Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Вариант 1
1. Зона информационного поиска признаков психических явлений, устанавливаемых по уголовному делу являются:
А. обстоятельства после преступного поведения
Б. адрес проживания объекта изучения
2. Выберите основную задачу юридической психологии:
А. установление психологического контакта
Б. профессиональная ориентация и профессиональный отбор
3. Выберите один из основных методов изучения и психологической диагностики субъектов и объектов в правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. сканирование
Б. наблюдение
4. Выберите разновидность опроса применяемую в правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. негласный опрос
Б. интервью
5. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения:
А. галло эффект
Б. эффект падающего бутерброда
6. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения:
А. проекция
Б. применение трансактного анализа
7. Выберите индивидуальный стиль общения юристов:
А. интуитивно-рассудочный /рассудочный/
Б. демократический
8. Одна из основных функций общения:
А. интерактивная
Б. воспитательная
9. Выберите один из основных видов общения:
А. невербальное
Б. призывное
10. Требования юридической деятельности к личности субъектов этой деятельности:
А. садизм
Б. стрессоустойчивость
11. Место юридической психологии в системе научных знаний:
А. основная юридическая наука
Б. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции
12. Выберите разновидность опроса применяемую в правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. гласный опрос
Б. анкетирование
13. Выберите наиболее распространенную ошибку при обеспечении контакта:
А. умение маскировать свое психическое состояние и испытываемые чувства
Б. систематические угрозы ареста
14. Выберите один из основных видов общения:
А. доверительное
Б. раскрепощенное
15. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из:
А. интуитивное мышление
Б. наличие диплома о высшем образовании
16. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.:
А. М.М. Щербатов
Б. А.Ф. Кони
17. Криминальная психология изучает:
А. психологию преступного деяния
Б. правовую социализацию и правосознание
18. Выберите одну из основных функций правового сознания:
А. профилактическая
Б. оценочная
19. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности:
А. темперамент
Б. правовая позиция
20. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения:
А. волевое управление
Б. состояние эмбицильности

Вариант 2
1. Требования юридической деятельности к личности субъектов этой деятельности:
А. толерантность к фрустрации
Б. агрессивность
2. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из:
А. рефлексивные знания
Б. наличие диплома о высшем образовании
3. Один из методов психологического воздействия, применяемых юристами в процессе деятельности:
А. запугивание
Б. контент-анализ
4. Что входит в структуру юридической психологии:
А. криминалистическая тактика
Б. психология юридического труда
5. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.:
А. М.М. Щербатов
Б. К.Я. Петражицкий
6. Что является системообразующим в психологической культуре юриста:
А. профессиональная направленность
Б. понимание целей и задач деятельности
7. Выберите одну из основных функций правового сознания:
А. познавательная
Б. поведенческая
8. Какие профессиональные стандарты лежат в основе поведения юридического психолога:
А. стандарты судебных психологов
Б. общепрофессиональные стандарты
9. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения:
А. состояние идиотии
Б. сознательное поведение
10. Какая из основных сторон деятельности следователя направлена на достижение целей правосудия:
А. удостоверительная
Б. методическая
11. Эмоциональный стресс в деятельности юриста это последствие:
А. переживания успеха
Б. попытки физического воздействия со стороны объекта деятельности
12. К волевым качествам юриста можно отнести:
А. настойчивость
Б. отзывчивость
13. Криминальная психология изучает:
А. преступные установки личности
Б. процесс формирования личности
14. Структурным элементом преступного деяния является:
А. мотив, цель действия, направленность и содержание преступного умысла, форма вины лица
Б. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния
15. Выберите правильное, на Ваш взгляд, определение «преступной деятельности»:
