Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Вариант 1

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Арахис, гневна (кр.ф.,ж.р.), включим (свет), свекла, засоренный, оседлый, оброненный, подогнутый, апокалипсис, иссушенный, экспертный, яслей (Р.мн.).
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Лавровый – лавровый, орган – орган, угревый – угревой.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произно- шения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, исполь- зуя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Интернировать, ничто, заносчивый, Кармен, шоссе, кортеж, кафетерий, оседлый.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Органический, органичный, дифирамб, мэрия, зодиак, анонимный, продуктивный, фальшивый, аутизм, эмпатия.
Задание 5. Раскройте скобки, выберите правильный вариант (варианты). Мотивируйте свой выбор.
Встретились (два друга – двое друзей). В семье было (три сына – трое сыновей), все (три – трое) – прекрасные охотники. При больном неотлучном находились (три слуги – трое слуг). Семинар вели (два доцента – двое доцентов). Младшие братья дожидались, пока за ними (тремя – троими) приедет мать. Она боялась оставить без всякой помощи (четыре сироты – четырех сирот – четверых сирот).
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1. А вообще-то, если честно, я постоянно нахожусь в перманентном состоянии депрессии. 2. Стачки, забастовки, бунты шахтеров-угольщиков все больше и больше тревожат правительство. 3. В этом движении важную скрипку играют правые силы. 4. Работа содержит анализ теории и практики решения проблемы укрепления экономической базы предприятия нашего времени. 5. Мне было бы интересно узнать твое мнение и на эту проблему. 6. Согласно последнего приказа сессия продлевается на неделю.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Главная суть; 76,5 процентов; компентентный человек; мимо её; с обоих сторон; заведущий финансового отдела; заслужить известность.

Вариант 2

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Филантропия, танцовщик, углубить, баржа, кичиться, герба (Р.ед. ч.), маркировать, умерший, из двери, мастерски, распланировать.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Дорога – дорога, обходной – обходный, белки – белки.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Адепт, шапочный, высший, Шарль Бодлер, рейс, диета, желчь.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Методический, методичный, негативный, аргументировать, индифферентный, виртуальный, гейм, ипотека, воля, дистресс.
Задание 5. Образуйте, если это возможно, форму именительного падежа единственного числа существительных. При невозможности образования той или иной формы укажите причину. Отметьте все случаи колебания в формах рода (т.е. варианты форм рода).
Битки, ботинки, вафли, гамаши, гренки, кеды, сандалеты, меренги, тапки, пельмени, туфли, шпроты, шлепанцы, припасы.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Порадуемся вторым местом Ольги Зайцевой. 2.Я думаю, что несколько интересных фигур на достаточно ключевые должности от «Яблока» будут уже при первой новой президентской власти. 3. Нерадивый студент молчал у доски как рыба об лед. 4.Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей. 5.У военных усиливается озабоченность за безопасность границ. 6. Первая трудность произошла со стройматериалами.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Инцидент; уморить червячка; намерение скрытное; ветхое домишко; обоим дочерям; раненых везли в госпиталя; короткий брифинг.

Вариант 3

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Отсвет, кредитор, загнутый, банты (И.мн.ч.), принудить, омоложенный, одновременный, поимка, украинка, жалюзи, скатертей (Р.мн.).
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Занятой – занятый, лоскут – лоскут, хаос – хаос.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Интернационал, молочник, зодчий, Мандельштам, геоботаника, компьютер, декада, опека.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Статический, статичный, юрисдикция, проформа, корректный, дебатировать, электорат, канон, афазия, сублимация.
Задание 5. Употребите числительные, существительные и глаголы в нужной форме. Числительные запишите словами.
Был проведен опрос среди 600 (руководитель) предприятий России. 88,9 % (руководитель) (поддерживать) идею рыночной экономики. За приватизацию (высказаться) более 51% (опрошенный). Более 84% (житель) важнейшим (считать) борьбу с преступностью. В митинге (принять) участие около 6598 (человек). Стоимость путевок от 52975 (рубль).
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.С собственноручным автографом солиста призы были разыграны через Интернет. 2.Если я уеду за границу навсегда, то мне придется там ассимилироваться. 3.Нельзя всех мерить под одну гребенку. 4.Речь была встречена депутатами шумными аплодисментами. 5.Соседская девочка очень уделяет внимание на мягкие игрушки. 6. По окончанию колледжа я могу идти на второй курс вуза.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Сервисное обслуживание; конплимент; медицинский полюс; ихние дети; стакан крепкого чаю; пускать туман в глаза; новый ПТУ.

