Эксперт
Сергей
Сергей
Задать вопрос
Мы готовы помочь Вам.
  1. Предмет теории физической культуры. Цель и задачи дисциплины «теория и методика физической культуры».
  2. Теория физической культуры как учебный предмет.
  3. Итоги и перспективы разработки обобщающей теории физической культуры на современном этапе развития физкультурно-спортивных знаний.
  4. Соотношение общих основ теории физической культуры, ее профилированных отраслей и частных предметных специальных дисциплин.
  5. Теория физической культуры как область обобщенного научного знания. Формирование научно-прикладных знаний о физической культуре и спорте.
  6. Личность преподавателя,     требования     к     его     профессиональным способностям, подготовленности и мастерству.
  7. «Основные категории (понятия) физической культуры». Определение понятия «физическая культура»: =>физическая культура как род деятельности; =>физическая культура как совокупность предметных ценностей; =>физическая культура как результат деятельности, воплощенный в человеке.
  8. «Основные категории (понятия) физической культуры». Физическое воспитание: =>физическое образование; =>воспитание физических качеств; =>физическая подготовка.
  9. «Основные категории (понятия) физической культуры». Физическое развитие: показатели физического развития; =>факторы, определяющие физическое развитие; =>физическое состояние.
  10. «Основные категории (понятия) физической культуры». Физическое совершенство. Система физического воспитания. Физкультурное движение. Спорт.
  11. Основные разделы «Теории физической культуры» как учебной дисциплины. Дать характеристику.
  12. Физическое воспитание и физическая культура.
  13. Система физического воспитания в Российской Федерации.
  14. Общие социальные принципы (принципы системы физического воспитания) и их значение в ориентации практики физического воспитания.
  15. Тенденции развития физической культуры в современном российском обществе.
  16. Связь различных видов воспитания в процессе физического воспитания. Гуманистическая основа воспитания личности человека в процессе физического воспитания.
  17. Решающие факторы направленного формирования личности: комплексность воспитательных воздействий, ведущая роль воспитателя и активность воспитываемого, воспитывающая роль физкультурного коллектива, самовоспитание.
  18. Общие линии воспитания и их конкретизация в процессе физического воспитания.
  19. Аспекты нравственного воспитания;
  20. Аспекты умственного воспитания;
  21. Аспекты эстетического воспитания;
  22. Аспекты трудового воспитания.
  23. Технология воспитательной деятельности педагога по физической культуре и спорту.
  24. Сущность задач, решаемых в процессе физического воспитания.
  25. Аспекты и формы конкретизации задач физического воспитания.
  26. Целенаправленность физического воспитания в современных условиях демократизации российского общества.
  27. Понятие о средствах. Общая характеристика средств физического воспитания.
  28. Физические упражнения — основное специфическое средство физического воспитания.
  29. Содержание и форма физического упражнения;
  30. Техника физических упражнений (основы техники, определяющее звено техники, детали техники);
  31. Некоторые характеристики и правила техничного выполнения физических упражнений.
  32. Классификация физических упражнений.
  33. Эффекты физических упражнений (понятие о ближайшем, следовом, кумулятивном эффекте упражнений). Зависимость эффекта физических упражнений от педагогических и других условий их выполнения.
  34. Оздоровительные силы природной среды и их роль в физическом воспитании (закаливание организма с помощью солнечных лучей, водных процедур, воздушных ванн).
  35. Использование гигиенических факторов (режим питания, режим сна, режим труда и отдыха, личная и общественная гигиена) в процессе физического воспитание.
Была ли полезна данная статья?
Да
61.07%
Нет
38.93%
Проголосовало: 1089

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp