1. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием — s в предложениях (1-4), и какую функцию данное окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
2. показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present Simple;
3. признаком множественного числа имени существительного;
4. показателем притяжательного  падежа  имени  существительного.

Переведите предложения на русский язык.

1. Smart students have the ability to think independently.

Students — множественное число от имени существительного, a student – студент.

Умные студенты имеют возможность мыслить самостоятельно.

2. King’s College of the Oxford University was founded in

King’s — окончание притяжательного падежа имени существительного в единственном числе.

Королевский колледж Оксфордского университета был основан в 1441 году.

3. The person who looks after* discipline in Cambridge is Proctor.

Looks after — 3-е лицо единственного числа от глагола to look after в Present Indefinite (Simple).

Человек, который следит за дисциплиной в Кембридже, называется проктором.

4. There are some interesting facts from the University’s history.

Facts — множественное число от имени существительного, a fact – факт.

Из истории университета есть несколько интересных фактов.

University’s — окончание притяжательного падежа имени существительного в единственном числе.

 

2. Учитывая особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным, соотнесите перевод выражений (А — Г), с предложениями (1-4). Переведите предложения на русский язык.

А. Иногородние студенты.

Б. Компьютерные центры.

В. Претенденты на должность.

Г. Нобелевский лауреат.

1. The Nobel Prize winner offered a way of the environment protection.

Нобелевский лауреат предложил способ защиты окружающей среды.

2. Job candidates answer different questions at the interview.

Претенденты на должность отвечают на различные вопросы в интервью.

3. There are two computer centres and a science laboratory in the college.

В колледже есть два компьютерных центра и научная лаборатория.

4. The institute has some hostels for non-resident studen

В институте для иногородних студентов есть несколько общежитий.

3. Заполните пропуски прилагательными в соответствующей степени сравнения. Переведите предложения на русский язык.
4. For an actor talent is … (the most / more) important than education.

Для актера талант является более важным, чем образование.

• – more

2. Lomonosov Moscow University is one of … (better /the best)

universities in the world.

Московский университет имени Ломоносова является одним из лучших университетов в мире.

• – the best

3. The smarter the student,… (the less/ the least) time he spends on his te

Чем умнее студент, тем меньше времени он тратит на свои задания.

• – the less

4. My daughter’s homework was not …(so good/ worse) as her class composition. Домашняя работа моей дочери не была так же хороша, как и ее классное сочинение.

5 – so good

4. Выберите нужную форму местоимения в следующих предложениях и соотнесите ее с номером предложения. Переведите предложения на русский язык.
5. The Student Council invited (everyone/ nobody) for a meeting. Студенческий Совет пригласил всех на собрание.

1 – everybody

2. (Nobody/ Something) knew the answer to that difficult question. Никто не знал ответ на тот сложный вопрос.

2- nobody

3. (Everything/Nothing) is impossible for a real friend. Все возможно для настоящего друга.

3 — everything

4. (Somewhere/Somebody) came early to the class and opened the window. Кто-то рано пришел в класс и открыл окно.

4 — somebody

 

5. В каждом предложении выберите требуемую по смыслу видовременную форму глагола из данных в скобках. Соотнесите ее с номером предложения. Предложения переведите на русский язык.
6. Alexander Flemming (will discover/discovered) penicillin. Александр Флеминг открыл пенициллин.

Discovered — Past Simple Active от стандартного глагола to discover.

2. I (write/ wrote) about my personal experience in the examination

paper. Я написал о своем личном опыте в своей экзаменационной работе.

Wrote – Past Simple Acrive от нестандартного глагола to write.

3. My groupmates (will find/ finds) the material for the course projects in the Interne Мои одногруппники найдут материал для курсовых проектов в Интернете.

Will find – Future Simple от нестандартного глагола to find.

4. The lecturer (concentrates/  concentrate) on the important  facts from the history of science. Лектор концентрируется на важных фактах из истории науки.

Concentrates – Present Simple от стандартного глагола to concentrate

6. Прочтите 1 – 4 абзацы текста и выполните задания к ним.

CAMBRIDGE UNIVERSITY

1. Cambridge is one of the most privileged* educational and research center It is also one of the loveliest towns of England. Cambridge is not a modern industrial city and looks more like a country town*. In Cambridge everything centres on the University and its colleges, the oldest of which was founded in 1284.
2. Cambridge University is the second-oldest university in England after the University of Oxford. It is closely connected with the life and thought of Great Britain. Newton, Byron, Darwin, Rutherford and many other scientists and writers graduated from Cambridge. The University has thirty-one colleges; three of them are for women only. In 2005 Cambridge produced more PhD* students than any other university.
3. Rejection* by Cambridge does not mean that you are less able*. You can easily go to any other university in the country with your results from Cambridge entrance exams*. So, all the candidates have great abilitie They all have brilliant references* from teachers, and very often played a great part in their schools’ social lives.
4. Most of the applicants* go to interviews* in mid-December.

Usually there are two interviews: one is about the main academic subject, and the other is on the applicants’ general knowledge. They ask you about your life, academic interests, give some problems to solve* right during the interview, etc.

5. Cambridge is a privilege and also some luck. It is definitely about very hard work. But mainly it is about the ability to think independently* and originally and the desire* for thinking. Cambridge University has eighty eight Nobel prize winners, which is more than in any other institution in the world.

 

Задания к тексту

 

1. Укажите, в каких абзацах текста (1-4) содержится информация (A—D) .
   1. Those who want to enter Cambridge go to the interview. 4
   2. Candidates to Cambridge are very able people. 3
   3. Members of Cambridge University successfully graduate from postgraduate course 5
   4. Cambridge is a beautiful country town. 1

 

2. Выберите вариант  завершения  предложения  соответствующий тексту:

Cambridge students

1. … take part in the boat racing every year.
2. … were very active during their school year
3. … publish the results of their research in scientific journal
4. … like to take pictures of the beautiful University building

 

3. Укажите абзац, в котором говорится о знаменитых ученых и писателях, окончивших Кембриджский университет.

2

 

4. Абзац 4 рассказывает о
   1. …возможности поступить в другие университеты.

• .… собеседовании при поступлении в Кембриджский университет.
• .…необходимости писать сочинение при поступлении в университет

1. D. …факультативных занятиях студентов.

 

7. Переведите 2 и 5 абзацы текста письменно.
8. Кембриджский университет является вторым старейшим университетом в Англии после Оксфордского университета. Он тесно связан с жизнью и мыслью о Великобритании. Ньютон, Байрон, Дарвин, Резерфорд и многие другие ученые и писатели учились в Кембридже. В университете тридцать один колледж; три из них только для женщин. В 2005 году в Кембридже степень кандидатов наук получило больше людей, чем в любом другом университетe.
9. Кембридж –это привилегия, а также и некоторая удача. Это, безусловно, касается очень усердной работы. Но в основном речь идет о способности думать самостоятельно и оригинально, и желание мыслить. Кембриджский университет имеет восемьдесят восемь лауреатов Нобелевской премии, что больше, чем в любом другом учреждении в мире.