Вариант 4

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Знамение, шофер, побеленный, бижутерия, подсахарить, кулинария, кладовая, без умолку, заиндеветь, сливовый, щелкать.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Развитой – развитый, жаркое – жаркое, ступеней – ступеней.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Атеист, порядочный, дождик, Гомер, какао, тезис, термин, жердочка.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Фактический, фактичный, канонический, тривиальный, интерпретировать, аргумент, форс-мажорный, бестселлер, ощущение, сангвиник.
Задание 5. Образуйте форму именительного падежа множественного числа данных имен существительных. Укажите варианты форм, допустимые нормой. При невозможности образования той или иной формы объясните причину. Поставьте ударения в образованных формах.
Маклер, месяц, оборона, брелок, округ, отпуск, очередь, паспорт, порт, прибыль, трюфель, шофер, штабель.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Именно Газпрому принадлежат 51% акций компании. 2.На мой взгляд, если хотя бы 30 минут в день каждый будет уделять на приятную беседу со словарями, в мире не останется невежд. 3.За давностью лет у нас сложился дружный коллектив. 4.Эти 50 килограммов из поступившей в магазин партии грейпфрутов отобраны как наиболее лучшие. 5.Когда подошел контролер, пассажир вынул билет из кармана с тремя дырочками. 6.Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Лиричная симфония; подчерк; двери открываются вовнутрь; позади его; придавать внимание; шесть пар чулков; у Александра Живаги.

Вариант 5

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Партер, овен, гневна – гневны, втридорога, названый (брат), цыган, начавший, прирученный, осведомиться, средства.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Западать – западать, видение – видение, шабаш – шабаш.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Рейтинг, прачечная, расщепить, Данте, бордовый, шинель, дисплей, привезший.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Логический, логичный, филигранный, менталитет, тотальный, хоспис, аллергия, скотч, интроверсия, психодиагностика.
Задание 5. Раскройте скобки, образуя правильно падежную форму имен собственных.
«Амур и Психея» (Антонио Канова); юбилей (Анна и Глеб Вебер); «Саламбо» (Гюстав Флобер); пособие (Дитмар Эльяшевич Розенталь); книга написана (Валентина Даниловна Черняк); письмо (Булат Окуджава); «Мопра» (Жорж Санд); адрес (Марина Мицкевич); просьба (супруги Рекемчук); фильмы (Акиро Куросава); картины (Иероним Басх).
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Вода в этой части залива чистая, а дикие пляжи не замусорены отдыхающими. 2.Наше заседание является ярким свидетельством о тои, что мы достигли определенных результатов. 3.Если давать всем сестрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым. 4.Наиболее коричневый из этих свитеров кажется мне самым красивым. 5.Благодаря трудностей мы не успели выполнить задание в срок. 6.На научном семинаре автор изложил главную суть этой книги.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Очисток (Р.мн.); транвай; за проезд уплочено; изложить на двести девяносто пять страницах; поднять тост; вкусное салями; двое сестер.

Вариант 6

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Молох, цемент, предвосхитить, прогнутый, симметрия, украинец, клала, экспертный, договоренность, генезис, паралич.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Засоленный – засоленный, пролог –пролог, ведение – ведение.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Бутерброд, фланель, оазис, Гораций, дождь, пустячный, астероид, шлем.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Провести, произвести, интуиция, позитивный, статус–кво, уникальный, диссидент, хит, темперамент, память.
Задание 5. Образуйте форму именительного падежа множественного числа данных имен существительных. Укажите варианты форм, допустимые нормой. При невозможности образования той или иной формы объясните причину. Поставьте ударения в образованных формах.
Бухгалтер, веер, возраст, ворох, выговор, герб, госпиталь, брелок, диспетчер, договор, крем, штемпель, учеба.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.С новостями спорта вас познакомит мой коллега Мария Киселева. 2. Заглянув в словарь и прочитав значение этого слова, мне стало интересно, одинаковы ли значения этого слова в других словарях. 3.Я привык отдавать себе полные отчеты. 4.Глава администрации распределяет и управляет имуществом. 5.Опытный молодой человек требуется для работы с иностранцами со знанием английского и немецкого языков. 6.Труженики нашего цеха успешно осваивают новую технику.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Протвень; прейскурант цен; ложить; двое волков; согласно распоряжения; купили двое жалюзей; оплатить валютой.

Вариант 7

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Огниво, кедровый, костюмированный, жизнеобеспечение, убыстрить, ворота, избалованный, меновая, заклинить, призыв, страховщик.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Мокрота — мокрота, замок – замок, засыпал – засыпал.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Брюнет, нечто, помощник, Шопен, дотация, чартер, критерий, шерстка.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Опасный, опасливый, компактный, фатальный, констатировать, хобби, амплуа, супермаркет, деперсонализация, флегматик.
Задание 5. Поставьте данные существительные в форму единственного числа, определите их род. Укажите два варианта, если они имеются у существительного.
Изящные жирафы, ужасные неряхи, распахнутые ставни, красные георгины, белые клавиши, грязные манжеты, новые туфли, театральные занавесы, измятые банкноты, черные пожарища, одинаковые фамилии, резиновые присоски.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Такого оптимистического взгляда на жизнь я редко встречала в своей практике. 2.Отсмотрев актеров, иностранцам понравился Видов. 3. Их проект рассыпался, как мыльный пузырь. 4.Наш представитель вторично выдвинут депутатами председателем комиссии. 5.Те, кто переписывают контрольную работу, садится на первый ряд. 6.Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Предварительный анонс; багминтон; в полтораста километров; положить в долгий ящик; две пары джинс; выборочная должность; учередительный съезд.
Вариант 8

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Жалюзи, кухонный, исчерпать, ракурс, истекший, газированный, зонта (Р.ед.), никчемный, кулинария, положил, включим (телевизор).
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Ледник – ледник, пропасть – пропасть, подвижной – подвижный.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Бекон, булочная, сделать, Одесса, брутто, энергетика, бизнес, акушер.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Отчетный, отчетливый, капитальный, уникальный, компенсировать, киви, Интернет, фракция, фрустрация, зоопсихология.
Задание 5. Определите род существительных, подберите к каждому из них прилагательное или глагол в форме прошедшего времени.
Безе, бра, подмастерье, филе, леди, цеце, Гоби, жадина, пенальти, тюль, кольраби, лосось, топорище, рагу,
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.В КВН женщин было всегда мало. В жюри их оказалось еще меньше – всего трое. 2.Приготовив это блюдо на скорую руку, ваша цель удивить гостей будет обязательно достигнута. 3.На ветер выбрасываются не слова, а ценные материалы. 4.Рыночные отношения формируют у производителей и потребителей самостоятельность, заинтересованность и ответственность за конечные результаты. 5.Тысяча жалоб со всех концов страны поступили в министерство. 6.Чем отличается холерик от других типов нервной деятельности?
Задание 7. Исправьте ошибки.
Уделить внимание к дисциплине; экскалация; груз весом в тысяча пятьсот тонн; главный приоритет; пирожки с повидлой; подбор и наблюдение за фактами; многолюдные Сочи.

Вариант 9

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Фарфор, диспансер, наняла – наняли, осведомить, вора (Р.ед.) – воры (И.мн.), отчасти, исповедание, поимка.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Железка – железка, верхом – верхом, оглашенный – оглашенный.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Бифштекс, перечница, Гёте, маэстро, индексация, деканат, афера, очечник.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Эффективность, эффектность, гастарбайтер, апатия, прецедент, брифинг, негативный, мануальный, меланхолик, самоактуализация.
Задание 5. Определите род существительных, подберите к каждому из них прилагательное или глагол в форме прошедшего времени.
Колибри, мозоль, пони, желе, крупье, забияка, Токио, иваси, тамада, портмоне, крупье, фламинго, пожарище, городишко.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Не теряйте времени, денег и здоровья – лечитесь у профессоров. 2.Взяв словарь, я отправилась в читальный зал. Открыв его, мне открылся мир определений. 3.Эта история окутана кромешной тайной за семью печатями. 4.Уполномоченные мэром органы самостоятельно образуют и распоряжаются внебюджетными фондами. 5.Прошлое лето я отдыхал у бабушки. 6.Срок выполнения заказа может быть пролонгирован.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Оплатить за проезд; военноначальник; быстротечная река; сорок пять с половиной килограмма; дымная завеса; разные климаты; дипломатический ответ.

