1.Педагогика как наука и искусство.

2.Педагог как личность и профессионал.

3.Личностно-ориентированное воспитание младшего школьника.

4.Воспитание как педагогический компонент социализации.

5.Психолого-педагогическое сопровождение адаптации младшего школьника.

6.Формирование готовности школьников к социальным отношениям.

7.Воспитание как педагогический компонент социализации младшего школьника.

8.Влияние средств массовой информации на процесс воспитания.

9.Влияние детской  и молодежной  субкультуры на процесс воспитания детей.

10.Общечеловеческие ценности как основа идеалов воспитания.

11.Социально-педагогические условия определения воспитательного идеала в современных условиях.

12.Взаимосвязь ценностей и целей воспитания в современных условиях

13.Становление и развитие цели воспитания как всестороннего и гармоничного развития личности.

14.Педагогическое обеспечение реализации задач воспитания (умственное,  физическое, нравственное, правовое, трудовое, эстетическое).

15.Сопоставительный анализ  внеклассной и внешкольной воспитательной работы.

16.Формирование личности ученика начальной школы.

17. Проблемы готовности детей к школе.
18. Роль учителя начальных классов в формировании личности ученика.

19.Формирование здорового образа жизни у ученика начальной школы.

20. Индивидуальный подход в обучении и воспитании ребенка младшего школьного возраста.
21. Цели гуманистической педагогики в современной методике воспитания ученика начальной школы.

22.Психолого-педагогическое сопровождение адаптации ребенка к школе.

23. Личностно-ориентированный подход как базовая ценность ориентации педагога.

24.Развитие одаренных детей школьного возраста.

25. Здоровье сберегающие технологии в системе школьного обучения.
26. Формирование эстетической культуры младших школьников.
27. Педагогические условия взаимодействия семьи и школы.

28.Роль классного коллектива в развитии и воспитании школьников.

29.Роль семьи в воспитании детей младшего школьного возраста.

30.Педагогические инновации в работе учителя.

31.Новаторские идеи и опыт в современной теории и практике воспитания.

32 Использование разнообразных  методов обучения.

33.Пути предупреждения и преодоления неуспеваемости у учащихся.

34.Валеология – наука о формировании здоровья.

35.Педагогическая диагностика в условиях гуманизации образования.

36.Эффективность в управлении познавательной активностью ученика.

37.Методика и техника современного урока.

38.Роль классного руководителя в воспитании школьников.

39.Принципы обучения и способы их реализации.

40. Использование исследовательских методов  в работе учителя.