ПрограммаЦЕЛЬ
Целью программы является совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности по управлению общеобразовательной организацией

ЗАДАЧИ
1. Раскрыть методологические, теоретические и социально-психологические особенности управленческого труда, управленческого взаимодействия;
2. Определить основные психологические проблемы, возникающие в деятельности руководителя, и пути их решения;
3. Помочь слушателям интериоризировать и применять знания психологии управления и знания индивидуально-типологических особенностей личности в практике управленческой деятельности;
4. Закрепить теоретическую основу педагогических знаний о целостном педагогическом процессе;
5. Развивать у слушателей диалектическое мышление, умение осмысливать педагогические факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования;
6. Вырабатывать умения научно-исследовательской деятельности в области педагогики;
7. Формировать потребность в постоянном самообразовании и самосовершенствовании в профессиональной деятельности и в овладении его технологией;
8. Развивать у слушателей диалектическое мышление, умение осмысливать факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования, экономических преобразований в мире и их взаимосвязи;
9. Вырабатывать умения анализировать и проектировать эффективные технологии развития образовательной организации с применением новых технологий;
10. Развивать у слушателей профессиональной компетентности в области социологии управления;
11. Получение представлений о методологии, системе управления персоналом образовательной организации, планировании работы с персоналом;
12. Получение представлений о специфике управления развитием персонала в образовательных организациях;
13. Приобретение навыков анализа и оценки результатов деятельности персонала образовательной организации;
14. Формировать у слушателей представление о государственном и муниципальном управлении как формах публичного управления;
15. Способствовать получению знаний об объектах, субъектах и методах государственного и муниципального управления;
16. Закрепить навыки применения теоретического инструментария в решении практических задач государственного и муниципального управления;
17. Получение представлений о современных методах управления человеческими ресурсами;
18. Расширение диапазона компетенций руководителей в области теоретико-методологических основ организационной культуры современных организаций и управления поведением человека;
19. Выработка системного представления об управлении организацией в условиях рыночной среды;
20. Совершенствование представлений об образовании государственных и муниципальных финансов, о движении доходов и расходов государства и органов местного самоуправления;
21. Раскрыть основные теоретические вопросы документирования;
22. Рассмотреть практические вопросы, связанные с созданием и функционированием документов;
23. Провести анализ системы документации, необходимой в организациях.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Руководители учреждений, организаций и предприятий, директора (заведующий) интернатов, директора спортивных школ, начальники училищ

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
знать:
• основные факты, механизмы и социально-психологические закономерности деятельности руководителя в управлении организацией;
• основные требования к современному образовательному процессу с позиции ФГОС;
• основные отрасли педагогики, классификацию отраслей по различным основаниям, связи педагогики с философией, психологией, физиологией и др.;
• системы и технологии проектирования эффективного образовательного процесса;
• методы и технологии разработки образовательных программ;
• современные теории, концепции и закономерности социологии управления;
• основные категории и понятия развития труда, управления трудовыми ресурсами, управления нововведениями в кадровой работе;
• правовые основы государственной власти и местного самоуправления; место и роль государственной власти и местного самоуправления в политической системе общества; знания об объектах, субъектах и методах государственного и муниципального управления;
• современные методы управления человеческими ресурсами;
• организационную культуру современных организаций;
• основные категории и понятия управления организацией; понимать цели и задачи, сущность и методы управления;
• организации бюджетной системы, основы межбюджетных отношений, основы формирования и применения бюджетной классификации, экономического содержания доходов и расходов бюджета, функционирования налоговой системы в РФ;
• происхождение и сущность документа, его функции, свойства, признаки и структуру;
уметь:
• мыслить психологически и отражать реальность в форме психологических понятий и категорий;
• выделять существенные признаки понятий «обучение», «образование», «воспитание», «дидактика», «педагогические технологии» и др;
• рассматривать в историко-сопоставительном аспекте ряд ведущих педагогических проблем;
• анализировать и прогнозировать эффективные способы развития образовательной организации;
• осуществлять мониторинг и контроль качества образовательной деятельности;
• выстраивать конструктивное взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием современных цифровых технологий;
• осуществлять проектировочную функцию процесса управления в условиях выбора образовательных альтернатив;
• анализировать и применять конкретные технологии управления и технологии развития персонала организации;
• использовать в практике руководства навыки применения теоретического инструментария решения практических задач государственного и муниципального управления; обобщать опыт становления базовых институтов, обеспечивающих функционирование системы государственного и муниципального управления;
• анализировать процесс формирования системы управления организацией;
• осуществлять контроль использования бюджетных средств организации;
• использовать на практике способы и средства документирования.
владеть:
• психологическими компетенциями в области применения психологических знаний в практике управления;
• умениями выстраивать логику педагогического исследования, устанавливать соответствие между методами исследования и задачами, которые они решают;
• умениями ориентироваться в технологиях реализации эффективного образовательного процесса;
• концептуальным аппаратом и методическими приемами социологии в практике управленческих отношений;
• методами анализа и оценки результатов деятельности персонала организации;
• методологическими средствами понимания и диагностики проблем в области государственного и муниципального управления;
• навыками оценки эффективности управления человеческими ресурсами;
• методами совершенствования системы управления организацией;
• компетенциями в области осуществления бюджетного процесса и контроля использования бюджетных средств в РФ;
• основами делопроизводства.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса выдается печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Психология управления
Всего часов — 5
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Организация и содержание образовательного процесса: развитие систем эффективного обучения и воспитания
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Управление образовательной деятельностью образовательной организации
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Социология управления
Всего часов — 6
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Управление персоналом в образовательной организации
Всего часов — 6
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Государственное и муниципальное управление
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Управление человеческими ресурсами
Всего часов — 6
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Организационная культура современных организаций
Всего часов — 5
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Менеджмент в образовании
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Государственные и муниципальные финансы
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Документационное обеспечение управления
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 18
Самостоятельная работа — 30
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 12

План: 144 часа

Модуль 1. Психология управления
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Организация и содержание образовательного процесса: развитие систем эффективного обучения и воспитания
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Управление образовательной деятельностью образовательной организации
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Социология управления
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Управление персоналом в образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Государственное и муниципальное управление
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Управление человеческими ресурсами
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Организационная культура современных организаций
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Менеджмент в образовании
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Государственные и муниципальные финансы
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Документационное обеспечение управления
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 36
Самостоятельная работа — 60
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12

План: 180 часов

Модуль 1. Психология управления
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Организация и содержание образовательного процесса: развитие систем эффективного обучения и воспитания
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Управление образовательной деятельностью образовательной организации
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Социология управления
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Управление персоналом в образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Государственное и муниципальное управление
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Управление человеческими ресурсами
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Организационная культура современных организаций
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Менеджмент в образовании
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Государственные и муниципальные финансы
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Документационное обеспечение управления
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 12. Основы законодательства РФ в области персональных данных
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 13. Персональные данные работников в образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 14. Мероприятия по обеспечению защиты персональных данных
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 42
Самостоятельная работа — 72
Практическая работа — 36
Кол-во часов контроля — 30
Тип контроля — 15