А. преступная деятельность – это деяние, в котором преступный умысел и целевая установка обусловливают построение всех действий и достижение конечного результата
Б. преступная деятельность это структурная форма преступного поведения, представляющего собой совокупность действий, объединенных единством мотивов и целей
16. Выберите наиболее точный метод для определения неосознаваемой мотивации преступного поведения:
А. проективный тест
Б. беседа
17. Укажите один из основных приемов побуждения свидетеля к передаче информации:
А. демонстрация конкретных предметов, вещественных доказательств
Б. наблюдение
18. В деятельности следователя при осмотре места происшествия выделяется следующая сторона:
А. правовая
Б. организационная
19. Одно из основных направлений деятельности психолога в правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. обучение ролевому поведению
Б. лечение
20. Типовая ситуация, к которой суд определяет стратегию своего поведения, проявляя тем самым свои властные полномочия:
А. к ситуации бесконфликтного взаимодействия сторон
Б. к ситуации остроконфликтного взаимодействия сторон

Вариант 3
1. Определите тип личности преступника, выделяемый в криминальной психологии:
А. личность преступника определенной категории
Б. педагогически запущенный тип личности
2. Структурным элементом преступного деяния является:
А. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния
Б. достижение результата и отношение субъекта к этому результату
3. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является:
А. результатом общей отрицательной ориентации личности
Б. необходимым
4. Выберите наиболее точный метод для определения неосознаваемой мотивации преступного поведения:
А. проективный тест
Б. тестовый вопросник
5. Установите, в чем заключается психологический анализ преступного деяния:
А. анализ психологического содержания структурных элементов преступного деяния
Б. анализ условий и побудительных причин преступного деяния
6. Назовите основной механизм психологической защиты личности преступника:
А. регрессия, проекция
Б. инфляция, интроекция
7. Выберите метод психологического воздействия на личность:
А. убеждение
Б. пример
8. Определите психологический фактор, который необходимо учитывать при производстве обыска:
А. расчет на надежность сокрытия предмета
Б. расчет на появление фактора утомления и автоматизма
9. Одно из основных направлений деятельности психолога в правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. развитие психологической компетентности
Б. тестирование
10. Типовая ситуация, к которой суд определяет стратегию своего поведения, проявляя тем самым свои властные полномочия:
А. к ситуации мнимого конфликта сторон
Б. к ситуации пассивности адвоката
11. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это:
А. аффект
Б. фрустрация
12. По Г. Селье, стресс проходит в своем развитии три стадии:
А. сопротивление, истощение, тревога
Б. тревога, сопротивление, истощение
13. Бурное, кратковременно протекающее чувство, связанное с двигательной реакцией и характеризующееся нарушением сознательного контроля человека за своим поведением это:
А. фрустрация
Б. аффект
14. Психолого-педагогическая культура – это:
А. общая интеллектуальная подготовка воспитателя. Ясность и четкость речи
Б. степень овладения психолого-педагогическим опытом совершенствования деятельности
15. Что изучает исправительная психология:
А. проблемы эффективности исполнения наказания
Б. причины преступности в обществе
16. Один из основных типов личности преступников:
А. корыстные
Б. вооруженные холодным оружием
17. Психология преступного деяния включает в себя:
А. понятие о психологической структуре преступного деяния
Б. этапы совершения преступления
18. Психология взаимодействия людей в сфере гражданско-правовой регуляции включает в себя:
А. оперативно-розыскную деятельность
Б. психологические аспекты гражданско-правого регулирования
19. Психологический фактор формирования преступного поведения личности складываются из:
А. объективных причин
Б. наличия больших денежных средств у отдельных категорий граждан
20. К важным психическим качествам профессии следователя можно отнести:
А. сензетивность
Б. ригидность

Вариант 4
1. По Г. Селье, стресс проходит в своем развитии три стадии:
А. возбуждение, адаптация, истощение
Б. тревога, сопротивление, истощение
2. К компетенции судебно-психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве относится:
А. регулирование психо-эмоционального состояния участников судебного заседания
Б. установление способностей свидетелей правильно воспринимать и анализировать имеющие значение для дела события
3. Психолого-педагогическая культура – это:
А. уровень владения принципами, методами, средствами и формами воспитательной работы
Б. степень овладения психолого-педагогическим опытом совершенствования деятельности
4. Один из основных типов личности преступников:
А. насильственные
Б. бездушные
5. Психология преступного деяния включает в себя:
А. методы сокрытия следов преступления
Б. поводы преступления
6. Психологический аспект гражданского процесса включает:
А. психологические аспекты оценки преступного поведения
Б. познание судом обстоятельств дела
7. Преступление как простое волевое действие включает в себя:
А. преступный результат
Б. социальные установки
8. К важным психическим качествам профессии следователя можно отнести:
А. толерантность
Б. низкая устойчивость к стрессам
9. Прием правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию:
А. допрос в три часа ночи
Б. временное попустительство уловкам, совокупность которых может иметь разоблачающее значение
10. Одна из основных стадий собственно ведения допроса:
А. детализирующая
Б. подготовительная
11. К важным психическим качествам профессии следователя можно отнести:
А. эмоциональную устойчивость
Б. повышенный уровень тревожности
12. Прием не правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию:
А. совершение следственных действий, допускающих их многозначительное толкование
Б. предупреждение об уголовной ответственности за дачу ложных показаний
13. Вид познавательно-поисковой задачи:
А. на мотивацию
Б. на объяснение и доказательство
14. Одна из основных стадий собственно ведения допроса:
А. свободного рассказа
Б. психологического давления
15. Прием правомерного психического воздействия на личность допрашиваемых:
А. введение в состояние гипнотического транса
Б. оказания мнемической помощи
16. Фактор, опосредующий свидетельские показания:
А. психическое состояние свидетеля при восприятии события
Б. продолжительность работы криминалистической лаборатории
17. Вид лжи:
А. активная ложь
Б. эмоциональная ложь
18. Место юридической психологии в системе научных знаний:
А. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции
Б. раздел социальной психологии
19. Выберите личностную особенность юристов, являющуюся фактором повышения эффективности правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. психологическая устойчивость к стрессам
Б. физический рост
20. Выберите вид вопроса, применяемый в беседе:
А. открытый
Б. завуалированный

Вариант 5
1. Прием правомерного психического воздействия на личность допрашиваемых:
А. преодоления лжи
Б. оказание физического воздействия
2. Фактор, опосредующий свидетельские показания:
А. индивидуальные особенности речевого кодирования потерпевшего
Б. наличие больших денежных сумм
3. Основная группа методов Юридической психологии:
А. психологического воздействия
Б. тестирования
4. Вид лжи:
А. пассивная ложь
Б. вербальная ложь
5. Выберите основную задачу юридической психологии:
А. тестирование
Б. психологическая подготовка и сопровождение
6. Место юридической психологии в системе научных знаний:
А. основная психологическая наука
Б. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции
7. Выберите основной метод изучения и психологической диагностики субъектов и объектов в правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. ранжирование
Б. беседа
8. Выберите личностную особенность юристов, являющуюся фактором повышения эффективности правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. жестокость
Б. эмпатия
9. Выберите вид вопроса, применяемый в беседе:
А. закрытый
Б. приоткрытый
10. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения:
А. стереотипы
Б. рефлексия
11. Что является системообразующим в психологической культуре юриста:
А. профессиональная направленность
Б. понимание целей и задач деятельности
12. Основная ошибка при восприятии объекта наблюдения:
А. высокий уровень эмпатии
Б. тесный физический контакт
13. Выберите индивидуальный стиль авторитета юристов:
А. интуитивно-рассудочный /рассудочный/
Б. демократический
14. Выберите один из основных видов общения:
А. игривое
Б. вербальное
15. Профессиограмма юриста состоит из:
А. коммуникативного блока
Б. литературного блока
16. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из:
А. наличие диплома о высшем образовании
Б. перенос профессиональных навыков
17. Укажите основное, что изучает юридическая психология:
А. тактику ведения допроса
Б. психологические основы личности и деятельности в системе «человек – право»
18. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.:
А. М.М. Хомяков
Б. М.М. Щербатов
19. Что является системообразующим в психологической культуре юриста:
А. деловая направленность
Б. профессиональная направленность
20. Выберите одну из основных функций правового сознания:
А. поведенческая
Б. оценочная

Вариант 6
1. Выберите наиболее распространенную ошибку при обеспечении контакта:
А. умение видеть и слышать себя как бы со стороны
Б. систематические попытки гипнотического воздействия
2. Выберите индивидуальный стиль авторитета юристов:
А. авторитарный
Б. сензетивно-эмоциональный /эмоциональный/
3. Одна из основных функций общения:
А. дознавательная
Б. побудительная
4. Требования юридической деятельности к личности субъектов этой деятельности:
А. эмпатия
Б. жестокость
5. Профессиограмма юриста состоит из:
А. удостоверительного блока
Б. кулинарного блока
6. Один из методов психологического воздействия, применяемых юристами в процессе деятельности:
А. социометрия
Б. убеждение
7. Укажите основное, что изучает юридическая психология:
А. психологические основы личности и деятельности в системе «человек – право»
Б. психологию личности и коллектива
8. Что входит в структуру юридической психологии:
А. преступная деятельность
Б. исправительная психология
9. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии ХVIIIв.:
А. В.Н. Татищев
Б. М.М. Щербатов
10. Криминальная психология изучает:
А. правовую социализацию и правосознание
Б. психологические факторы формирования преступного поведения личности
11. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности:
А. правовые взгляды
Б. психологическая устойчивость
12. Какие профессиональные стандарты лежат в основе поведения юридического психолога:
А. кодекс психолога
Б. общепрофессиональные стандарты
13. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения:
А. возрастной порог
Б. карьерный рост
14. Какая из основных сторон деятельности следователя направлена на достижение целей правосудия:
А. познавательная
Б. психологическая
15. Эмоциональный стресс в деятельности юриста это последствие:
А. конфликта с гражданами или сотрудниками
Б. необоснованной тревоги
16. К волевым качествам юриста можно отнести:
А. решительность
Б. убежденность
17. Криминальная психология изучает:
А. психологические особенности преступных групп
Б. психические явления в личности
18. Определите тип личности преступника, выделяемый в криминальной психологии:
А. общий тип преступника
Б. социальный тип преступника
19. Структурным элементом преступного деяния является:
А. субъект деяния, его психологические особенности
Б. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния
20. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является:
А. случайным
Б. возможным

Вариант 7
1. Что является системообразующим в психологической культуре юриста:
А. профессиональная направленность
Б. понимание целей и задач деятельности
2. Выберите одну из основных функций правового сознания:
А. поведенческая
Б. регулятивная
3. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности:
А. правовые отношения
Б. фацилитация
4. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения:
А. физический рост
Б. вменяемость
5. Эмоциональный стресс в деятельности юриста это последствие:
А. страха ответственности
Б. любви к окружающим
6. К волевым качествам юриста можно отнести:
А. целеустремленность
Б. самоуважение
7. Криминальная психология изучает:
А. пути воспитательного воздействия на личность
Б. личность преступника
8. Структурным элементом преступного деяния является:
А. социально-психологические условия воспитания субъекта деяния
Б. предмет действия, способ, средства и условия его реализации
9. Выберите правильное, на Ваш взгляд, определение «преступной деятельности»:
А. преступная деятельность – это совокупность действий, в которых мотивы и цель по своему содержанию совпадают и носят криминальный характер
Б. преступная деятельность – это деяние, в котором преступный умысел и целевая установка обусловливают построение всех действий и достижение конечного результата
10. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является:
А. результатом преступной установки личности
Б. желанным
11. Выберите наиболее точный метод для определения неосознаваемой мотивации преступного поведения:
А. наблюдение
Б. проективный тест
12. Установите, в чем заключается психологический анализ преступного деяния:
А. сбор всех изобличающих доказательств о совершенном деянии
Б. анализ психологического содержания структурных элементов преступного деяния
13. Назовите основной механизм психологической защиты личности преступника:
А. конверсия, отрицание
Б. регрессия, проекция
14. Укажите один из основных приемов побуждения свидетеля к передаче информации:
А. постановка прямых, но мотивированных вопросов
Б. беседа
15. Выберите метод психологического воздействия на личность:
А. запугивание
Б. эксперимент
16. В деятельности следователя при осмотре места происшествия выделяется следующая сторона:
А. удостоверительная
Б. правовая
17. Определите психологический фактор, который необходимо учитывать при производстве обыска:
А. расчет на брезгливость
Б. расчет на национальные особенности
18. Психологическая структура судебной деятельности складывается из:
А. познавательной деятельности
Б. поисковой деятельности
19. Типовая ситуация, к которой суд определяет стратегию своего поведения, проявляя тем самым свои властные полномочия:
А. к ситуации притворного конфликта
Б. к ситуации допроса
20. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это:
А. фрустрация
Б. стресс

Вариант 8
1. Что в себя включает психологическая модель виновного поведения:
А. вину
Б. старческую деменцию
2. Установите, в чем заключается психологический анализ преступного деяния:
А. анализ личностных особенностей преступника, совершившего деяние
Б. анализ психологического содержания структурных элементов преступного деяния
3. Назовите основной механизм психологической защиты личности преступника:
А. регрессия, проекция
Б. сублимация, вытеснение
4. В деятельности следователя при осмотре места происшествия выделяется следующая сторона:
А. поисковая
Б. профессиональная
5. Определите психологический фактор, который необходимо учитывать при производстве обыска:
А. расчет на отвлечение внимания
Б. расчет на национальные особенности
6. Психологическая структура судебной деятельности складывается из:
А. воспитательной деятельности
Б. оперативно-следственной деятельности
7. К компетенции судебно-психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве относится:
А. установление степени понимания подэкспертным лицом содержания заключенных им сделок
Б. обучение судьи методам психологического воздействия на участников процесса
8. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это:
А. реакция эмоционального возбуждения
Б. фрустрация
9. По Г. Селье, стресс проходит в своем развитии три стадии:
А. тревога, сопротивление, истощение
Б. истощение, тревога, сопротивление
10. Бурное, кратковременно протекающее чувство, связанное с двигательной реакцией и характеризующееся нарушением сознательного контроля человека за своим поведением это:
А. аффект
Б. страсть
11. Выберите метод психологического воздействия на личность:
А. внушение
Б. беседа
12. Психолого-педагогическая культура – это:
А. степень овладения психолого-педагогическим опытом совершенствования деятельности
Б. высокий уровень практических результатов профессиональной и воспитательной деятельности
13. Что изучает исправительная психология:
А. особенности формирования личности в условиях лишения свободы
Б. методы сокрытия следов преступления
14. Психология преступного деяния включает в себя:
А. мотивы и цели преступного деяния
Б. методы сокрытия следов преступления
15. Психология взаимодействия людей в сфере гражданско-правовой регуляции включает в себя:
А. гражданско-правовое регулирование как фактор организации социальных отношений
Б. компетенцию судебно-психологической экспертизы
16. Психологический фактор формирования преступного поведения личности складываются из:
А. субъективных причин
Б. астрологического прогноза
17. Преступление как простое волевое действие включает в себя:
А. ситуативные обстоятельства
Б. подискание орудий преступления
18. Прием правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию:
А. предупреждение об уголовной ответственности за дачу ложных показаний
Б. зажимание пальцев левой руки дверью
19. Вид познавательно-поисковой задачи:
А. на конструирование
Б. на рассредоточение
20. Типы проблемно-поисковых ситуаций:
А. обусловленные особенностями источников информации
Б. обусловленные личностью субъектов деятельности

Вариант 9
1. Бурное, кратковременно протекающее чувство, связанное с двигательной реакцией и характеризующееся нарушением сознательного контроля человека за своим поведением это:
А. стресс
Б. аффект
2. Что изучает исправительная психология:
А. психологию труда осужденных
Б. причины насильственной преступности
3. Один из основных типов личности преступников:
А. обладающие повышенной эмпатией
Б. корыстно-насильственные
4. Психология взаимодействия людей в сфере гражданско-правовой регуляции включает в себя:
А. формирование рыночной психологии
Б. психологию деятельности прокурора в гражданском процессе
5. Преступление как простое волевое действие включает в себя:
А. подискание орудий преступления
Б. антисоциальные установки
6. Прием правомерного психологического воздействия на лиц, противодействующих расследованию:
А. ознакомление с системой имеющихся доказательств
Б. введение в состояние легкого гипнотического транса
7. Вид познавательно-поисковой задачи:
А. на распознавание
Б. на регрессию
8. Требования к вопросам, предъявляемым на допросах:
А. понятность для допрашиваемого
Б. развернутость
9. Прием правомерного психического воздействия на личность допрашиваемых:
А. содействующий распознанию ложных показаний
Б. вызывающие изменение сознания
10. Фактор, опосредующий свидетельские показания:
А. психическое состояние оперативного сотрудника
Б. индивидуальный тип памяти потерпевшего
11. Типы проблемно-поисковых ситуаций:
А. с дефицитом исходной информации
Б. обусловленные особенностями речевого кодирования свидетеля
12. Требования к вопросам, предъявляемым на допросах:
А. конкретность
Б. краткость
13. Одна из основных стадий собственно ведения допроса:
А. чаепитие
Б. установления контакта
14. Зона информационного поиска признаков психических явлений, устанавливаемых по уголовному делу являются:
А. объективные особенности расследуемого события
Б. субъективные особенности расследуемого события
15. Основная группа методов Юридической психологии:
А. обработки результатов исследования
Б. контент-анализа
16. Психологическая структура судебной деятельности складывается из:
А. гендерной деятельности
Б. конструктивной деятельности
17. Укажите один из основных приемов побуждения свидетеля к передаче информации:
А. создание обстановки привычной деятельности
Б. анкетирвание
18. Установите, в чем проявляется мотив преступного деяния:
А. стимул, характеризующий особенности поведения человека в системе правовых отношений
Б. побуждение, возникающее при удовлетворении значимой для субъекта потребности, приводящей к противоправным действиям
19. При анализе криминального поведения несовершеннолетних выделяют тип личности, для которых правонарушение является:
А. невозможным
Б. конфликтом
20. Определите тип личности преступника, выделяемый в криминальной психологии:
А. личность преступника определенного вида
Б. трудновоспитуемый подросток

Вариант 10
1. Фактор, опосредующий свидетельские показания:
А. психическое состояние следователя
Б. субъективно-психологические факторы восприятия потерпевшего
2. Основная группа методов Юридической психологии:
А. проверки фактов и накопления гипотез
Б. эксперимента
3. Выберите основную задачу юридической психологии:
А. помощь психолога в раскрытии сложных преступлений
Б. проведение судебно-психологической экспертизы
4. Выберите основной метод изучения и психологической диагностики субъектов и объектов в правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. эксперимент
Б. наблюдение
5. Выберите вид вопроса, применяемый в беседе:
А. полуоткрытый
Б. полуприкрытый
6. Выберите индивидуальный стиль общения юристов:
А. авторитарный
Б. сензетивно-эмоциональный /эмоциональный/
7. Одна из основных функций общения:
А. коммуникационная
Б. допроса
8. Профессиограмма юриста состоит из:
А. художественного блока
Б. социального блока
9. Один из методов психологического воздействия, применяемых юристами в процессе деятельности:
А. анализ результатов деятельности
Б. внушение
10. Что входит в структуру юридической психологии:
А. судебная психология
Б. психология взрослых
11. Какая из основных сторон деятельности следователя направлена на достижение целей правосудия:
А. коммуникативная
Б. юридическая
12. Какие профессиональные стандарты лежат в основе поведения юридического психолога:
