Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

I. Перепишите предложения, подчеркните в каждом из них глагол-сказуемое и определите его видовременную форму и залог. Переведите предложения на русский язык, обратите внимание на особенности перевода пассивных конструкций.

1. Police force is maintained (Present Indefinite Passive) by a local police authority. Полицейское подразделение поддерживает местное отделение полиции.

2. For a real study of any language we shall have (Future Indefinite Active) to read magazines and books. Для того чтобы хорошо изучить любой язык, мы должны читать журналы и газеты.

3. The peremptory act (sentence) is adopted (Present Indefinite Passive) by the court, which is (Present Indefinite Active) independent of the parties. Императивный акт (приговор) вынесен судом, который не зависит от сторон.

4. The women throughout the world are opposing (Present Continuous Active) war and are actively working (Present Continuous Active) for peace and justice. Женщины во всем мире выступают против войны и активно работают за мир и справедливость.

5. The principles of equality, sovereignty and self-determination are being supported (Present Continuous Passive) by all people interested in peace. Принципы равенства, суверенитета и самоопределения в настоящее время поддерживают все люди, заинтересованные в мире.

6. I wasn’t wearing (Past Continuous Active) a gun that time. В то время я не носил пистолет.

7. The UN founding states declared (Past Indefinite Active) the determination to save succeeding generation from the scourge of war. Государства-основатели ООН заявили о намерении избавить следующее поколение от бедствий войны.

II. Перепишите предложения, подчеркните Participle I, Participle II и установите функции каждого из них.

1. While working (обстоятельство) at one of the enterprises of our city my friend is a part-time student of our Academy at the same time. Работая на одном из предприятий нашего города, мой друг был одновременно студентом-заочником Академии.

2. The students trained (определение) at the Saratov Academy of Law work in different law officers of our country. Студенты, обучавшиеся в Саратовской Академии права, работают в различных правоохранительных органах нашей страны.

3. Children are admitted (часть глагола—сказуемого) to school at the age of seven. Детей принимают в школу в школу в возрасте 7 лет.

4. Being (обстоятельство) very tired I couldn’t help him. Будучи очень уставшим, я не мог помочь ему.

III. Перепишите предложения, подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент; предложения переведите на русский язык.

1. We cannot translate the text without dictionary because it is very difficult text. Мы не можем перевести текст без словаря, потому что это очень трудный текст.

2. You speak so loudly that I unable to understand you. Ты говоришь так громко, что я не могу тебя понять.

3. He was not allowed to take books from the Academy library. Ему не разрешили взять книги из библиотеки Академии.

4. Shall I have to come again? Я должен придти снова?

5. You needn’t hurry; the train is to start only in fifteen minutes. Тебе не стоит спешить; поезд должен отправиться только через 15 минут.

6. The students must study hard in order to become good specialists. Студенты должны учиться усердно, чтобы стать хорошими специалистами.

IV. Перепишите предложения, подчеркните и определите вид придаточных предложений, переведите предложения на русский язык.

1. Thank you very much for the present you bought for me. Спасибо тебе за подарок, который ты купил для меня.

2. They will wait till we finish to translate the text. Они подождут, пока мы закончим переводить текст.

3. When autumn comes we shall return to our routine: to our work and study. Когда наступит осень, мы вернемся к нашим будням: к нашей работе и учебе.

4. He thinks that an agreement between our Academics is quite possible. Он думает, что соглашение между нашими учеными достаточно возможно.

V. Прочтите и переведите на русский язык весь текст письменно.

Высшее образование в США.

          Многие университеты и колледжи, как государственные, так и частные, добились славы благодаря предложению особенно сложных курсов и  предоставлению своим студентам высокого качества образования. Большая часть, как правило, считается удовлетворительной. Некоторые другие институты дают наоборот только соответствующее образование, и студенты посещают лекции, сдают экзамены и заканчивают компетентными, но не выдающимися учеными и профессионалами. Факторами, определяющими является ли институт одним из самых престижных или менее престижных, являются качество преподавательского состава, качество исследовательских учреждений, объем финансирования библиотек, специальных программ и т.д., подготовка и число претендентов на поступление, например, насколько избирательным может быть институт в выборе своих студентов. Все эти факторы дополняют друг друга.

              Целом в США признают, что есть более и менее предпочтительные учреждения для обучения и получения высшего образования. Более предпочтительные институты, как правило, — но не всегда – являются более дорогостоящими, и, окончив один из них, вы можете получить определенные преимущества при поиске работы и социальную мобильность в обществе. Конкурс на поступление в такой колледж побуждает миллионы старшеклассников каждый год сдавать интеллектуальные тесты. Но недавно в США критиковали акцент на вступительных экзаменах из-за того, что экзамены позволяют определить знания только по математике и английскому языку.

VI. Прочтите еще раз текст и ответьте на вопросы.

1. Many universities and colleagues, both public and private, have gained reputation for offering particularly challenging courses.

2. In the United States it is generally recognized that there are more and less desirable institutions in which to study and from which to graduate.

3. Emphasis on admissions examinations has been widely criticized in the USA because the examinations tend to measure only competence in mathematic and English.