Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Вопросы для обсуждения

1. Что такое деятельность? В чем коренное отличие деятельности человека от поведения животных?
2. Что из деятельности человека, и при каких условиях может быть передано для выполнения техническим устройствам, а что при всех обстоятельствах останется за человеком?
3. Что объединяет и что отличает труд, учение, игру как основные виды деятельности?
4. Какие объективные и субъективные факторы влияют на продуктивность навыков, как и почему?
5. В чем проявляется и как характеризуется утомление и переутомление? Чем можно его снять или уменьшить?
6. Какие навыки вы считаете необходимыми сформировать у учащихся в процессе обучения по преподаваемому вами предмету? Как следует организовать упражнения по выработке навыков? Какие ошибки при этом допускают учителя?

Практический материал для семинарского занятия

Задание №1. Выберите правильный вариант из предложенных ответов.

1. В теории деятельности А.Н. Леонтьева операции характеризуются тем, что они:

а) неосознаваемые;

б) отвечают цели;

в) выводят человека в предметный мир;

г) характеризуются осознанной целью.

2. В теории деятельности А.Н. Леонтьева основной функцией мотива является:

а) функция контроля;

б) защитная функция;

в) смыслообразующая функция;

г) регулирующая функция.

3. В теории деятельности А.Н. Леонтьева цель обладает следующими характеристиками:

а) направляет деятельность;

б) побуждает деятельность;

в) не всегда осознается;

г) направляет действие.

Задание №2. В приведенных примерах выделите, что относится к движению, а что – к действию.

1. Чтобы остановить машину, шофер отжимает сцепление и нажимает на педаль тормоза.
2. Мальчику предложили проехать на велосипеде по узкой доске мостика. При первой попытке он держал руль за концы, сидел в седле выпрямившись, при второй попытке он держал руки у середины руля, сидел низко наклонившись.

Задание №3. Выберите правильные варианты ответов из предложенных.

1. Умственные действия формируются в процессе:

а) интериоризации;

б) экстериоризации;

в) трансформации;

г) идентификации;

д) все ответы верны;

е) все ответы неверны.

2. Способ, которым выполняется действие в определенных условиях, называется:

а) навыком;

б) операцией;

в) реакцией;

г) движением;

д) все ответы верны;

е) все ответы неверны.

3. Внешнее проявление деятельности называется:

а) работой;

б) научением;

в) активацией;

г) поведением;

д) воспитанием;

е) все ответы верны.

Задание №4. Из данных понятий постройте логический ряд так, чтобы каждое предыдущее понятие было родовым (более общим) по отношению к последующим.

Деятельность, трудовая операция, трудовое действие, труд, мышечное сокращение, нажатие педали тормоза.

Задание №5. Найдите соответствие между компонентами деятельности и их характеристиками:

а) учение;

б) умение;

в) мотив;

г) игра;

д) операция;

е) навык.

1. Основные виды деятельности.
2. Строение деятельности.
3. Освоение деятельности.