ПрограммаЦЕЛЬ
Целью программы является совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности по управлению дошкольной общеобразовательной организацией

ЗАДАЧИ
1. Раскрыть роль и сформулировать задачи образования в современном обществе, проанализировать условия развития российской системы образования, ее структурные элементы и механизмы их взаимодействия;
2. Рассмотреть основные законодательные акты по вопросам образования, принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования в Российской Федерации, структуру и виды нормативных правовых актов, особенности их использования в образовательной практике;
3. Рассмотреть систему государственного контроля качества образования в Российской Федерации, существующие противоречия в законодательстве Российской Федерации в области образования;
4. Проанализировать возможность участия государственных, общественно-государственных и общественных структур управления, функционирующих в системе образования Российской Федерации;
5. Раскрыть основные составляющие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
6. Рассмотреть основные принципы, цели и задачи ФГОС дошкольного образования;
7. Рассмотреть и проанализировать специфику составления образовательных программ дошкольного образования, соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений;
8. Раскрыть основные составляющие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
9. Рассмотреть основные принципы, цели и задачи ФГОС дошкольного образования;
10. Рассмотреть и проанализировать специфику составления образовательных программ дошкольного образования, соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений;
11. Раскрыть основные составляющие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
12. Рассмотреть основные принципы, цели и задачи ФГОС дошкольного образования;
13. Рассмотреть и проанализировать специфику составления образовательных программ дошкольного образования, соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений;
14. Получение представлений об основных понятиях, принципах и проблемах управления организацией;
15. Помочь слушателям сформировать целостное видение проблем и тенденций управления организацией;
16. Приобретение слушателями навыков анализа проблем системы управления организацией;
17. Формирование у слушателей представления о сущности, функциях и роли государственных и муниципальных финансов в финансовой системе страны;
18. Представление слушателям основ функционирования внебюджетных государственных фондов в РФ;
19. Ознакомление слушателей с особенностями осуществления бюджетного процесса и контроля использования бюджетных средств в РФ;
20. Получение представлений о месте и роли маркетинга в системе управления организацией;
21. Получение представления о сущности и цели проведения маркетинговых исследований внешней и внутренней среды деятельности организации;
22. Уяснение теоретических основ стратегического маркетингового планирования;
23. Получение представлений о методах сбора информации при проведении маркетинговых исследований;
24. Приобретение навыков анализа конкретных рыночных ситуаций и поиск путей их разрешения;
25. Получение знаний о маркетинговых стратегиях и ценовой политики организации;
26. Получение представления о механизме использования маркетинговых инструментов в управлении организацией;
27. Совершенствование опыта проектной управленческой деятельности в сфере образования;
28. Раскрыть основные теоретические вопросы документирования;
29. Рассмотреть практические вопросы, связанные с созданием и функционированием документов;
30. Провести анализ системы документации, необходимой в организациях;
31. Получение представлений о методологии, системе управления персоналом образовательной организации, планировании работы с персоналом;
32. Получение представлений о специфике управления развитием персонала в образовательных организациях;
33. Приобретение навыков анализа и оценки результатов деятельности персонала образовательной организации.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Руководители учреждений, организаций и предприятий, руководители (директора, заведующие, начальники) образовательного учреждения