Вариант 10

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Колледж, украинский, забралась, завидно, осведомиться, пломбированный, шевелит, гладильный, осужденный, цепочка.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Старина – старина, чудной – чудный, развитый — развитый.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Что, отцепиться, Искандер, этногенез, орхидея, несессер, блестки, ФРГ.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, остальными – словосочетания.
Описка, отписка, миниатюрный, субтильный, электорат, лавировать, лаконичный, экспертиза, самосознание, интроверт.
Задание 5. Образуйте простую и сложную форму сравнительной и превосходной степени прилагательных. Объясните каждый случай, когда сделать это невозможно.
Емкий, жаркий, жестокий, звонкий, зябкий, крепкий, младший, молодой, дорогой, передовой, плоский, последний, тонкий, хороший, неподвижный, цветной.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Сильнее всего я почувствовал себя настоящим патриотом своей страны в большом зале филармонии. 2.Сюда любят приезжать художники, писатели, музыканты, которые всегда останавливаются в одном и том же отеле, принимающем на постой исключительно творческие натуры. 3.Этот поступок стал басней во языцех. 4.Ведутся изыскания возможности создания самостоятельных издательств. 5.Только у нас и только сегодня выигрыш беспроигрышной лотереи достигает до тысячи рублей. 6.За этот год спортсмены достигли больших успехов.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Памятный сувенир; почтампт; обоими руками; трое дней и ночей; испугалась мыша; согласно распоряжения; положь книгу на стол.

Вариант 11

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Апокалипсис, они не правы, брала, откупорить, госпитальный, оцененный, ортопедия, пахота, кулинария, осведомить, разомкнутый.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Характерный – характерный, кирка – кирка, призывной – призывный.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Интермедия, гречичный, влезший, Вольтер, вето, детектив, девальвация, береста.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Предоставить, представить, паллиатив, ноу-хау, мораторий, вакантный, диск-жокей, факсимиле, экстраверсия, психика..
Задание 5. Образуйте форму повелительного наклонения 2-го лица единственного и множественного числа. Укажите возможные варианты форм, допустимые нормой. Объясните каждый случай, когда образование формы повелительного наклонения невозможно или вызывает трудности.
Ехать, выбросить, вылезти, захотеть, доставать, лить, надоесть, лететь, летать, трудиться, корчить, лечь, колоситься, съездить, класть, уведомить, видеть, темнеть, тошнить.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.К нам постепенно возвращается, и сейчас уже можно сказать, безвозвратно возвращается торжество веры. 2.Подведем резюме выступлениям нашей сборной на Олимпиаде. 3.Тысячи русских людей сложили свои русые головы на Куликовской битве. 4.Докладчик подчеркнул о необходимости строительства. 5.Остаюсь человеком, который боролся и буду бороться за ваше благосостояние. 6.Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Валовый доход; тубаретка; решить вопрос по приезду; наподобии нее; трое портних; управляющий коммерческого банка; ландшафт местности.

Вариант 12

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Феномен, скрепленный, бисеринка, портов (Р.мн.), изыск, мизерный, холеный, предложу, узаконение, локтем (Т.ед.), квартал.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Рефлекторный – рефлекторный, морщить –морщить, заворот – заворот.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Бизнес, брызжет, Кузьминична, спонсор, пастель, Золя, депрессия, афера.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Всякий, всяческий, ординарный, санкционировать, адекватный, фальсифицировать, имитировать, альтруизм, инфантилизм, характер.
Задание 5. Определите род аббревиатур, составьте с ними словосочетания, используя прилагательные или глаголы в форме прошедшего времени.
ЛДПР, ПВО, ФИДЕ, АТС, СИБУП, ЖСК, ГИБДД, ВПК, СССР, США, ОПЕК, ФАС, ТЭЦ, ОДКБ, НХЛ, ФРГ.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Мы об многом поговорили. 2.Я не вижу оснований за то, чтобы этот законопроект не принимать. 3.Старушка, видимо, устала, она шла медленно, на одном дыхании. 4.Сосиски показались нам более вкуснее, чем пельмени. 5.Студенты поняли и согласились с его возражениями. 6.Плохо, когда человек не воспринимает критику.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Длительная ночь; протчий; иск против предприятия; с триста пятьдесят шесть студентами; жмет правый туфель; дружественный совет; помрачнение ума.

