ПрограммаЦЕЛЬ
Обучение слушателей новым методикам проведения занятия, а также разработка оптимальных условий для эффективного использования электронных образовательных ресурсов в системе смешанного обучения учащихся средних образовательных школ и студентов образовательных организаций высшего образования

ЗАДАЧИ
1. Сформировать у участников программы повышения квалификации комплексное представление о моделях и принципах организации смешанного обучения в учебном процессе;
2. Дать не только теоретическую, но и практическую базу по моделям смешанного обучения: «Перевернутый класс», модель «Ротация станций», гибкая модель, модель онлайн-обучения, модель индивидуальной ротации;
3. Сформировать прообраз оптимальной модели смешанного обучения с учетом цели и особенностей конкретного курса (обучение, переобучение, повышение квалификации) и целевой аудитории обучающихся (студенты, взрослые, возрастные, люди с ОВЗ);
4. Разобрать ошибки при внедрении различных моделей;
5. Дать оценку эффективности электронного обучения;

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагогические работники средней и старшей школы, начального образования, преподаватели, разработчики электронных образовательных курсов, а также другие работники сферы образования и лица, желающие расширить свои знания и освоить новые навыки в области образования

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— технологий смешанного обучения, понимание системы и эффективных методик проведения занятий по типу смешанного обучения.
Умения:
— применение теоретической базы при переходе к смешанному обучению, умение работать с учащимся при новаторском для них типе обучения, грамотного выбора современного ПО и оборудования для смешанного обучения.
Навыки:
— сбора и анализа данных о потребностях участников образовательного процесса, создания и проведения уроков смешанного типа обучения.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Особенности дистанционной формы обучения
Всего часов — 8
Теория — 4
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Перевернутое обучение в образовательном процессе
Всего часов — 9
Теория — 5
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Гибкая модель смешанного обучения
Всего часов — 9
Теория — 5
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ротация станций и ее подвиды
Всего часов — 8
Теория — 5
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 19
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 7
Кол-во часов контроля — 6
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Особенности дистанционной формы обучения
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Перевернутое обучение в образовательном процессе
Всего часов — 18
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Гибкая модель смешанного обучения
Всего часов — 18
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ротация станций и ее подвиды
Всего часов — 16
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 38
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 14
Кол-во часов контроля — 12
Тип контроля — 5

План: 108 часов

Модуль 1. Особенности дистанционной формы обучения
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Перевернутое обучение в образовательном процессе
Всего часов — 18
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Гибкая модель смешанного обучения
Всего часов — 18
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ротация станций и ее подвиды
Всего часов — 16
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 44
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 26
Кол-во часов контроля — 18
Тип контроля — 8

План: 144 часа

Модуль 1. Особенности дистанционной формы обучения
Всего часов — 16
Теория — 8
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Перевернутое обучение в образовательном процессе
Всего часов — 18
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Гибкая модель смешанного обучения
Всего часов — 18
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Ротация станций и ее подвиды
Всего часов — 16
Теория — 10
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Сервисы и программы для создания учебных материалов
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 50
Самостоятельная работа — 32
Практическая работа — 38
Кол-во часов контроля — 24
Тип контроля — 11