Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

1. When engineers devised a steam engine in the 18th century, some people said that everything possible had already been invented. However, our mankind has produced a great number of other inventions since that time. Robots are one of them. Nowadays people use 90% of robots for heavy, repetitive manufacturing work. Difficult, dangerous or boring to Human beings tasks are handled by these robots.
2. The most common manufacturing robot is the robotic arm. It typically consists of seven metal segments. Tiny motors or actuators put them into operation when a special computer gives them certain instructions. Robotic arm is working for hours and doesn’t get tired. An industrial robotic arm with six joints closely resembles a human arm – it has the equivalent of a shoulder, an elbow and a wrist.
3. This type of robot has six degrees of freedom, i.e. it can turn in six different ways. A human arm by comparison, has seven degrees of freedom. Your arm moves your hand from place to place.
4. Similarly, the robotic arm moves an end effector from place to place. You can supply robotic arms with all sorts of end effectors, which will perform a certain task, for example it will grasp and carry different objects.
5. Robotic hands often have built-in pressure sensors that tell the computer how hard the robot is gripping a particular object. That’s why the robot doesn’t drop or break whatever it’s carrying. Robots do their work more efficiently than human beings because they are so precise. They always drill in exactly the same place, and they always tighten bolts with the same amount of force, no matter how many hours they’ve been in operation.
6. Today there’s an endless variety of robots in the size, shape and jobs they perform. Scientists and engineers devise robots both for industry and homes. Some of the robots are experimental and look more like living creatures. Many people are working today in the field of robotics and they are trying to find new applications for robots in the future.

Задание первое. Выполните анализ лексического состава текста.

I. Переведите следующие слова:

mankind, repetitive, boring, to consist of, shoulders, elbow, wrist, to move, to grasp, to supply, to drop, to tighten, to devise, to resemble, amount.

человечество, без конца повторяющийся, скучный, состоять из, плечи, локоть, запястье, двигаться, понять, снабжать, падать, затянуть, изобретать, напоминать, количество.

II. Переведите следующие словосочетания:

a steam engine, everything possible, since that time, repetitive manufacturing work, to put into operation, resembles a human arm, built in pressure sensors, repetitive manufacturing work, to perform a certain task, the same amount of force.

паровой двигатель, все возможно, с того времени, постоянно повторяющиеся производственные работы, вводить в эксплуатацию, напоминает человеческую руку, встроенные датчики давления, повторяющаяся производственная работа, выполнять определенную задачу, аналогичное по величине усилие.

Задание второе. Выполните грамматический анализ предложений.

I. Раскройте скобки и поставьте глагол в нужную форму Simple.

1. Every computer сonsists of software and hardware.
2. In future this new device will find wide application in many branches of industry.
3. A modern robot is a complex engineering structure.
4. During the 17th and 18th centuries, many people were trying to find easy ways of calculating.
5. My father likes to play chess very much.

II. Раскройте скобки и поставьте глагол в нужную форму Progressive.

1. Paul was testing a new device from 11 till 12 yesterday.
2. What will you be doing at 2 o’clock tomorrow?
3. Michael is studying how to draw graphs now.
4. He was repairing his car when we returned home.
5. I shall be working probably in the lab next week.

III. Раскройте скобки и поставьте глагол в нужную форму Perfect.

1. He has finished everything in time.
2. What had you done before Alex came?
3. I shall have finished to write the article by tomorrow.
4. My friend has never been to England.
5. She has just come in.

IV. Поставьте глагол в соответствующем времени Simple, Progressive или Perfect.

1. A boy is going home now.
2. They worked at a plant last year.
3. My sister will have written her course paper by next month.
4. We have never been to the USA.
5. My friend combines work and study.

V. Выберите предложения, содержащие конструкции в Passive Voice.

1. He delivered a lecture yesterday.
2. A new school will be built in our town.
3. You will be given an answer tomorrow.
4. We were told the news yesterday.
5. Where is our town situated?
6. The tickets must be brought beforehand.
7. It was very hot in our region last summer.

VI. Переведите на русский язык следующие предложения, содержащие Passive Voice.

1. The tubes are made of elastic material.
2. The experiment had been finished before the lesson was over.
3. The article will have been published by the beginning of the conference.
4. The work was not finished yesterday.
5. Now he is being listened to very attentively.

1. Трубки изготовлены из эластичного материала.
2. Эксперимент был закончен до окончания лекции.
3. Статья будет опубликована к началу конференции.
4. Работу не закончили вчера.
5. Теперь его очень внимательно слушают.

VII. Из первого и второго абзацев выпишите по одному предложению, содержащему глагол в Simple, Progressive и Perfect.
1. When engineers devised a steam engine in the 18th century, some people said that everything possible had already been invented.
2. It typically consists of seven metal segments.
3. Robotic arm is working for hours and doesn’t get tired.

VIII. Из первого абзаца выпишите предложения, содержащие Passive Voice. Предложения переведите.
1. When engineers devised a steam engine in the 18th century, some people said that everything possible had already been invented.
2. Difficult, dangerous or boring to Human beings tasks are handled by these robots.
1. Когда инженеры создали паровой двигатель в 18 веке, некоторые люди говорили, что все возможное уже изобрели.
2. Сложные, опасные или скучные для человека задачи выполняются этими роботами.
Задание третье. Проверьте точность понимания прочитанного.

