ПрограммаЦЕЛЬ
Целью реализации программы является освоение компетенций, направленных на планирование, организацию и реализацию воспитательно-образовательной деятельности на основе географического, туристско-краеведческого и туристско-страноведческого подходов с детьми старшего дошкольного возраста с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка

ЗАДАЧИ
1. Изучить технологии и приемы туристского подхода в образовании дошкольников, формы и методы краеведческой и страноведческой работы, рекреационную и спортивную сущность форм и элементов спортивного туризма;
2. Сравнить методы и приемы стационарного и туристского характера, краеведческую и страноведческую основы в образовании дошкольников;
3. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов, методов и инновационных педагогических технологий в образовании дошкольников методами краеведения, страноведения и туризма;
4. Ознакомить слушателей с современным арсеналом обучающих средств, направленных на формирование географической картины мира и образа территорий;
5. Проиллюстрировать применение современных педагогических технологий, методов и приемов в реализации туристской образовательной деятельности в дошкольном учреждении

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагогические работники дошкольного образования, методисты, педагогические работники начальной школы, педагоги дополнительного образования, учителя географии, специалисты по туризму и гостеприимству, специалисты в области воспитания

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• понятия туристско-краеведческая деятельность, туристско-краеведческие компетенции, туристский подход, страноведческое образование дошкольников, социокультурная компетенция дошкольника;
• возможностей, современных технологий, методов и приемов туристического (туристско-краеведческого, туристско-страноведческого и спортивного туристического) образования дошкольников.
Умения:
• формулировать цели и задачи использования туристического подхода в работе с детьми дошкольного возраста;
• выбирать методы и формы работы с детьми в зависимости от поставленных целей, использовать существующие разработки или писать новые для проведения страноведческих, краеведческих или спортивных туристских занятий;
• системно изучать туристские возможности своего края и использовать их в профессиональной деятельности.
Навыки:
• систематической работы по изучению современных средств обучения дошкольников, пополнения личного арсенала средств;
• написания сценариев и программ мероприятий по страноведению, краеведению и спортивного туризму в дошкольном учреждении;
• коммуникации с родителями, установления партнёрских отношений с субъектами туристической, образовательной и культурной сфер, систематической работы по страноведческому и краеведческому образованию дошкольников.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается слушателю Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Туризм в дошкольной педагогике
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 6.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Туристско-краеведческие формы работы в дошкольном учреждении
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Спортивные туристические формы работы с дошкольниками
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Игровые туристско-страноведческие формы работы с дошкольниками
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Вспомогательные материалы в туристической образовании дошкольников
Всего часов — 6
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 10
Самостоятельная работа — 25
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 6

План: 72 часа

Модуль 1. Туризм в дошкольной педагогике
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Туристско-краеведческие формы работы в дошкольном учреждении
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Спортивные туристические формы работы с дошкольниками
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Игровые туристско-страноведческие формы работы с дошкольниками
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Вспомогательные материалы в туристической образовании дошкольников
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 20
Самостоятельная работа — 35
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Туризм в дошкольной педагогике
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Туристско-краеведческие формы работы в дошкольном учреждении
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Спортивные туристические формы работы с дошкольниками
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Игровые туристско-страноведческие формы работы с дошкольниками
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Вспомогательные материалы в туристической образовании дошкольников
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 26
Самостоятельная работа — 47
Практическая работа — 22
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 9

План: 144 часа

Модуль 1. Туризм в дошкольной педагогике
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Туристско-краеведческие формы работы в дошкольном учреждении
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Спортивные туристические формы работы с дошкольниками
Всего часов — 17
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Игровые туристско-страноведческие формы работы с дошкольниками
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Вспомогательные материалы в туристической образовании дошкольников
Всего часов — 12
Теория — 4
Самостоятельная работа — 7
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Образовательно-воспитательные технологии в ДОО
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Воспитательная система образовательной организации в современных условиях
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 32
Самостоятельная работа — 59
Практическая работа — 34
Кол-во часов контроля — 19
Тип контроля — 12