ПрограммаЦЕЛЬ
Цель программы «Специфика преподавания русского языка как иностранного» – создать эффективный механизм выполнения требований Федерального государственного образовательного стандарта, нацеленных на формирование компетенций учащихся в процессе изучения русского языка как иностранного.

ЗАДАЧИ
1. Выделить подходы к преподаванию русского языка, которые должны быть использованы в процессе обучения русскому языку как иностранному в соответствии с требованиями ФГОС;
2. Определить универсальные учебные действия, которые должны быть освоены в процессе обучения русскому языку как иностранному для формирования необходимых компетенций;
3. Охарактеризовать способы преодоления объективных сложностей в освоении УДД в процессе преподавания русского языка как иностранного для эффективной реализации требований ФГОС;
4. Предоставить педагогам критерии выбора учебных и дидактических материалов по русскому языку как иностранному;
5. Дать характеристику современных технологий обучения русскому языку.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования: учителя школ, преподаватели СПО, ВПО, педагоги ДПО, студенты ВУЗов, ППС ВУЗов.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, контрольной работы; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения дисциплины слушатель должен:

Знать:
– основные требования ФГОС к преподаванию русского языка как иностранного в образовательной организации;
– методологию выбора учебных средств для эффективного обучения русскому языку как иностранному;
– эффективные технологические средства проведения занятий по русскому языку как иностранному.
Уметь:
– ориентироваться в нормативных требованиях к преподаванию русского языка как иностранного для реализации ФГОС;
– применять методику выбора учебных средств для эффективного обучения русскому языку как иностранному;
– использовать технологии обучения русскому языку как иностранному для успешной организации профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.
Владеть:
– приемами практической деятельности в профессиональной сфере для организации учебной работы по обучению русскому языку как иностранному;
– методами преподавания русского языка как иностранного в соответствии с требованиями ФГОС;
– методикой применения требований ФГОС к организации педагогической работы для обучения русскому языку как иностранному.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Нормативное закрепление концептуальных основ обучения русскому языку как иностранному в Российской Федерации
Всего часов — 15
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике обучения русскому языку как иностранному в организациях общего и профессионального образования
Всего часов — 14
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Организация работы преподавателя при обучении русскому языку как иностранному
Всего часов — 14
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Преподавание русского языка как иностранного на разных уровнях обучения
Всего часов — 14
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Обучение видам речевой деятельности в процессе преподавания русского языка как иностранного
Всего часов — 13
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Проверочная работа

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 15
Самостоятельная работа — 29
Практическая работа — 26
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Нормативное закрепление концептуальных основ обучения русскому языку как иностранному в Российской Федерации
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике обучения русскому языку как иностранному в организациях общего и профессионального образования
Всего часов — 21
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Организация работы преподавателя при обучении русскому языку как иностранному
Всего часов — 21
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Преподавание русского языка как иностранного на разных уровнях обучения
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Обучение видам речевой деятельности в процессе преподавания русского языка как иностранного
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Проверочная работа

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 20
Самостоятельная работа — 40
Практическая работа — 36
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 5

План: 144 часа

Модуль 1. Нормативное закрепление концептуальных основ обучения русскому языку как иностранному в Российской Федерации
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике обучения русскому языку как иностранному в организациях общего и профессионального образования
Всего часов — 21
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Организация работы преподавателя при обучении русскому языку как иностранному
Всего часов — 21
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Преподавание русского языка как иностранного на разных уровнях обучения
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Обучение видам речевой деятельности в процессе преподавания русского языка как иностранного
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 26
Самостоятельная работа — 52
Практическая работа — 48
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 8

План: 180 часов

Модуль 1. Нормативное закрепление концептуальных основ обучения русскому языку как иностранному в Российской Федерации
Всего часов — 24
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике обучения русскому языку как иностранному в организациях общего и профессионального образования
Всего часов — 21
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Организация работы преподавателя при обучении русскому языку как иностранному
Всего часов — 21
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Преподавание русского языка как иностранного на разных уровнях обучения
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Обучение видам речевой деятельности в процессе преподавания русского языка как иностранного
Всего часов — 20
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Проверочная работа

Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 32
Самостоятельная работа — 64
Практическая работа — 60
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 11