А. частно-профессиональные этические стандарты
Б. ведомственные стандарты
13. Какое из понятий является элементом правовой психологии личности:
А. правовые привычки
Б. стрессоустойчивость
14. Что является системообразующим в психологической культуре юриста:
А. профессиональная надежность и неподкупность
Б. профессиональная направленность
15. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии после октября 1917 г.:
А. С.В. Познышев
Б. Ч. Ломброзо
16. Криминальная психология изучает:
А. оптимальные способы совершения преступлений
Б. психологические особенности личности преступника и преступных групп
17. Что входит в структуру юридической психологии:
А. правовая психология
Б. криминалистика
18. Укажите основное, что изучает юридическая психология:
А. психологические основы личности и деятельности в системе «человек – право»
Б. социально-психологические основы теории права
19. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии после октября 1917 г.:
А. И.М. Сеченов
Б. С.В. Познышев
20. Выберите наиболее распространенную ошибку при обеспечении контакта:
А. умение видеть и понимать психологические особенности и психические состояния разрабатываемого
Б. применение физического воздействия

Вариант 11
1. Место юридической психологии в системе научных знаний:
А. раздел криминологии
Б. дисциплина на стыке психологии и юриспруденции
2. Выберите личностную особенность юристов, являющуюся фактором повышения эффективности правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. агрессивность
Б. эмпатия
3. Выберите разновидность опроса применяемую в правоприменительной и правоохранительной деятельности:
А. опрос с зашифрованной целью
Б. безгласный опрос
4. Выберите индивидуальный стиль общения юристов:
А. либерально-попустительский
Б. интуитивно-рассудочный /рассудочный/
5. Содержание профессионального мастерства юриста состоит из:
А. наличия диплома о высшем образовании
Б. психологическая готовность и способность действовать в условиях опасности
6. Выберите фамилию автора научных трудов по юридической психологии после октября 1917 г.:
А. А.С. Тагер
Б. С.В. Познышев
7. Вид лжи:
А. невербальная ложь
Б. активная ложь
8. Выберите индивидуальный стиль авторитета юристов:
А. либерально-попустительский
Б. интуитивно-рассудочный /рассудочный/
9. Что является системообразующим в психологической культуре юриста:
А. профессиональные мотивы
Б. профессиональная направленность
10. Установите, в чем проявляется мотив преступного деяния:
А. фактор, определяющий противоправные действия личности
Б. побуждение, возникающее при удовлетворении значимой для субъекта потребности, приводящей к противоправным действиям
11. Установите, в чем проявляется мотив преступного деяния:
А. побуждение, возникающее при удовлетворении значимой для субъекта потребности, приводящей к противоправным действиям
Б. побуждение, направленное на удовлетворение значимой для субъекта потребности
12. Состояние чрезмерно сильного и длительного психического напряжения, вызываемое объективно непреодолимыми или субъективно воспринимаемыми трудностями на пути к достижению цели это:
А. апатия
Б. фрустрация
13. Что изучает исправительная психология:
А. социализацию личности
Б. соответствие текущего исправительного законодательства задачам исправления осужденных
14. Психологический аспекты гражданского процесса включает:
А. позиции сторон в гражданском процессе
Б. моделирование преступной деятельности и личности участников процесса
15. Психологический аспект гражданского процесса включает:
А. психологические аспекты деятельности участников гражданского процесса
Б. психологические аспекты оценки преступного поведения
16. Психологический фактор формирования преступного поведения личности складываются из:
А. наличия больших денежных средств у отдельных категорий граждан
Б. субъективных и объективных условий
17. Типы проблемно-поисковых ситуаций:
А. обусловленные личностью объектов деятельности
Б. обусловленные тактической позицией обвиняемого или иных лиц
18. Одна из основных стадий собственно ведения допроса:
А. удостоверительная
Б. разработка открытых вопросов
19. Одна из основных стадий собственно ведения допроса:
А. разработка закрытых вопросов
Б. глубокого зондирования
20. Зона информационного поиска признаков психических явлений, устанавливаемых по уголовному делу являются:
А. обстоятельства допреступного поведения
Б. геомагнитный и астрологический прогнозы на момент события