I. Спишите, подчеркните сказуемое. Определите видовременную форму и залог глагола. Переведите предложения на русский язык:

1. He left for Moscow. Past Simple Active.

2. Dogs bark but do not always bite. Present Simple Active. Present Simple Active.

3. New subjects will be studied next term. Future Simple Passive.

4. I shall make coffee for you. Future Simple Active.

5. The text is being translated at the moment. Present Continuous Passive.

6. We have agreed to purchase their machinery. Present Perfect Active.

7. We profited by this transaction. Past Simple Active.

8. We shall inform you. Future Simple Active.

9. We are taking the final exams. Present Continuous Active.

 

 

1. Он уехал в Москву.

2. Собаки лают, но не всегда кусаются.

3. Новые предметы будут изучаться в следующем семестре.

4. Я приготовлю для тебя кофе.

5. Текст в настоящее время переводится.

6. Мы договорились о покупке их оборудования.

7. Мы получили прибыль от этой транзакции.

8. Мы сообщим вам.

9. Мы сдаем выпускные экзамены.

II. Запишите предложения в вопросительной и отрицательной форме. Задайте специальный вопрос к выделенным словам:

1. They will discuss their problems tomorrow.

2. This company has already entered the foreign market.

3. I spoke to New York over the telephone yesterday.

4. The taxes rise every three days.

5. They will remember this transaction for ever.

 

 

1. Will they discuss their problems tomorrow?

2. Has this company already entered the foreign market?

3. Did I speak to New York over the telephone yesterday?

4. Do the taxes rise every three days?

5. Wil they remember this transaction for ever?

 

 

1. They won’t discuss their problems tomorrow.

2. This company hasn’t already entered the foreign market.

3. I didn’t speak to New York over the telephone yesterday.

4. The taxes don’t rise every three days.

5. They won’t remember this transaction for ever.

 

III. Поставьте вместо точек соответствующую форму глагола can или его эквивалента:

1. Can you show me that umbrella, please?

2. At the end of the month the post office will send us a bill which we are able to pay as you are talking on the phone for hours.

3. When I first went to England I could neither read nor speak English.

4. — Could I speak to Mr. Green, please? — He is out at the moment. Could you ring back later?

5. Excuse me, how can I get to the nearest supermarket?

IV. Заполните пропуски местоимениями some, any, no, every или их производными:

1. Have you any money on you?

2. Will you give me some water, please?

3. Have you heard anything about our plan?

4. There isn’t anybody there.

5. I have no time to help you today.

V. Раскройте скобки, поставив глаголы в правильную форму. Помните о соответствии времен в придаточных предложениях условия и времени.

1. If you are free, I shall come to see you.

2. If I come to Moscow, I shall visit the Tretyakov Gallery.

3. I shall go to the Philarmonie if I get a ticket.

4. When I arrive in Manchester next week, I shall phone you.

5. Mrs. Clay will go shopping today if she finishes her work earlier than usual.

 

VI. Запишите предложения, используя косвенную речь:

1. He said to keep quiet.

2. My wife said to me to buy some meat in the shop.

3. I said to Mike to send me a telegram on his arrival.

4. The boss asked them don’t leave the office during the break.

5. He said to the porter to take his luggage to room 145.

VII. Спишите, подчеркните причастие II, определите его функцию и переведите предложения на русский язык:

1. This firm is interested in the purchase of automobiles produced by our plants. Определение.

2. They sent us a list of goods advertised by that firm. Определение.

3. Dried and sorted the goods were placed in a warehouse. Обстоятельство. Часть сказуемого.

4. They showed us a list of the goods sold at the auction. Определение.

 

1. Эта фирма заинтересована в покупке автомобилей, производимых нашими заводами.

2. Они отправили нам список товаров, рекламируемых этой фирмой.

3. Высушенные и отсортированные, товары были отправлены на склад.

4. Они показали нам список товаров, проданных на аукционе.

VIII. Спишите и переведите, обращая внимание на перевод сложного дополнения (Complex Object):

1. I’d like the secretary to do this job as soon as possible.

2. — Is Jane in? — I think so. I saw her coming in some minutes ago.

