ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области формирования образа тела у детей и подростков в контексте детско-родительских отношений

ЗАДАЧИ
1) Рассмотреть понятие «образа тела» в психологии;
2) Проанализировать влияние эталона красоты на психику детей;
3) Изучить особенности подростковой дисморфофобии;
4) Рассмотреть основные подходы, направленные на формирование здорового пищевого поведения у ребенка;
5) Изучить методы и приемы коррекции детско-родительских отношений;
6) Выявить методы психологической коррекции неудовлетворенности своим телом в детском возрасте.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Психологи, нутрициологи, технологи общественного питания, воспитатели, педагоги в дошкольных и школьных заведениях

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся будут:
Знать:
1) Особенности подростковой дисморфофобии;
2) Понятие «образ тела» в психологии;
3) Особенности детско-родительских отношений;
4) Основные подходы, направленные на формирование здорового пищевого поведения у ребенка;
5) Влияние родителей на практику питания детей.
Уметь:
1) Корректировать детско-родительские отношения в семьях подростков, страдающих ожирением;
2) Формировать здоровое пищевое поведение у ребенка;
3) Использовать методы и приемы коррекции детско-родительских отношений;
4) Анализировать влияние эталона красоты на психику детей.
Владеть:
1) Системой базовых понятий;
2) Навыками консультирования по психологической коррекции неудовлетворенности своим телом в детском возрасте.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
(доставка бесплатна).
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Понятие «образ тела» в психологии
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности детско-родительских отношений
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Влияние родителей на практику питания детей
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 8
Самостоятельная работа — 9
Практическая работа — 9
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 4

План: 72 часа

Модуль 1. Понятие «образ тела» в психологии
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности детско-родительских отношений
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Влияние родителей на практику питания детей
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Влияние эталона красоты на психику детей
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 16
Самостоятельная работа — 24
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Понятие «образ тела» в психологии
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности детско-родительских отношений
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Влияние родителей на практику питания детей
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Влияние эталона красоты на психику детей
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Подростковая дисморфофобия
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Роль семьи в формировании нарушений пищевого поведения у детей и подростков
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 24
Самостоятельная работа — 36
Практическая работа — 32
Кол-во часов контроля — 16
Тип контроля — 7

План: 144 часа

Модуль 1. Понятие «образ тела» в психологии
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности детско-родительских отношений
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Влияние родителей на практику питания детей
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Влияние эталона красоты на психику детей
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Подростковая дисморфофобия
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Роль семьи в формировании нарушений пищевого поведения у детей и подростков
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Детско-родительские отношения в семьях подростков, страдающих ожирением
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Основные подходы, направленные на формирование здорового пищевого поведения у ребенка
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 32
Самостоятельная работа — 46
Практическая работа — 46
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Понятие «образ тела» в психологии
Всего часов — 22
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности детско-родительских отношений
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Влияние родителей на практику питания детей
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Влияние эталона красоты на психику детей
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Подростковая дисморфофобия
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Роль семьи в формировании нарушений пищевого поведения у детей и подростков
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Детско-родительские отношения в семьях подростков, страдающих ожирением
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Основные подходы, направленные на формирование здорового пищевого поведения у ребенка
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Методы и приемы коррекции детско-родительских отношений
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Психологическая коррекция неудовлетворенности своим телом в детском возрасте
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 40
Самостоятельная работа — 58
Практическая работа — 58
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 11