Возможные форматы учебных заданий — Зачет, Диф. Зачет, Итоговое тестирование, Итоговый междисциплинарный экзамен

 

ТОП-50 вопросов к тестам по модулю: Сказкотерапия в тренинговой работе. Технологии составления сказочных сюжетов и сочинения сказок

1. Что такое сказкотерапия?

• Метод психологической помощи через сказки
• Чтение литературы на уроках
• Техника скорочтения

2. Кто считается основоположником сказкотерапии в России?

• Владимир Леви
• Антон Чехов
• Лев Выготский

3. Какова основная цель сказкотерапии?

• Развитие и коррекция личности
• Изучение языка
• Развлечение

4. Какой элемент обязательно должен быть в терапевтической сказке?

• Преодоление трудностей
• Юмор
• Научные факты

5. Что такое «метафора» в сказкотерапии?

• Образное сравнение, отражающее внутренние переживания
• Фраза в прошедшем времени
• Физическое упражнение

6. Какую роль играет герой в сказке?

• Отражает внутренний мир клиента
• Учебная фигура
• Случайный персонаж

7. Что такое проективная сказка?

• Сюжет создаётся клиентом и отражает его проблемы
• Сказка, написанная по шаблону
• Научный текст

8. В каком возрасте особенно эффективна сказкотерапия?

• 3–12 лет
• 20–30 лет
• 50–60 лет

9. Какой жанр чаще всего используется в сказкотерапии?

• Авторская сказка
• Былина
• Научная фантастика

10. Какую функцию выполняет волшебный помощник в сказке?

• Поддержка и символ внутреннего ресурса
• Главный враг героя
• Нейтральный наблюдатель

11. Как называется процесс, при котором клиент создает свою собственную сказку?

• Процесс творчества и самовыражения
• Чтение готовых сказок
• Исследование мифов

12. В чем заключается основная цель работы с метафорой в сказке?

• Дать возможность клиенту найти решение проблемы
• Изучить мифологию
• Услышать точку зрения других

13. Какую роль в сказке играет волшебная сила?

• Символизирует преодоление внутренних конфликтов
• Часто разрушает героев
• Просто украшение сюжета

14. Что важнее всего в процессе сочинения сказки клиентом?

• Самовыражение и поиск решения проблемы
• Следование классическим схемам
• Создание ярких персонажей

15. Какое важное качество необходима развивать у клиентов через сказкотерапию?

• Способность к саморефлексии и осознанию
• Понимание логических структур
• Умение быть остроумным

16. Почему важно вовлекать клиента в процесс создания сказки?

• Это способствует внутреннему очищению и поиску решений
• Чтобы создать красивую историю
• Чтобы научить его писать

17. Какую роль выполняет злодей в сказке?

• Олицетворяет внутренние конфликты или трудности
• Неприятный персонаж без особого смысла
• Часто является второстепенным персонажем

18. Какие проблемы можно решать с помощью сказкотерапии?

• Внутренние конфликты, травмы, проблемы самооценки
• Физические заболевания
• Умственные расстройства

19. Какую роль играет сюжет в сказке для терапии?

• Отражает эмоциональные переживания и изменения клиента
• Важно соблюдать структуру сюжета
• Сюжет не имеет значения

20. Как называется техника, при которой клиент заканчивает сказку самостоятельно?

• Техника «открытого конца»
• Техника «завершение через образы»
• Техника «поворот сюжета»

21. Какую технику можно использовать для углубления сказкотерапевтического процесса?

• Использование метафор и символов
• Упражнения на внимание
• Техники расслабления

22. Что помогает создать терапевтическую сказку?

• Свободное выражение мыслей и эмоций клиента
• Точные знания классической литературы
• Соблюдение строгих правил написания

23. Какова цель работы с образом героя сказки?

• Позволить клиенту увидеть себя в новом свете
• Сделать героя идеальным
• Устроить приключение

24. Что дает клиенту сочинение сказки о себе?

• Возможность найти решение проблемы в безопасной форме
• Услышать чужой опыт
• Учиться создавать сюжеты

25. Какую задачу решает психотерапевт, работая со сказкой клиента?

• Помочь осознать и преодолеть внутренние барьеры
• Научить писать сказки
• Предложить клиенту сюжет

26. Какие символы чаще всего встречаются в сказках?

• Числа, волшебные предметы, природные элементы
• Далёкие страны
• Герои с особыми силами

27. В чем заключается ключевая идея работы с клиентом в сказкотерапии?