3. Mr. Dunn heard the engineers discussing the performance of the machine.

4. We want the goods to be delivered in May.

 

1. Я бы хотел, чтобы секретарь как можно быстрее выполнил эту работу.

2. – Джейн здесь? — Я думаю да. Я видел, как она пришла несколько минут назад.

3. Г-н Данн слышал, как инженеры обсуждали работу машины.

4. Мы хотим, чтобы товар был доставлен в мае.

IX. Переведите текст и выполните задания к нему:

The Economic Environment

The economy comprises millions of people and thousands of firms as well as the government and local authorities, all taking decisions about prices and wages, what to buy, sell, produce, export, import and many other matters. All these take a prominent part in shaping the business environment.

When the economy is enjoying a boom, firms experience high sales and general prosperity. At such times, unemployment is low and many firms will be

investing funds to enable them to produce more. They do this because consumers have plenty of money to spend and firms expect high sales.

However, during periods when people have less to spend many firms face hard times as their sales fall. Thus, the economic environment moves into a recession. At that time, total spending declines as income falls and unemployment rises.

Changes in the state of the economy affect all types of business, though the extent to which they are affected varies. In the recession banks suffer badly. Profits decline and, in some cases, losses are incurred. This is because fewer people borrow money from banks, denying them the opportunity to earn interest on loans, and rising proportion of those who borrow defaulted on repayment. These so called «bad debts» cut profit margins substantially.

 

Экономическая среда

Экономика — это миллионы людей и тысячи фирм, а также правительство и местные власти, все принимают решения о ценах и заработной плате, о том, что купить, продать, произвести, экспортировать, импортировать и решают многие другие вопросы. Все это играет важную роль в формировании деловой среды.

Когда экономика переживает бум, то у фирм высокие продажи и они процветают. В такие времена уровень безработицы низкий, и многие фирмы будут инвестировать средства, чтобы иметь возможность производить больше. Они делают это, потому что у потребителей есть много денег, чтобы потратить их, а фирмы ожидают высоких продаж.

Однако в периоды, когда люди тратят меньше, много фирм сталкиваются с трудностями, поскольку их продажи падают. Таким образом, экономическая среда переходит в рецессию. В то время общие расходы снижаются по мере того, как доходы падают, а уровень безработицы растет.

Изменения в состоянии экономики влияют на все виды бизнеса, хотя степень их влияния разная. Во время рецессии банки страдают в высокой степени. Прибыль снижается, и в некоторых случаях появляются убытки. Это связано с тем, что меньше людей заимствуют деньги у банков, лишая их возможности зарабатывать проценты по кредитам, а растет доля тех клиентов, кто имеет задолженность по кредитам. Эти так называемые «плохие долги» существенно уменьшают размер прибыли.

— Заполните пропуски словами и выражениями из текста:

1. When the economy is enjoying a boom, firms experience high sales and general prosperity.

2. The economic environment moves into a recession.

3. Changes in the state of the economy affect all types of business.

4. During a recession fewer people borrow money from banks, denying them the opportunity to earn interest on loans.

5. So-called “bad debts” cut profit margins substantially.

— Ответьте на вопросы:

1. What does the economy comprise? The economy comprises millions of people and thousands of firms as well as the government and local authorities, all taking decisions about prices and wages, what to buy, sell, produce, export, import and many other matters.

2. What’s a boom in the economy? What characterizes the state of the economy at that time? When the economy is enjoying a boom, firms experience high sales and general prosperity. At such times, unemployment is low and many firms will be

investing funds to enable them to produce more. They do this because consumers have plenty of money to spend and firms expect high sales.

3. What happens when the economy moves into a recession? At that time, total spending declines as income falls and unemployment rises.

4. What are “bad debts”? Fewer people borrow money from banks, denying them the opportunity to earn interest on loans, and rising proportion of those who borrow defaulted on repayment.

5. What happens to some banks and why? In the recession banks suffer badly. Profits decline and, in some cases, losses are incurred.

X. Сделайте письменный перевод текста:

What is Economics?

