Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Задание 1. Спишите данный текст и переведите его письменно на русский язык.

Soil Conservation Plan

The development and application of a comprehensive soil conservation plan involve four steps.

First, from soil survey data that have been gathered on a hectare-by-hectare basis, a land capability map is prepared for the farm. The map is superimposed on an aerial photograph of the land surface.

The soil survey data to identify soil types, slope, extent of made that classifies each parcel of land as to the uses to which it may be put safely and productively and the intensity of treatment required.

From this a conservation plan is developed. It provides for the use and treatment within its need and capabilities. In developing the plan the land use planner considers various alternatives of land use and treatment. It includes what he plans to do with the soil and water and what he hopes to accomplish in conservation and use of the cultivated land, grassland, and woodland.

The third step is the application of the measures of the plan. The engineers and technicians assist in laying out the drainage and water disposal systems, irrigation systems, farm ponds, terrace systems, diversions and waterways, contouring and strip cropping.

Since the conservation program needs to be maintained, a fourth type of aid to uses comes in the form of guidance and help in keeping the conservation plan in operation.

План по сохранению почвы

Разработка и применение комплексного плана сохранения почвы включает четыре этапа.

Во-первых, на основе данных обследования почвы, которые были собраны, для фермы составляется карта возможностей земли. Карта наложена на аэрофотоснимок поверхности земли.

Данные обследования почвы для определения типов почв, уклона, протяженности, которая классифицирует каждый участок земли, в зависимости от того, для каких целей он может использоваться безопасно и продуктивно, а также от интенсивности необходимой обработки.

На основе этого разрабатывается план сохранения. Он предусматривает использование и лечение в пределах своих потребностей и возможностей. При разработке плана планировщик землепользования рассматривает различные варианты использования и обработки земли. Он включает в себя то, что он планирует сделать с почвой и водой и что он хочет получить в сохранении и использовании обрабатываемых земель, лугов и лесов.

Третьим шагом является применение мер согласно плану. Инженеры и технические специалисты помогают в прокладке систем дренажа и водоотведения, систем орошения, фермерских прудов, террасных систем, водозаборов и водотоков, контурной обработки и полосного земледелия.

Так как необходимо поддерживать программу по консервации, четвертый вид помощи для использования проходит в форме руководства и помощи в поддержании плана сохранения в действии.

Задание 2. Задайте письменно один и три специальных вопроса к тексту.

1. How many steps does the development and application of a comprehensive soil conservation plan involve?
2. What is a land capability map prepared for?
3. Where is the map superimposed?
4. Is the third step the application of the measures of the plan?

Задание 3. Перепишите и переведите предложения на русский язык, заполняя пропуски соответствующими модальными глаголами.

1. All agricultural soils must have some organic matter and some mineral matter.
2. You can go to the Agency by bus.
3. Why must the land use planners take care of air pollution?
4. You can get this book from the library.
5. Все сельскохозяйственные почвы должны иметь некоторое количество органических веществ и минеральных веществ.
6. Ты можешь поехать в агентство на автобусе.
7. Почему планировщики землепользования должны заботиться о загрязнении воздуха?
8. Ты можешь взять эту книгу в библиотеке.

Задание 4. Переведите письменно данные предложения, обращая внимание на неличные формы глагола.

1. In a week we shall begin to irrigate this area.
2. When speaking about the new project the lecturer showed a map.
3. Reading this book, I did not use any dictionary.
4. They consider him to become a good engineer.
5. The students developed their speaking skills through practicing their English every year.

1. Через неделю мы начнем орошать эту область.
2. Рассказывая о новом проекте, лектор показал карту.
3. Читая эту книгу, я не пользовался словарем.
4. Они считают, что он хороший инженер.
5. Студенты развивали свои разговорные навыки, практикуя английский каждый год.

Задание 5. Преобразуйте предложения из действительного залога в страдательный. Переведите предложения на русский язык.

1. He can easily translate this article.
2. They teach us Geodesy at the University.
3. People don’t use this road very often.

1. Он может легко перевести эту статью.
2. Они преподают нам геодезию в университете.
3. Люди не пользуются этой дорогой очень часто.

1. This article can be easily translateв by him.
2. We are taught Geodesy at the University by them.
3. This road isn’t used very often by people.

Задание 6. Переведите предложения с русского на английский язык.

1. Мы должны помнить, что земельные ресурсы не беспредельны.
2. Говоря об охране почв, необходимо прежде всего точно определить, какие мероприятия следует проводить и в каком порядке.
3. Эффективное землеустройство невозможно без информации о земле.

1. We should remember that land resources are not unlimited.
2. Speaking about soil protection, it is necessary first of all to determine exactly what measures should be carried out and in what order.
3. Effective land management is impossible without land information.

Задание 7. Подберите антонимы к следующим словам.

Directly-circuitously, by and by, diplomatically

Private – public, impersonal

Disagreement – agreement, harmony

Convenience – inconvenience, oblige

Unknown – known, identified