Вариант 13

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Менеджмент, митинговый, звонит, торты, подписей (Р.мн.), посоленный, прирученный, облегчить, предвосхитить, ржаветь, оптовый.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Броня – броня, уже — уже, сложенный — сложенный.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Интерпретация, кое-что, изжариться, Антверпен, протекция, партер, крем, всплеск.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Личностный, личный, дилемма, промоутер, скептицизм, компенсация, инцидент, деградировать, бихевиоризм, мышление.
Задание 5. Употребите числительный и существительные в нужной форме. Числительные запишите словами.
К 345 прибавить 157. От 964 отнять 89. 10 сложить с 798. Предложение принято 375 (голос) против 44 (голос). Деревня находится в 163 (километр) от города. На 687 (улица) и 226 (переулок)
города растет не менее 2857 (дерево) и 456 (куст). Высота пирамиды более 146,7 (метр).
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.У моей жены появилась навязчивая идея фикс, что я изменял ей, изменяю и буду изменять без остановки. 2.Приходите в наш магазин: только у нас супердешевые цены на бытовую технику. 3.Он остался за бортом разбитого корыта. 4.Благодаря тому, что график нарушен, строителям приходится работать в очень тяжелых условиях. 5.Узнав такие новости, мне не спалось. 6.Нога провалилась в снег почти до колена. Их трудно было вытаскивать.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Черезвычайный; комфорка; архаичный взгляд; рассказать несколько подробнее; отдать предпочтение перед победителем; ляж на диван; предварительный анонс.

Вариант 14

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Досуг, рефлексия, ходатайствовать, распланировать, рудник, втридешева, набалованный, согбенный, давнишней, надоумить., облегчить.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Влитый – влитой, накладной — накладный, ордеры – ордера.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Интервью, будничный, бесшумный, Шарлотта Бронте, спонсор, де-юре, нейлон, блеклый.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Явный, явственный, номинальный, ассимилировать, дерби, имиджмейкер, идентичный, ориентальный, парапсихология, стресс.
Задание 5. От данных глаголов образуйте формы 1-го лица единственного числа. Укажите возможные варианты форм, допустимые нормой. Объясните каждый случай, когда образование формы невозможно. Замените ее описательным выражением.
Махать, дерзить, бороться, бродить, светать, запретить, сыпать, затмить, блестеть, течь, щипать, косить, раздавать, сесть, тошнить, брызгать, победить, пылесосить.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Иные возможные противопоказания должен предусмотреть врач, ставящий процедуру. 2.Пушкин на портрете Кипренского изображен, скрестив руки. 3.В толпе кричали, что всех этих бюрократов надо убивать без зазрения совести. 4.На занятиях не было обоих сестер. 5.Факты говорят за возможность использования резервов. 6.Проводимые правительством реформы содержат множество аспектов.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Чулков (Р.мн.); подскользнуться; вопреки предписания; семьдесят четверо суток; безлесая территория; первый дебют; большой мозоль.

Вариант 15

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Августовский, экспертный, (мастер) подключит (сигнализацию), закупорить, ремень, путепровод, обеспечение, премировать, бунгало, мальчиковый, щелкать.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Кредит – кредит, бронировать – бронировать, клубы – клубы.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Интерферон, будничный, падчерица, трио, штемпель, лазер, Бодуэн де Куртенэ, валежник.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Злой, злостный, курьезный, эквивалентный, котироваться, бутик, декларировать, эксклюзивный, депрессия, ригидность.
Задание 5. Образуйте простую и сложную форму сравнительной и превосходной степени прилагательных. Объясните каждый случай, когда сделать это невозможно.
Бесконечный, боевой, гордый, богатый, второстепенный, знакомый, ветхий, верный, веселый, деловой, дешевый, глубокий, топкий, тихий, плохой, революционный.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Я привык к комфорту. По-моему, зарубежные иномарки – лучшие. 2.Владимир Путин из рук президента получил неоценимый подарок: президентскую власть. Все остальные могут спокойно выйти на обочину поля и не участвовать в этой игре. 3.Жаркие каменистые пустыни – обетованные места этих животных. 4.По истечению некоторого времени можно будет снова вернуться к этому вопросу. 5.Эту особенность поведения модели просмотрели все, кто были на выставке. 6.Уже организована продажа ёлочной игрушки.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Прецендент; носок (Р.мн.); согласно приказа; четыре и более ценных предложений; положить на себя руки; дефективные изделия; сунбур в голове.