• Создание символической карты его внутреннего мира
• Процесс обучения сказочному мастерству
• Рассказ собственных переживаний

28. Какую структуру имеет классическая терапевтическая сказка?

• Введение, проблема, решение, концовка
• Краткое изложение
• Часто отрывочные сцены

29. Какую задачу решает волшебный предмет в сказке?

• Помогает герою преодолеть трудности
• Не имеет особого смысла
• Символизирует богатство

30. Как часто используются народные сказки в процессе терапевтической работы?

• Для анализа и создания новых смыслов
• Как базовые материалы для анализа
• Не используются вовсе

31. Каково значение персонажей в сказке для терапевта?

• Персонажи олицетворяют различные аспекты внутреннего мира клиента
• Персонажи – это просто украшение
• Персонажи могут быть идентичны реальным людям

32. Почему терапевтические сказки часто включают волшебство?

• Волшебство символизирует внутренние трансформации клиента
• Для того, чтобы создать интересный сюжет
• Для того, чтобы сказка была запоминающейся

33. Какие чувства важно вызывать у клиента через сказку?

• Чувство надежды и уверенности
• Чувство страха
• Чувство сомнений

34. Как сказка может помочь в решении конфликтов?

• Через аналогии и метафоры показать пути разрешения проблемы
• Указать на ошибки героя
• Сделать героя виновным

35. Какую роль в сказке играет момент изменения героя?

• Он олицетворяет внутреннюю трансформацию клиента
• Не имеет значения
• Служит для завершения сюжета

36. Что является основным инструментом сказкотерапевта?

• Правильное использование метафор и символов
• Чтение готовых сказок
• Работа с текстом

37. Какую роль играет звук и музыка в сказкотерапии?

• Создание атмосферы и поддержка эмоционального фона
• Усмотрение в звуках скрытых сообщений
• Делают сказку более выразительной

38. Какой характер имеет окончание терапевтической сказки?

• Позитивный и завершающий, предлагающий решение проблемы
• Открытый, не имеющий точного завершения
• Печальный и трагический

39. Какую цель преследует работа с клиентом на этапе «рассказа сказки»?

• Погружение клиента в собственный мир чувств и переживаний
• Просто пересказ
• Техники гипноза

40. Какой инструмент важно использовать в процессе создания сказки?

• Свободное творчество и активное воображение
• Фиксированные рамки и ограничения
• Использование готовых текстов

41. Какие качества помогает развить работа с метафорами в сказкотерапии?

• Воображение, креативность, способность к саморефлексии
• Технические навыки
• Логическое мышление

42. В чем заключается важность символизма в сказках?

• Символы помогают разобраться в подсознательных процессах клиента
• Символы просто делают сказку интереснее
• Символы – это несущественная часть

43. Какое чувство важнее всего вызывать в процессе работы с клиентом?

• Чувство силы и уверенности в себе
• Чувство страха
• Чувство безнадёжности

44. Какую функцию выполняет сюжет в сказке клиента?

• Он помогает клиенту осознать свою ситуацию и найти решение
• Он развлекает
• Он учит чему-то новому

45. Что важнее всего при работе с клиентом в сказкотерапии?

• Чувство безопасности и доверия
• Соблюдение правил написания сказок
• Следование конкретному шаблону

46. Что можно считать завершением терапевтической сказки?

• Преодоление конфликта и внутреннее восстановление героя
• Смерть героя
• Незавершённую сказку

47. Какую ценность имеет работа с клиентом через сказку?

• Помогает найти внутренние ресурсы и пути решения проблем
• Учит традициям
• Просто увлекательно

48. Как работает символика в сказках?

• Символика открывает глубокие аспекты внутреннего мира клиента
• Символы используются только для украшения
• Символика не имеет значения

49. Какую роль в сказкотерапевтическом процессе играет сам клиент?

• Он активный участник, создающий свою сказку и находящий решения
• Он просто наблюдатель
• Он читает готовые сказки

50. Какую важную цель преследует сказкотерапия?

• Психологическое исцеление и личностный рост через сказочные образы
• Просто улучшение настроения
• Учёба в сказочном мастерстве

 

Содержание учебного модуля повышения квалификации

Модуль 1. Введение в сказкотерапию
Модуль 2. Включение элементов сказкотерапии в тренинг
Модуль 3. Сочинение и чтение сказок в тренинге
Итоговая аттестация. Сказкотерапия в тренинговой работе. Технологии составления сказочных сюжетов и сочинения сказок