Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Тестовые задания. 1 уровень-воспроизведение знаний

Осознание человека своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей.

1. Дайте определение понятию «самосознание»:
2. Ценность, которая приписывается индивидом себе или отдельным своим качествам.
3. Стремление индивида к достижению и поддержанию определенного общественного статуса, часто

выступающее как доминирующая потребность.

3. Форма отражения объективной действительности в психике человека.

2. Кто является автором модели структуры самосознания, основанной на противопоставлении осознаваемых и неосознаваемых элементов человеческой психики:
3. Карл Юнг.
4. Зигмунд Фрейд.
5. Абрахам Маслоу.

3. Что лежит в основе интеллектуально-аналитической (рефлексивной) стороны самосознания:
4. Совокупность психических актов, обусловленных осознанием личности содержания их характеристик собственных мыслительных процессов.
5. Элементы, через которые в сознании индивида отражаются психосоматические процессы и реакции, и обеспечивается постоянная чувствительность к собственной психике (как протекают реакции ощущений, переживаний, влечений).
6. Связь с перцептивными механизмами личностных центров: с восприятием, переживанием, осознанием себя как деятельного начала, как некого «Я».

4. Дайте определение понятию «самоидентификация»:
5. Механизм деятельности самосознания, направленный на отождествление себя с кем или чем-либо.
6. Механизм деятельности самосознания, направленный на интеллектуальный самоанализ нашего «Я».
7. Оба варианта правильны.

5. Какие механизмы деятельности самосознания обусловливают способность человека к социализации:
6. Идентификация.
7. Рефлексия.
8. Адаптация.

2 уровень – перенос знаний (понимание, объяснение)

1. Объясните сущность самосознания исходя из понимания самосознания как генетически первичной формы человеческого сознания.
2. Объясните сущность самосознания исходя из понимания концепции Сергея Леонидовича Рубинштейна, согласно которой самосознание есть высший вид сознания.
3. Раскройте сущность самосознания на примере теории Ивана Михайловича Сеченова, объясняющей единство и взаимообусловленность возникновения и развития сознания внешнего мира и самосознания.
4. Определите двухуровневый подход самоотображения человеческой психики, исходя из концепции Карла Густава Юнга.

3 уровень – проявление психологической компетентности

1. Раскройте концепцию интегративного подхода к объяснению психологической сущности самосознания.
2. Выделите общее в структуре самосознания в концепциях психоаналитической школы (Карл Густав Юнг), гуманистической психологии (Абрахам Маслоу, Шарлота Бюлер, Ролло Мей) и интегративной психологии (Кен Уилбер, Владимир Васильевич Козлов).
3. Объясните генезис самосознания с позиции становления качественно новых человеческих возможностей через описание основных уровней: непосредственно-чувтсвенный, целостно-личностный (персонифицирующий), интеллектуально-аналитический (рефлексивный), целенаправленно-деятельный.
4. Раскройте вариативность характера субъективной обусловленности рефлексии.