ПрограммаЦЕЛЬ
Сформировать навыки и компетенции по современным методикам логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи.

ЗАДАЧИ
Выявить особенности логопедической службы в современных тенденциях образовательного процесса;
Выявить компетенции в рамках реализации ФГОС психокоррекционной работы в образовательных организациях;
Описать методику логопедических занятий с логопедической ритмикой;
Проанализировать приемы логопедических технологий;
Сформировать способность синтезировать и анализировать практический материал, развивая свой творческий потенциал.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования с педагогическим или психологическим образованием.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— понимание методики логопедических занятий;
— возможности, современные тенденции методики логопедической ритмики;
— специфика и перспективы использования логопедической ритмики для развития речи;
— приемы организации образовательной деятельности по коммуникативному развитию;
Умения:
— формулировать цели использовать логопедическую ритмику в разных видах деятельности;
— разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей;
— самостоятельно разрабатывать игровой материал, учитывая потребность ребенка;
— привлекать к коррекционной работе всех участников образовательного процесса. Профессиональные компетенции:
— готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
— способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов деятельности и обеспечения качества воспитательного процесса, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в преподавании;
— способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации
установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России
.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Особенности распространенных речевых нарушений
Всего часов — 14
Теория — 6.5
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Логопедическая ритмика в образовательных организациях
Всего часов — 13
Теория — 6.5
Самостоятельная работа — 2.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Эффективные современные технологии логопедической ритмики
Всего часов — 14
Теория — 6.5
Самостоятельная работа — 3.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Использование ИКТ в логопедической ритмике
Всего часов — 14
Теория — 5.5
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение логопедической ритмики в семейном воспитании
Всего часов — 16
Теория — 5.5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 33
Самостоятельная работа — 22
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Особенности распространенных речевых нарушений
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Логопедическая ритмика в образовательных организациях
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Эффективные современные технологии логопедической ритмики
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Использование ИКТ в логопедической ритмике
Всего часов — 25
Теория — 8
Самостоятельная работа — 9
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение логопедической ритмики в семейном воспитании
Всего часов — 23
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 46
Самостоятельная работа — 29
Практическая работа — 26
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 144 часа

Модуль 1. Особенности распространенных речевых нарушений
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Логопедическая ритмика в образовательных организациях
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Эффективные современные технологии логопедической ритмики
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Использование ИКТ в логопедической ритмике
Всего часов — 25
Теория — 8
Самостоятельная работа — 9
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение логопедической ритмики в семейном воспитании
Всего часов — 23
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 54
Самостоятельная работа — 41
Практическая работа — 38
Кол-во часов контроля — 11
Тип контроля — 8

План: 180 часов

Модуль 1. Особенности распространенных речевых нарушений
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Логопедическая ритмика в образовательных организациях
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Эффективные современные технологии логопедической ритмики
Всего часов — 20
Теория — 10
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Использование ИКТ в логопедической ритмике
Всего часов — 25
Теория — 8
Самостоятельная работа — 9
Практическая работа — 5
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Применение логопедической ритмики в семейном воспитании
Всего часов — 23
Теория — 8
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ
Всего часов — 24
Теория — 6
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Организация обучения детей с ОВЗ. Управленческий и методический аспекты
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 60
Самостоятельная работа — 53
Практическая работа — 50
Кол-во часов контроля — 17
Тип контроля — 11