Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

001.ЛИНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕЙСТВИЙ С ПРЕДМЕТАМИ ВЫГЛЯДИТ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:

1) Соотносящие действия
2) Предметные действия
3) Манипулятивные действия
4) Орудийные действия

002.ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СТАНОВЛЕНИЯ ПРЕДМЕТНОГО ДЕЙСТВИЯ:

1) Стадия подстерегания
2) Стадия навязчивого вмешательства
3) Стадия целенаправленных проб
4) Стадия объективной регуляции

003.ДЕЙСТВИЯ ТИПА ЗАКРЫВАНИЯ КОРОБОК КРЫШКАМИ, НАНИЗЫВАНИЯ КОЛЕЦ ПИРАМИДКАМИ, СКЛАДЫВАНИЯ МАТРЕШЕК НАЗЫВАЮТСЯ:

1) Манипулятивными
2) Предметными
3) Соотносящими
4) Орудийными

004.ЕДА ЛОЖКОЙ, КОПАНИЕ СОВОЧКОМ, ЧИСТКА ЗУБОВ ЩЕТКОЙ СЧИТАЮТСЯ ДЕЙСТВИЯМИ:

1) Манипулятивными
2) Предметными
3) Соотносящими
4) Орудийными

005.РЕБЕНОК ОВЛАДЕВАЕТ ПРЕДМЕТНЫМ МИРОМ, ОБЩЕСТВЕННО ВЫРАБОТАННЫМИ СПОСОБАМИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ В ____________ ВОЗРАСТЕ.

006.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА — ____________.

007.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАННЕГО ВОЗРАСТА- ____________.
008.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА — ________________.

009.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА — ____________.

010.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА — _______________.

011.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА — _________________.

012.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА — _________________.

013.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗДНЕГО ВОЗРАСТА — ________________.

014.ТИПЫ ВЕДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СООТВЕТСТВУЮТ ВОЗРАСТАМ:

1) Младенчества 1) Предметно – манипулятивная деятельность
2) Раннего детства 2) Непосредственно – эмоцилнальная
деятельность
3) Дошкольного 3) Трудовая деятельность
4) Младшего школьного 4) Учебно – профессиональная
деятельность
5) Подросткового 5) Внутренняя работа по осознанию своего
Жизненного пути
6) Юношеского 6) Игровая деятельность
7) Взрослого 7) Учебная деятельность
8) Старого 8) Интимно – личностное общение

015.ПРЕДМЕТНО – МАНИПУЛЯТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫСТУПАЕТ ВЕДУЩЕЙ В ВОЗРАСТЕ:

1) Младшем школьном
2) Младенческом
3) Раннем
4) Дошкольном

016.УЧЕБНО – ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ОСНОВНАЯ В ВОЗРАСТЕ:

1) Подростковом
2) Юношеском
3) Дошкольном
4) Младшем школьном

017.СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА – ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОЗРАСТА:

1) Младшего школьного
2) Младенческого
3) Дошкольного
4) Раннего детства

018.ИНТИМНО – ЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ – ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВОЗРАСТЕ:

1) Подростковом
2) Юношеском
3) Дошкольном
4) Младшем школьном

019.НЕПОСРЕДСТВЕННО – ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ – ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВОЗРАСТЕ:

1) Младшего школьного
2) Младенческого
3) Дошкольного
4) Раннего детства

020.ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫСТУПАЕТ ВЕДУЩЕЙ В ВОЗРАСТЕ:

1) Позднем
2) Подростковом
3) Юношеском
4) Зрелом

021.ЦЕЛЬЮ ПРЕДМЕТНО – МАНИПУЛЯТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ:

1) Усвоения функций предметов
2) Усвоения функций речи
3) Усвоение самосознания
4) Все ответы верны

022.ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАНИМАЛИСЬ:

1) Новоселова
2) Гальперин
3) Кисленко
4) Все ответы верны

023.РАЗВИТИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БЫЛО ВЫДЕЛЕНО:

1) Двумя этапами
2) Тремя этапами
3) Пятью этапами
4) Семью этапами

024.ЖЕСТОКОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ФУНКЦИИ ЗА ПРЕДМЕТОМ ЭТО:

1) Первый этап
2) Второй этап
3) Третий этап
4) Все ответы не верны

025.ОТДЕЛЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ ОТ ПРЕДМЕТА ЭТО:

1) Первый этап
2) Второй этап
3) Третий этап
4) Все ответы не верны

026.НЕ ЗНАНИЕ ФУНКЦИЙ ПРЕДМЕТОВ ЭТО:

1) Первый этап
2) Второй этап
3) Третий этап
4) Все ответы не верны