Выберите одну из предложенных тем и выполните практическое задание по плану.

 

Тема 1. Организация сюжетно-ролевой игры детей раннего и дошкольного возраста

 

План

1. Своеобразие, значение, особенности в разных возрастных группах.
2. Методика руководства игрой детей в раннем возрасте.
3. Методика руководства сюжетно-ролевой игрой в дошкольном возрасте.
4. Формирование взаимоотношений в сюжетно-ролевой игре.
5. Место в режиме дня, планирование сюжетно-ролевой игры.

 

Практическое задание

 

Написать перспективный план руководства сюжетно-ролевой игрой на учебный год на основе одного сюжета в любой возрастной группе в виде таблицы:

 

Тема игры:

 

Возрастная группа:

 

Цель и задачи руководства:

 

Месяц  Подготовка к игре  «Куст» ролей  Игровые ситуации  Игровые действия  Связь с другими играми

 

 

Список литературы

1. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду: программа и методические рекомендации/ Н.Ф. Губанова.
2. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений/С.А. Козлова, Т.А. Куликова.
3. Краснощекова, Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста: метод. Пособие/ Н.В. Краснощекова..

 

Тема 2. Организация театрализованной игры дошкольников

 

План

1. Понятие, значение.
2. Условия развития театрализованных игр дошкольников.
3. Задачи и особенности развития театрализованной игры в разных возрастных группах.
4. Методика организации театрализованной игры в разных возрастных группах.
5. Место в режиме дня, планирование.

 

Практическое задание

 

Написать перспективный план руководства театрализованной игрой на учебный год на основе одного художественного произведения в любой возрастной группе в виде таблицы:

 

Тема игры:

 

Возрастная группа:

 

Цель и задачи руководства:

 

Месяц  Работа с текстом  Оформление  Этюды

 

 

Список литературы

1. Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников/ Л.В. Артемова.
2. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду: программа и методические рекомендации/Н.Ф. Губанова.
3. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений/ С.А. Козлова, Т.А. Куликова.
4. Все для детского сада [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.ivalex.vistcom.ru

 

Тема 3. Организация строительной игры дошкольников

 

План

1. Своеобразие. Ценность.
2. Виды строительных материалов, их хранение.
3. Условия развития строительных игр.
4. Задачи и методика руководства строительной игрой в разных возрастных группах.
5. Игры с природным материалом.
6. Место в режиме дня и планирование.

 

Практическое задание

 

Написать перспективный план руководства строительной игрой на учебный год на основе одной темы в любой возрастной группе в виде таблицы:

 

Тема игры:

 

Возрастная группа:

 

Цель и задачи руководства:

 

Материал: название набора, украшения, игрушки

 

Месяц  Игровая мотивация  Подготовительная работа  Приемы обучения конструктивным умениям

 

 

Список литературы

1. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду: программа и методические рекомендации.
2. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений/ С.А. Козлова, Т.А. Куликова.
3. Все для детского сада [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.ivalex.vistcom.ru

 

Тема 4. Организация дидактической игры дошкольников

 

План

1. Своеобразие, значение.
2. Основные виды игр.
3. Структура дидактической игры.
4. Методика организации дидактических игр
5. Народные и компьютерные игры.
6. Место в режиме дня и планирование дидактических игр

 

Практическое задание

 

Написать перспективный план усложнения правил в дидактической игре на учебный год на основе одной темы в любой возрастной группе в виде таблицы:

 

Тема игры:

 

Возрастная группа:

 

Цель и задачи руководства:

 

Месяц  Внесение нового дидактического материала  Введение новых игровых действий  Введение правил поощрительного (порицательного) характера  Введение элементов соревнования

 

 

Список литературы

1. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду: программа и методические рекомендации/ Н.Ф. Губанова.
2. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений/ С.А. Козлова, Т.А. Куликова.
3. Все для детского сада [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.ivalex.vistcom.ru

 

Тема 5. Игрушка в детском саду

 

План

1. Понятие игрушки.
2. Воспитательно — образовательное значение игрушки.
3. История возникновения игрушки и игрушечного производства. Русская народная игрушка.
4. Виды игрушек (классификация А.С. Макаренко, С.Л. Новоселовой, Е.А. Флериной).
5. Требования к игрушке (гигиенические, эстетические, педагогические).
6. Подбор игрушек для разных возрастных групп. Их размещение и хранение.
7. Методика ознакомления детей с новой игрушкой (А.Н. Бондаренко, Н.М. Крылова).

 

Практическое задание

 

Составить конспект ознакомления детей с новой игрушкой. Продумайте в конспекте приемы появления игрушки в группе, рассматривания, показа игровых действий с игрушкой, определения места «обитания» игрушки.

 

Список литературы

1. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений/ С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – 4-е изд., исправ. и доп.
2. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования: утв. Миноборнауки РФ от 13.10.2013.
3. Новоселова, С.Н. Игра дошкольников/ С.Н. Новоселова.
4. Бондаренко, А.К. Воспитание детей в игре/ А.К. Бондаренко.
5. Менджерицкая, Д.В. Воспитателю о детской игре/ Д.В. Менджерицкая.
6. Изгаршева, М. Игрушки в пособия для детского сада/ М. Изгаршева.
7. Флерина, Е.А. Игра и игрушка/ Е.А. Флерина.
8. Крылова, Н.М. Детский сад — дом радости: программа / Н.М. Крылова. – М., 2014.