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
знать:
• цель нормативно-правового обеспечения современного образования в РФ; принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования; специфику и принципы управления педагогическими системами; роль и место педагога в системе управления образовательными системами;
• основные категории и понятия дошкольной педагогики; основные принципы и подходы к формированию Программы дошкольного образования;
• основные факты, механизмы и социально-психологические закономерности деятельности руководителя в управлении организацией;
• современные теории, концепции и закономерности социологии управления;
• основные категории, понятия и подходы в управлении организацией; понимать цели и задачи, сущность и методы управления дошкольной образовательной организацией;
• организации бюджетной системы, основы межбюджетных отношений, основы формирования и применения бюджетной классификации, экономического содержания доходов и расходов бюджета, функционирования налоговой системы в РФ;
• сущность и цель проведения маркетинговых исследований внешней и внутренней среды деятельности организации;
• теоретические основы стратегического маркетингового планирования;
• маркетинговые стратегии и ценовые политики организации;
• особенности проектов и проектной деятельности;
• место конкретного менеджера в общей системе управления проектом (в частности, в управлении региональным комплексным проектом) и конкретные результаты своей деятельности;
• происхождение и сущность документа, его функции, свойства, признаки и структуру;
• основные категории и понятия развития труда, управления трудовыми ресурсами, управления нововведениями в кадровой работе;
уметь:
• оперировать понятиями «система образования», «содержание образования», «образовательный стандарт», «образовательная программа», «основные понятия образовательного права»; раскрыть сущность управления системой образования, государственно-общественного контроля за образовательной деятельностью, особенности правового регулирования образовательной деятельности; ориентироваться в основных законодательных актах в сфере образования;
• осуществлять психолого-педагогическую поддержку процессов обучения и воспитания детей дошкольного возраста;
• мыслить психологически и отражать реальность в форме психологических понятий и категорий;
• осуществлять проектировочную функцию процесса управления в условиях выбора образовательных альтернатив;
• анализировать процесс формирования системы управления организацией;
• осуществлять контроль использования бюджетных средств организации;
• анализировать конкретные рыночные ситуации и находить пути их разрешения;
• оценивать проекты, а также проектные риски и находить пути их минимизации и компенсации;
• знать и понимать систему показателей различных проектов (в том числе специфику региональных комплексных проектов модернизации образования);
• разрабатывать образовательные проекты в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями, конкурсной документацией;
• использовать при планировании и оценивании образовательного проекта логико-структурный подход;
• использовать на практике способы и средства документирования;
• анализировать и применять конкретные технологии управления и технологии развития персонала организации;
владеть:
• способами формулировки правового статуса участников образовательного процесса;
• умениями применять психологические методы и технологии в создании благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;
• психологическими компетенциями в области применения психологических знаний в практике управления;
• концептуальным аппаратом и методическими приемами социологии в практике управленческих отношений;
• методами совершенствования системы управления организацией;
• компетенциями в области осуществления бюджетного процесса и контроля использования бюджетных средств в РФ;
• механизмом использования маркетинговых инструментов в управлении организацией;
• основами проектного мышления;
• навыками применять на практике основные принципы проектного менеджмента;
• основами делопроизводства;
• методами анализа и оценки результатов деятельности персонала организации.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса выдается печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
Всего часов — 5
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Дошкольная педагогика в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психология управления
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Социология управления
Всего часов — 5
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Менеджмент в образовании
Всего часов — 6
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Администрирование деятельности дошкольной образовательной организации
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Государственные и муниципальные финансы
Всего часов — 6
Теория — 1
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Маркетинг в образовании
Всего часов — 5
Теория — 1
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Инновационный менеджмент. Управление инновационными проектами
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Документационное обеспечение управления
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Управление персоналом в образовательной организации
Всего часов — 7
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 17
Самостоятельная работа — 31
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 12

План: 144 часа

Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Дошкольная педагогика в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психология управления
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Социология управления
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Менеджмент в образовании
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Администрирование деятельности дошкольной образовательной организации
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Государственные и муниципальные финансы
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Маркетинг в образовании
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Инновационный менеджмент. Управление инновационными проектами
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Документационное обеспечение управления
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Управление персоналом в образовательной организации
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 34
Самостоятельная работа — 62
Практическая работа — 24
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 12

План: 180 часов

Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Дошкольная педагогика в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психология управления
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Социология управления
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Менеджмент в образовании
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Администрирование деятельности дошкольной образовательной организации
Всего часов — 16
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Государственные и муниципальные финансы
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Маркетинг в образовании
Всего часов — 10
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Инновационный менеджмент. Управление инновационными проектами
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Документационное обеспечение управления
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Управление персоналом в образовательной организации
Всего часов — 14
Теория — 4
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 12. Основы законодательства РФ в области персональных данных
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 13. Персональные данные работников в образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 14. Мероприятия по обеспечению защиты персональных данных
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 40
Самостоятельная работа — 74
Практическая работа — 36
Кол-во часов контроля — 30
Тип контроля — 15