Вариант 16

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Квартал, плато, введен – введена, столяр, дареный, береста, наверх, (сиг) – сига (Р.мн.), в стенах (института), некролог.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Вязанка – вязанка, расплачусь – расплачусь, ирис – ирис.
Задание 3. Поставьте ударение в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Адекватный, яичница, низший, Пьер Бомарше, бордо, регби, расчет, бытие.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Бракованный, браковочный, лояльный, инновация, минимальный, администрировать, одиозный, статус, патопсихология, меланхолик.
Задание 5. Образуйте от данных глаголов формы 1-го и 3-го лица единственного числа настоящего – будущего времени. Укажите возможные варианты форм, допустимые нормой. Объясните каждый случай, когда образование формы невозможно.
Ездить, капать, колебаться, мяукать, мазать, плескать, лазить, мучить, щипать, произойти, глодать, рыскать, обступить, мурлыкать, затмить.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Чемпион подписал однолетнее соглашение с американским клубом. 2.Нажимая на педаль пяткой, модель начинает тормозить. 3.Российское правительство еще не повернуло лицо к проблемам демографии. 4.Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров. 5.Контролировать за ходом лечения будет группа врачей. 6.Его деятельность по распространению билетов была отмечена.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Согласно распоряжения; дермантин; нестерпимое поведение; пять и три пятых метров; положить запрет; требуются большие ремонты; многолюдное Токио.

Вариант 17

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Пасквиль, узаконение, принудить, поутру, дояр, премирование, лассо, щавелевый, ведомостей (Р.мн.), бензопровод, завсегдатай.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Крою – крою, стоит – стоит, пища – пища.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Антисептика, сердечный, позже, Галатея, брошюра, темп, панель, маневр.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Типичный, типовой, рейтинг, шоумен, скептик, криминогенный, лобби, гарантировать, психогенетика, внимание.
Задание 5. Образуйте форму родительного падежа множественного числа данных имен существительных. Укажите варианты форм, допустимые нормой.
Кеды, бубны, апельсины, ватты, запястья, ясли, вафли, воскресенья, туфли, шаровары, увечья, критерии, брелоки, клавиши.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Оставаясь проживать в своей квартире, все деньги по договору будут приходить вам точно в срок. 2.Пусть Новый год исполнит ваши надежды на лучшее. 3.В это время Н.А. Некрасов решил начать собственный журнальный бизнес. 4.Левоцентристский блок пока не имеет и очень нуждается в лидере. 5.Настя была так довольна подарком, что не скрывала своё счастье. 6.Я собираюсь предоставить свою работу на конкурс.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Преимущество над чем – либо; динамичная нагрузка; крышычка; насчет них; двое стаканов; наложить гарнир на тарелку; управляющий сбербанка.

Вариант 18

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Духовник, камфорный, плесневеть, сполох, агрономия, кетовый, сантиметр, изложить, диоптрия, туфля, сливовый.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Дорога – дорога, истекший – истекший, рожки – рожки.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы
произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний,
используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи
допустимого нормой вариантного произношения.
Интервидение, порядочный, безжалостный, Джордано Бруно, жюри, бесхребетный, отбежать, вокзал.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Тактичный, тактический, импозантный, схоластический, идеалистический, харизма, фейхоа, компромисс, аутотренинг, воля.
Задание 5. Образуйте форму 1-го и 2-го лица единственного числа данных глаголов. Укажите возможные варианты допустимые нормой. Объясните каждый случай, когда образование формы невозможно. Замените форму описательным выражением.
Родиться, рождаться, зажигать, зажечь, удаваться, удаться, выслать, высылать, затмить, приколоть, разрастись, разрастаться першить. Состариться, пылесосить, принудить.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.В честь праздника фирма дарит подарки своим покупателям плюс скидку 10%. 2.Люди, не отдавайте свои голоса ценой в огромный кусок вашей жизни за новые пустые увещевания тех, кто вас вполне реально и вдребезги обокрал за десять долгих лет. 3.Он знал всю его подноготную жизнь. 4. Работа представляет собой попытку обобщения опыта производства товаров народного потребления. 5.В литературе не содержится прямых указаний о том, какие именно значения подлежат сопоставлению. 6.Большая половина игры прошла при ничейном счете.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Нетерпимая боль; написать пару строк; истёкшие сутки; выполнить к первому апрелю; положить повязку на ногу; широкое авеню; экономичная политика.

