ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области основных понятий и особенностей взаимосвязи и коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста со своими сверстниками

ЗАДАЧИ
1) Рассмотреть возрастные особенности образа сверстника у детей дошкольного возраста;
2) Изучить формы общения детей дошкольного возраста со сверстниками;
3) Проанализировать влияние сверстников на формирование личности ребенка;
4) Рассмотреть роль коммуникативных игр в формировании навыков общения со сверстниками;
5) Выявить проблемы коммуникативного поведения у дошкольников;
6) Научиться создавать психолого-педагогические условия формирования социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Психологи, воспитатели, педагоги в дошкольных организациях

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
Знать:
1) Понятие общения и его видов;
2) Формы общения детей дошкольного возраста со сверстниками;
3) Понятие мотивов общения у детей дошкольного возраста со сверстниками;
4) Особенности развития коммуникативной компетентности у дошкольников.
Уметь:
1) Определять возрастные особенности образа сверстников у детей дошкольного возраста;
2) Исследовать влияние сверстников на формирование личности ребенка;
3) Использовать коммуникативные игры в формировании навыков общения со сверстниками;
4) Создавать психолого-педагогические условия формирования социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста.
Владеть:
1) Системой базовых понятий;
2) Навыками организации психологического сопровождения коммуникативного развития детей в дошкольной организации.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образцаПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Возрастные особенности образа сверстника у детей дошкольного возраста
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Особенности развития коммуникативной компетентности у дошкольников
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Влияние сверстников на формирование личности ребенка
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 10
Тип контроля — 4

План: 72 часа

Модуль 1. Формы общения детей дошкольного возраста со сверстниками
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Возрастные особенности образа сверстника у детей дошкольного возраста
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Особенности развития коммуникативной компетентности у дошкольников
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Влияние сверстников на формирование личности ребенка
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 12
Самостоятельная работа — 24
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Формы общения детей дошкольного возраста со сверстниками
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Возрастные особенности образа сверстника у детей дошкольного возраста
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Особенности развития коммуникативной компетентности у дошкольников
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Влияние сверстников на формирование личности ребенка
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Проблемы коммуникативного поведения у дошкольников
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Психологическое сопровождение коммуникативного развития детей в дошкольном учебном заведении
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 20
Самостоятельная работа — 36
Практическая работа — 36
Кол-во часов контроля — 16
Тип контроля — 7

План: 144 часа

Модуль 1. Формы общения детей дошкольного возраста со сверстниками
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Возрастные особенности образа сверстника у детей дошкольного возраста
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Понятие мотивов общения у детей дошкольного возраста со сверстниками
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Особенности развития коммуникативной компетентности у дошкольников
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Влияние сверстников на формирование личности ребенка
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Психолого-педагогические условия формирования социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Проблемы коммуникативного поведения у дошкольников
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Психологическое сопровождение коммуникативного развития детей в дошкольном учебном заведении
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 28
Самостоятельная работа — 46
Практическая работа — 50
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Понятие общения и его виды
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Формы общения детей дошкольного возраста со сверстниками
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Возрастные особенности образа сверстника у детей дошкольного возраста
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Понятие мотивов общения у детей дошкольного возраста со сверстниками
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Особенности развития коммуникативной компетентности у дошкольников
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Роль коммуникативных игр в формировании навыков общения со сверстниками
Всего часов — 18
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Влияние сверстников на формирование личности ребенка
Всего часов — 16
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Психолого-педагогические условия формирования социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Проблемы коммуникативного поведения у дошкольников
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Психологическое сопровождение коммуникативного развития детей в дошкольном учебном заведении
Всего часов — 18
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 34
Самостоятельная работа — 58
Практическая работа — 64
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 11