ПрограммаЦЕЛЬ
Создать эффективный механизм выполнения требований Федерального государственного образовательного стандарта, нацеленных на формирование компетенций учащихся в процессе изучения итальянского языка.

ЗАДАЧИ
• Выделить подходы к преподаванию иностранного языка, которые должны быть использованы в процессе обучения итальянскому языку в соответствии с требованиями ФГОС;
• Определить универсальные учебные действия, которые должны быть освоены в процессе обучения итальянскому языку для формирования необходимых компетенций;
• Охарактеризовать способы преодоления объективных сложностей в освоении УДД в процессе преподавания итальянского языка для эффективной реализации требований ФГОС;
• Предоставить педагогам критерии выбора учебных и дидактических материалов по итальянскому языку;
• Дать характеристику современных технологий обучения иностранным языкам.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования: учителя школ, преподаватели СПО, ВПО, педагоги ДПО, студенты ВУЗов, ППС ВУЗов.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения дисциплины слушатель должен:

Знать:

– основные требования ФГОС к преподаванию иностранного языка в образовательной организации;

– методологию выбора учебных средств для эффективного обучения итальянскому языку;

– эффективные технологические средства проведения занятий по итальянскому языку.

Уметь:

– ориентироваться в нормативных требованиях к преподаванию иностранного (итальянского языка) для реализации ФГОС;

– применять методику выбора учебных средств для эффективного обучения итальянскому языку;

– использовать технологии обучения итальянскому языку для успешной организации профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

Владеть:

– приемами практической деятельности в профессиональной сфере для организации учебной работы по обучению итальянскому языку;

– методами преподавания итальянского языка в соответствии с требованиями ФГОС;

– методикой применения требований ФГОС к организации педагогической работы для обучения итальянскому языку.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Специфика преподавания итальянского языка с учетом ФГОС
Всего часов — 11
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов
Всего часов — 12
Теория — 1
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Технология проведения урока итальянского языка в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 5
Самостоятельная работа — 14
Практическая работа — 14
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — 4

План: 72 часа

Модуль 1. Специфика преподавания итальянского языка с учетом ФГОС
Всего часов — 21
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов
Всего часов — 24
Теория — 2
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Технология проведения урока итальянского языка в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 25
Теория — 4
Самостоятельная работа — 9
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 10
Самостоятельная работа — 27
Практическая работа — 27
Кол-во часов контроля — 8
Тип контроля — 4

План: 108 часов

Модуль 1. Специфика преподавания итальянского языка с учетом ФГОС
Всего часов — 21
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов
Всего часов — 24
Теория — 2
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Технология проведения урока итальянского языка в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 25
Теория — 4
Самостоятельная работа — 9
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 16
Самостоятельная работа — 39
Практическая работа — 39
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7

План: 144 часа

Модуль 1. Специфика преподавания итальянского языка с учетом ФГОС
Всего часов — 21
Теория — 4
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов
Всего часов — 24
Теория — 2
Самостоятельная работа — 10
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Технология проведения урока итальянского языка в условиях реализации ФГОС
Всего часов — 25
Теория — 4
Самостоятельная работа — 9
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговый контроль
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 22
Самостоятельная работа — 51
Практическая работа — 51
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 10