивные изображения связаны с использованием таких терминов как «ученик», «студент» и «молодые люди». За исключением случайной статьи о «Молодежной службе», понятие «молодой человек» почти всегда используется для обсуждения социальной проблемы или поведения, описываемого негативно.