No brief description can offer clear guidance to the content and character of economics, but numerous writers have attempted just that. An especially useless, though once popular, example is: “Economics is what economists do.”

Similarly, a notable economist of the last century Alfred Marshall called economics “a study of mankind in the ordinary business of life”. Another notable Lionel Robbins, in the 1930s, described economics as “the science of choice among scarce means to accomplish unlimited ends.” (This “definition” has considerable currency still, though no one seems to know just what choices, if any, it might exclude from consideration).

During much of modern history, especially in the nineteenth century, economics was called simply “the science of wealth”. Less seriously, George Bernard Shaw was credited in the early 1900s with the witticism that “economics is the science whose practitioners, even if all were laid end to end, would not reach agreement.”

We may make better progress by comparing economics with other subjects. Like every other discipline that attempts to explain observed facts (e.g., physics,

astronomy, meteorology), economics comprises a vast collection of descriptive material organized around a central core of theoretical principles. The manner in which theoretical principles are formulated and used in applications varies greatly from one science to another. Like psychology, economics draws much of its theoretical core from intuition, casual observation, and “common knowledge about human nature”. Like astronomy, economics is largely nonexperimental. Like meteorology (also largely nonexperimental), economics is relatively inexact, as is weather forecasting. Like particle physics and molecular biology, economics deals with an extraordinary array of closely interrelated phenomena (as do sociology and social psychology). Like such disciplines as art, fantasy writing, mathematics, metaphysics, cosmology, and the like, economics attracts different people for different reasons: “One person’s meat is another person’s poison.” Though all disciplines differ, all are similar in one aspect: all are meant to convey an interesting, persuative and intellectually satisfying story about selected aspects of experience. As Einstein once put it: “Science is the attempt to make the chaotic diversity of our sense experience corresponded to a logical uniform system of thought.”

 

Что такое экономика?

Никакое краткое описание не может дать четкого определения содержания и характера экономики, но многочисленные авторы попытались сделать именно это. Особенно бесполезным, хотя и когда-то популярным примером является: «Экономика — это то, что делают экономисты».

Точно так же известный экономист прошлого века Альфред Маршалл назвал экономику «изучением человечества обычного дела жизни». Еще один известный автор Лионель Роббинс в 1930-х годах назвал экономику «наукой выбора среди ограниченных средств для достижения неограниченных целей» (это «определение» имеет значительную употребительность, хотя никто, кажется, не знает, какой выбор, если таковой имеется, можно исключить из рассмотрения).

На протяжении большей части современной истории, особенно в девятнадцатом веке, экономику называли просто «наукой о богатстве». Не так серьезно, Джордж Бернард Шоу считал в начале 1900-х годов, что «экономика — это наука, чьи практики, даже если бы все были растянуты от одного края до другого, не достигли бы согласия».

Мы можем добиться большего успеха, сравнив экономику с другими субъектами. Как и любая другая дисциплина, которая пытается объяснить наблюдаемые факты (например, физика, астрономия, метеорология), экономика включает обширную коллекцию описательных материалов, организованных вокруг центрального ядра теоретических принципов. То, как теоретические принципы формулируются и используются в приложениях, сильно отличается от одной науки к другой. Так же как и психология, экономика извлекает большую часть своего теоретического материала из интуиции, случайного наблюдения и «общего знания о человеческой природе». Так же, как и астрономия, экономика в значительной степени неэкспериментальна. Как и метеорология (также в значительной степени неэкспериментальная), экономика относительно неточная, как и прогнозирование погоды. Подобно физике частиц и молекулярной биологии, экономика имеет дело с экстраординарным множеством тесно взаимосвязанных явлений (как, например, социология и социальная психология). Подобно таким дисциплинам, как искусство, фэнтези, математика, метафизика, космология и т. п., экономика привлекает разных людей по разным причинам: «Что одному хорошо – второму яд». Хотя все дисциплины различаются, все же все одинаковы в одном: все призваны передать интересную, убедительную и интеллектуально удовлетворяющую историю о выбранных аспектах опыта. Как однажды сказал Эйнштейн: «Наука — это попытка превратить хаотическое разнообразие нашего чувственного опыта в логическую единую систему мышления».