ПрограммаЦЕЛЬ
1. Формирование знаний, умений и навыков слушателей по технологии обучения скоростному чтению;
2. Совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков слушателей с учетом освоения нового дополнительного профессионального направления «Скоростное чтение»;
3. Повышение уровня мотивации слушателей для освоения новых компетенций.

ЗАДАЧИ
1. Понять и оценить значение навыков скоростного чтения на этапе современного образования;
2. Повысить собственный базовый уровень читательского навыка, совершенствовать базовый навык чтения у учащихся;
3. Понять и освоить основные методы и способы работы с техниками скоростного чтения;
4. Проанализировать и оценить показатели результатов применения техник скоростного чтения на практике.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Руководители образовательных организаций, педагоги СПО, ВПО, педагогические работники частных образовательных организаций, учителя школ, воспитатели, психологи, методисты, реализующие обучение в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговая аттестация.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения программы слушатель должен повысить квалификационный уровень и приобрести:
Знания:
• О роли и значении скоростного чтения на этапе современного образования и жизни в целом;
• Особенностей техник и методов, используемых при обучении скоростному чтению;
• Методик формирования навыка скоростного чтения у учащихся;
• Способов, особенностей и приемов работы с программой скоростного чтения;
• Применения техник скоростного чтения на практике;
• О результатах использования техник скоростного чтения.
Умения:
• Понимать и оценивать значимость обучения скоростному чтению для учащихся;
• Оценивать, корректировать и повышать имеющийся базовый уровень чтения у учащихся;
• Применяя полученные знания и навыки, осуществлять последовательную и качественную работу по усовершенствованию скорости чтения у учащихся;
• Применять технологии скоростного чтения для развития навыка и формирования высокого уровня понимания прочитанного;
• Развивать мотивацию и активизировать деятельность учащихся для освоения скоростного чтения.
Навыки:
• Систематизированной работы над формированием навыка скоростного чтения у учащихся;
• Организации учебного процесса с учетом использования методик, форм и способов проведения занятий по скоростному чтению;
• Формирования знаний и практических умений учащихся по работе с техниками скоростного чтения;
• Подготовки учебных материалов для проведения занятий по скоростному чтению.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России.При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Место и роль скоростного чтения на этапе современного образования
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 4.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. История скоростного чтения и методики работы с предметом
Всего часов — 9
Теория — 4
Самостоятельная работа — 3.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Особенности, показатели и рекомендации по скоростному чтению
Всего часов — 16
Теория — 5.5
Самостоятельная работа — 9
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методы и техники работы при обучении скоростному чтению
Всего часов — 17
Теория — 5.5
Самостоятельная работа — 10
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Правила работы с текстами и программой при скоростном чтении
Всего часов — 17
Теория — 5.5
Самостоятельная работа — 10
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 3
Кол-во часов контроля — 3
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 26
Самостоятельная работа — 38
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. Место и роль скоростного чтения на этапе современного образования
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. История скоростного чтения и методики работы с предметом
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Особенности, показатели и рекомендации по скоростному чтению
Всего часов — 24
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методы и техники работы при обучении скоростному чтению
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Правила работы с текстами и программой при скоростном чтении
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 36
Самостоятельная работа — 16
Практическая работа — 42
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 6

План: 144 часа

Модуль 1. Место и роль скоростного чтения на этапе современного образования
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. История скоростного чтения и методики работы с предметом
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Особенности, показатели и рекомендации по скоростному чтению
Всего часов — 24
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методы и техники работы при обучении скоростному чтению
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Правила работы с текстами и программой при скоростном чтении
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Теоретические основы развития soft skills
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Soft skills: компетенции педагога дополнительного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Практические подходы к формированию soft skills обучающихся
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 42
Самостоятельная работа — 28
Практическая работа — 54
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 9

План: 180 часов

Модуль 1. Место и роль скоростного чтения на этапе современного образования
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. История скоростного чтения и методики работы с предметом
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Особенности, показатели и рекомендации по скоростному чтению
Всего часов — 24
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Методы и техники работы при обучении скоростному чтению
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Правила работы с текстами и программой при скоростном чтении
Всего часов — 26
Теория — 8
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 12
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Теоретические основы развития soft skills
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Soft skills: компетенции педагога дополнительного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Практические подходы к формированию soft skills обучающихся
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Педагогические технологии очного и дистанционного обучения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Современные подходы к организации учебного занятия при очном и дистанционном обучении
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Педагогическая компетентность педагога в условиях дистанционного образования
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 48
Самостоятельная работа — 40
Практическая работа — 66
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 12