ПрограммаЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей, необходимых для формирования результативных проектных команд

ЗАДАЧИ
1) сформировать навыки организации эффективных команд;
2) научиться планировать и прогнозировать результаты деятельности команды, используя конструктор команд.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги дошкольного уровня образования: воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся научатся:
— Выбирать конструктивные стратегии командного взаимодействия;
— Определять перспективы дальнейшего развития организации и осознание своей роли в ней;
— Формировать правила поведения в процессе коммуникаций (внешних и внутренних);
— Подбирать персонал в проектные команды с учетом индивидуально-психологических качеств и профессиональных компетенций;
— Развивать навыки дистанционного регионального сотрудничества.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России

При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Тимбилдинг – «большая стройка» или основные векторы командообразования в коллективе
Всего часов — 6
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Педагогический тимбилдинг как метод управления педагогическом коллективом образовательной организации
Всего часов — 8
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Актуальность применения современной технологии тимбилдинга при организации работы старшего воспитателя
Всего часов — 6
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 1.5
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Тимбилдинговая политика в ДОУ
Всего часов — 8
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Тимбиллдинг в действии: практика и результат
Всего часов — 6
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 16
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 72 часа

Модуль 1. Тимбилдинг – «большая стройка» или основные векторы командообразования в коллективе
Всего часов — 12
Теория — 5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Педагогический тимбилдинг как метод управления педагогическом коллективом образовательной организации
Всего часов — 16
Теория — 6
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Актуальность применения современной технологии тимбилдинга при организации работы старшего воспитателя
Всего часов — 12
Теория — 5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Тимбилдинговая политика в ДОУ
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Тимбиллдинг в действии: практика и результат
Всего часов — 12
Теория — 5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 29
Самостоятельная работа — 14
Практическая работа — 15
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 6