Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Вариант 3
Задание 1. Дайте полную логическую характеристику понятию:
Система мер.
Задание 2. Определите отношения между понятиями и выразите эти отношения с помощью круговых схем:
Президент, Президент Российской федерации, глава государства.
Задание 3. Обобщите понятие:
Теория государства и права.
Задание 4. Ограничьте следующее понятие:
Преступление.
Задание 5. Укажите правильность следующего определения (если оно неправильное укажите, какое правило нарушено):
Понимание – это признание того, что поняли.
Задание 6. Соблюдено ли правило деления в следующем случае:
Преступления делятся на умышленные, неосторожные и хозяйственные.
Задание 7. Определите вид суждения, приведите схему атрибутивных суждений и суждений с отношением:
Память человеку необходима для всех проявлений души (Паскаль).
Задание 8. Дайте объединенную классификацию суждения, изобразите отношение между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката:
Никто из присутствующих не пожелал присоединиться к его мнению.
Задание 9. При помощи логического квадрата установите все возможные суждения данному суждению. Определите их истинность или ложность:
Не бывает людей, которые ни в чем не ошибаются.
Задание 10. Установите термины, входящие в состав данного сложного сужения и напишите его в символической форме, используя логические знаки конъюнкции, дизъюнкции, импликации и эквиваленции:
Поступок мудрых людей продиктован умом, людей менее сообразительных – опытом, самых невежественных – необходимостью, животных – природою (Цицерон).
Задание 11. Построить истинностную таблицу для формулы логики высказываний и определить, какой она является:
(p q) (q (p ^ r)).
Задание 12. Проверьте, правильно ли произведено превращение приведенного ниже суждения; укажите, в чем заключается ошибка, если превращение произведено неправильно:
Все граждане имеют право на защиту. Значит, некоторые граждане не имеют не право на защиту.
Задание 13. Проверьте, правильно ли произведено обращение приведенного ниже суждения; укажите, в чем заключается ошибка, если обращение произведено неправильно:
Некоторые удовольствия непозволительны. Некоторое, что является непозволительным, есть удовольствие.
Задание 14. Проверьте правильность приведенного ниже непосредственного умозаключения; укажите вид преобразования; при наличии ошибки самостоятельно сделайте правильный вывод:
Многие государственные служащие не берут взяток. Значит, некоторые взяточники – негосударственные служащие.
Задание 15. В приведенном ниже силлогизме установите посылки и заключение, найдите больший, меньший и средний термины, запишите силлогизм в правильной последовательности (если возможно).
Все слова служат для выражения мысли. Все жесты служат для выражения мысли. Все жесты суть слова.
Задание 16. Определите, что пропущено в энтимеме: заключение или посылка (большая или меньшая)?
Некоторые свидетели дают ложные показания, а он – свидетель.
Задание 17. Определите вид и правильность следующего умозаключения:
Если преступники суть люди душевнобольные, то их необходимо изолировать от общества. Их изолировали от общества. Следовательно, преступники душевнобольные.
Задание 18. Установите виды индуктивного умозаключения, найдите посылки, заключение, установите состоятельность вывода:
Все мужчины любят детективы. Это следует из того, что я знаю, что Андрей с увлечением читает детективы, Игорь тоже читает их запоем, мой отец и брат тоже с удовольствием читает детективы. Вот и мужчина, который сидит против меня, тоже держит в руках детектив.
Задание 19. Будет ли нарушено требование закона тождества при замене одного суждения другим?
«Он решил не торопиться и подождать» и «Он решил не спешить и подождать».
Задание 20. В приведенном тексте найдите логическую ошибку, укажите, какое правило нарушено:
«— Скажите, почему вы остановились на единственной версии — «месть»? — спросил вдруг Колесников.
— А других и быть не могло, драки не было, грабежа не было и ревности не было» (Ланской М. «Происшествие»).