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Where do people use robots? Nowadays people use 90% of robots for heavy, repetitive manufacturing work. Difficult, dangerous or boring to Human beings tasks are handled by these robots.
2. What does robotic arm consist of? It typically consists of seven metal segments. Tiny motors or actuators put them into operation when a special computer gives them certain instructions.
3. What does robotic arm resemble? An industrial robotic arm with six joints closely resembles a human arm – it has the equivalent of a shoulder, an elbow and a wrist.
4. What task can a robotic arm perform? You can supply robotic arms with all sorts of end effectors, which will perform a certain task, for example it will grasp and carry different objects.
5. Why do robots do their work more efficiently than human being? Robots do their work more efficiently than human beings because they are so precise.

II. Спишите и письменно переведите 4 и 5 абзацы контрольного текста «Robot Work»

4. Аналогичным образом, роботизированная рука перемещает «рабочий орган» с места на место. Вы можете снабжать роботизированные руки всеми видами «рабочих органов», которые будут выполнять определенную задачу, например, они будут захватывать и переносить разные объекты.
5. У роботизированных рук часто есть встроенные датчики давления, которые сообщают компьютеру, насколько робот захватывает конкретный объект. Вот почему робот не падает и не разбивает все, что несет. Роботы выполняют свою работу более эффективно, чем люди, потому что они точные. Они всегда сверлят точно в одном и том же месте, и они всегда затягивают болты с одинаковой силой, независимо от того, сколько часов они работают.

III. Переведите на английский язык следующие предложения:

1. В 18 веке люди думали, что инженеры уже изобрели все, что только возможно.
2. Сегодня сложная и опасная работа выполняется с помощью роботов.
3. Специальные компьютерные устройства дают им определенные команды (инструкции)
4. Рука робота может захватывать и переносить различные предметы.
5. Роботы выполняют свою работу более эффективно, чем человек.

1. In the 18th century people thought that engineers had already invented everything that was possible.
2. Today complex and dangerous work is done with the help of robots.
3. Special computer devices give them certain instructions.
4. Robotic hand can grasp and carry various objects.
5. Robots perform their work more effectively than a man.

Вариант 2

Задание первое. Дайте ответ на реплику, используя разговорные формулы

1. What is your favorite subject at the institute? My favourite subject is English.
2. Let’s go somewhere after classes. With pleasure!
3. I won the competition yesterday. My congratulations!
4. I am in trouble and do not know what to do now. Don’t worry! Everything will be OK!
5. Have you been to the institute today? No, I haven’t yet.
Задание второе. Переведите на английский язык, используя разговорные формулы.

1. Мне все равно, куда идти после занятий.
2. Честно говоря, я не знаю, кто наш декан.
3. Короче говоря, я не посещал лекции по этому предмету.
4. Говорят, ты не сдал 2 экзамена?
5. Не волнуйся, ты сдашь экзамен.

1. I do not care where to go after classes.
2. Honestly, I do not know what our dean is.
3. In short, I did not attend lectures in this subject.
4. They say you haven’t passed 2 exams?
5. Do not worry, you will pass the exam.

Задание третье. Ответьте письменно на следующие вопросы

1. What faculties are there at the institute?
There are many faculties. For examples, Faculty of History, Economics, Law.
2. When does the first term begin?
The first term begins on the 1st of September.
3. How many terms are there in the academic year?
There are two terms in the academic year.
4. What do correspondence students do during sessions?
They do control works, visit lectures.
5. Who is the Head of the Institute?
The head of the Institute is a Rector.
6. What does the Council deal with?
The council deals with different issues.

Задание четвертое. Переведите на английский язык.

1.Я учусь на заочном отделении.
2. В нашем институте 16 кафедр.
3. В институте есть общеобразовательные и специальные кафедры.
4. Во время сессии студенты сдают экзамены и зачеты
5. Каждый семестр длится 4 месяца.
6. В Совет входят декан, заведующие кафедрами и некоторые профессора

1. I am a part-time student.
2. There are 16 departments in our institute.
3. There are general-education and special departments at the Institute.
4. During the session students take exams and tests.
5. Each semester lasts 4 months.
6. The Council consists of a dean, heads of departments and some professors.

Задание пятое. Подготовьте письменное сообщение на английском языке о структуре института и учебе в институте (10 – 15 предложений).
Задание шестое. Будьте готовы рассказать данное сообщение устно во время сессии.

Мой текст для пятого задания.

1.Я студент Энгельского технологического института
2.Я учусь на 1-ом курсе заочного отделения
3.Моя специальность называется конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств.
4.Директора нашего института зовут Грибов Роман Викторович
5.Директору подчиняются 4 заместителя.
6.Заместителям подчиняются заведующие кафедр и другие специалисты института.
7. В нашем институте 4 кафедры.
8. Во время сессии студенты сдают экзамены и зачеты
9. Каждый семестр длится 4 месяца.
10. В Совет входят декан, заведующие кафедрами и некоторые профессора

1. I am a student of Engel Institute of Technology.
2. I am first-time-student of the correspondence department.
3. My specialty is design and technological support of machine-building productions.
4.The Rector of our institute is Gribov Roman Viktorovich.
5. Four deputies rectors report to thr Rector.
6. The heads of the departments and other specialists of the Institute report to the deputies rectors.
7. There are 4 departments in our institute.
8. During the session students take exams and tests.
9. Each term lasts 4 months.
10. The Council consists of a dean, heads of departments and some professors.