Вариант 19

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Асимметрия, стиральный, он одолжит, исподволь, тефтели, оптовый, плесневеть, озлобленный, наговор, августовский, аэропорта (Р.ед.).
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Сложенный – сложенный, магистерский – магистерский, пояса – поясы.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Интерн, пшеничный, дрожжи, Джованни Боккаччо, неологизм, диспансер, одесский, острие.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Исполнительный, исполнительский, дискета, провайдер, альтернатива, виза, дислокация, банальный, экстраверт, психолог.
Задание 5. Образуйте форму повелительного наклонения 2-го лица единственного и множественного числа. Укажите возможные варианты форм, допустимые нормой. Объясните каждый случай, когда образование формы повелительного наклонения невозможно или вызывает трудности.
Закончить, морщить, полакомиться, оформить, очистить, шагнуть, заехать, ехать, выбросить, наморщить, напортить, положить, растрепать, течь, примерить.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Уверены, что наши советы помогут многим избавиться от недуга, а кому-то обрести надежду выздоровления. 2.Премию уникальному специалисту решили заплатить валютой. 3.Вообще-то он без минуты программист, осталось защитить диплом. 4.Вопреки указанных положений на заводе продолжается нарушение техники безопасности. 5.Мы должны бороться всеми нашими ресурсами. 6.Парламент по очереди заслушал отчеты всех министров.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Компроментировать; красивая тюль; семь и два третьих килограммов; не носил пагонов; дружественный совет; заведущая ясель; два военных.

Вариант 20

Задание 1. Поставьте ударения в данных словах и формах слов. Укажите варианты ударения, допустимые нормой.
Менеджер, тошнота, повторенный, кладовая, отомкнутый, кремень, лубочный, черпать, гренков (Р.мн.), намерение, медикаменты.
Задание 2. Объясните значения слов с разными ударениями (ударения необходимо поставить). Составьте с данными словами словосочетания.
Погруженный – погруженный, проволочка – проволочка, пошло – пошло.
Задание 3. Поставьте ударения в словах. Укажите нормы произношения подчеркнутых гласных, согласных и их сочетаний, используя упрощенную транскрипцию. Отметьте случаи допустимого нормой вариантного произношения.
Антитеза, скворечник, разжигать, Огюст Роден, реноме, сервис, побеленный, шинель.
Задание 4. Определите значения данных слов, подберите к ним (если это возможно) синонимы. С подчеркнутыми словами составьте предложения, с остальными – словосочетания.
Нестерпимый, нетерпимый, корректный, федерация, формальный, витраж, альтернатива, репрессия, эгоцентризм, меланхолик.
Задание 5. Образуйте, если это возможно, форму именительного падежа единственного числа данных существительных. При невозможности образования укажите причину. Отметьте все случаи колебания в формах рода (т.е. варианты форм рода).
Зразы, босоножки, галеты, гетры, клецки, кроссовки, лангеты, сандалии, оладьи, тапочки, тефтели, гренки, макароны, куры.
Задание 6. Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения.
1.Спустя 132 года после своей смерти прах Дюма будет покоиться в Пантеоне. 2.Вы уже в курсе о том, что из пяти команд в финал выйдет только трое. 3.Во главе угла партия поставила два вопроса. 4.Самое наибольшее количество картофеля было собрано нашей бригадой. 5.В актовом зале института будет организована выставка работ студентов из природного материала. 6.Больной был немедленно госпитализирован в больницу.
Задание 7. Исправьте ошибки.
Самоотверженный проступок; компосировать билет; порезать хлеб; требуются диспетчера; войлочный тапок; острый кекчуп; сведующий человек.