Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

1.Особенности и специфика межотраслевых связей психологии с различными областями гуманитарного знания.
2. Вклад отечественных ученых в развитие общепсихологического знания.
3. Зигмунд Фрейд: психоаналитическая теория личности.
4. Сущность и содержание индивидуальной психологии Альфреда Адлера.
5. Аналитическая психология Карла Юнга.
6. Сущность и содержание эго — теории личности Эрика Эриксона.
7. Гуманистическая теория Эриха Фромма – специфика взгляда на основные проблемы психологии.
8. Особенности понимания психического в бихевиористской теории Б.Ф.Скиннера.
9. Сущность и содержание теории личностных конструктов Джоржа Келли.
10. Основные принципы гуманистической психологии Абрахама Маслоу.
11. Сущность и содержание феноменологической теории личности Карла Роджерса.
12. Проблема соотношения биологического и социального в психике человека.
13. Эволюция психологических представлений об ощущении.
14. Деятельностный подход к изучению познавательных процессов.
15. Исследование познавательных процессов с позиций культурно исторического подхода.
16. Влияние мотивации на эффективность функционирования познавательных процессов.
17. Сравнительный анализ психики животных и человека.
18. Сравнительный анализ исследований различных психических процессов с позиций когнитивного подхода.
19. Сравнительный анализ различных теорий личности в современной психологии.
20. Исследование неосознаваемых психологических школах.
21. Основные виды деятельности: игра, учение, труд. Их значение в психическом развитии человека.
22. Проблема интеллекта в психологической науке.
23. Проблема сознания в отечественной и зарубежной психологии.
24. Сравнительный анализ подходов к изучению бессознательной сферы человека.
25. Психологическая характеристика эмоциональных состояний человека.
26. Сравнительный анализ психологических подходов к изучению мотивационной сферы человека.
27. Сравнительный анализ психологических подходов к изучению памяти.
28. Сравнительный анализ психологических подходов к изучению внимания.
29. Сущность и содержание основных теоретических подходов к изучению мышления в зарубежной и отечественной психологии.
30. Закономерности восприятия, сущность и содержание основных теоретических подходов к их изучению.
31. Экспериментальные методы выявления факторов, влияющих на эффективность запоминания.
32. Связь восприятия и мышления в познавательной сфере человека.
33. Проблема воли в отечественной и зарубежной психологии.
34. Сущность и содержание теории поэтапного формирования умственных действий (П.Я.Гальперин).
35. Наглядно-действенное мышление. Особенности его изучения.
36. Образ «Я» в структуре самосознания личности.
37. Проблема характера в отечественной и зарубежной психологии.
38. Проблема соотношения способностей и задатков в психологии.
39. Проблема психических состояний в психологии.
40. Любовь как психическое состояние.
41. Феномен счастья как психического состояния.
42. Речь: особенности развития в филогенезе и онтогенезе.
43. Сущность и содержание психологических механизмов воображения.
44. Общение как особый вид деятельности. Основные психологические теории общения.
45. Понятие о способностях в современной психологии. Структура общих и специальных способностей.
46. Понятие Я-концепции и самооценки в современной психологии.
47. Межполовые различия в способностях, их научное объяснение.
48. Типология характеров и их экспериментальное исследование.
49. Изменение потребностей и мотивов в жизненном цикле человека. Понятие причины и закона в психологическом исследовании.
50. Сущность и содержание основных проблем психологии эмоций.
51. Особенности понимания мотивации в различных школах и направлениях психологии.
52. Особенности и специфика эволюционного развития потребностей.
53. Основные общенаучные исследовательские методы (наблюдение и эксперимент).
54. Этические требования исследования в психологии.
55. Особенности идеографического и номотетического подходов в психологии.
56. Проблема выделения переменных как управляемых факторов в психологическом эксперименте.
57. Личность испытуемого в ситуации психологического эксперимента.
58. Особенности пассивно-наблюдающих исследований в психологии.
59. Сравнительный анализ экспериментальных и квазиэкспериментальных исследований в психологии.
60. Психологическое шкалирование как способ выделения переменных и как самостоятельный вид исследования.
61. Проблема репрезентативности испытуемого и репрезентативности выборки.
62. Проблема влияния личности испытуемого на результаты психологического эксперимента.
63. Критический рационализм К. Поппера как основа методологии организации научного исследования и развития критического мышления.
64. Специфика лабораторных экспериментов в психологии.
65. Гендер как дополнительная переменная в психологических исследованиях.
66. Корелляционные исследования как основа психодиагностических разработок и проверок психологических гипотез о связях.
67. Структурное моделирование как современный подход к обработке данных и как реализация моделирующего подхода при проверке психологических гипотез, предполагающих латентные переменные.
68. Специфика экспериментов в  отдельных областях психологии (социальной, психологии труда, психологии личности и т.д.)