Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Вопросы к зачету (2 семестр)
1. Область, каких явлений изучает психология? Назовите конкретные психические явления.
2. Понятие предмета и объекта психологии. В чем состоит специфичность предмета психологии. Какова структура современной психологии.
3. Основные этапы представлений о предмете психологии. Охарактеризуйте предмет, метод, основные понятия.
4. Дать характеристику направления психологии: бихевиоризм, гештальтпсихология, гуманистическая психология, психоанализ.
5. Понятие психика. Функции психики. Назовите и охарактеризуйте основные этапы развития психики в филогенезе?
6. Объективный критерий психики. Гипотеза А.Н. Леонтьева о происхождении чувствительности. Адаптивное значение психики.
7. Общественно-историческая природа психики человека и ее формирование в онтогенезе. Каковы основные этапы онтогенетического развития человека?
8. Дайте общую характеристику и классификацию неосознаваемых психических процессов. Существуют ли методы изучение неосознаваемых психических процессов.
9. Психическое отражение. Психический образ и его свойства. Структура психики.
10. Сознание как высшая ступень развития психики. Основные характеристики и функции сознания.
11. Самосознание как составляющая психического облика личности. Структура самосознания.
12. Понятие «Я-концепция». Структура «Я-концепции» по Р.Бернсу.
13. Методы исследования в психологии.
14. Соотношение понятий «индивид», «индивидуальность», «личность». Многозначность понятия «личность» в современной психологии.
15. Характер. Теоретические подходы к исследованию характера.
16. Способности и их роль в обеспечении эффективности деятельности. Общие и специальные способности.
17. Категория деятельности в психологии. Психологическая характеристика видов деятельности. Деятельностный подход в психологии

Вопросы к экзамену (3 семестр)
1. Общая характеристика познавательных психических процессов.
2. Ощущение как чувственное отражение отдельных свойств предметов. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений.
3. Восприятие как целостное отражение предметов и сложный перцептивный процесс. Теории восприятия. Законы и эффекты восприятия.
4. Особенности произвольного, непроизвольного и послепроизвольного внимания. Социальные факторы произвольности внимания.
5. Понятие «память». История исследования процессов памяти.
6. Понятие о мнемотехнических приемах. Развитие и тренировка памяти.
7. Индивидуальные различия памяти. Взаимосвязь и взаимодействие различных видов памяти у человека.
8. Сравнительный анализ основных механизмов памяти (по психологическим теориям).
9. Основные подходы к изучению мышления как познавательного процесса. Изучение мышления с позиции деятельностного подхода.
10. Понятие об интеллекте. Врожденное и приобретенное в проблеме интеллекта.
11. Развитие понятийного мышления. Формирование логического мышления, логических операций.
12. Процесс решения задач и творческое мышление. Условия творческого мышления.
13. Способы активизации мышления. Качества ума.
14. Роль воображения в психической деятельности. Механизмы процесса воображения.
15. Общее представление о творчестве. Значение воображения для творчества.
16. Речь и речевая деятельность. Основные формы речевого высказывания. Механизмы порождения и понимания речи.
17. Развитие речи в онтогенезе. Развитие речи в филогенезе.
18. Соотношение врожденных и сформированных структур речи.
19. Понятие эмоции. Общая характеристика проблематики психологии эмоций.
20. Общая характеристика теорий эмоций (детерминистские, функциональные, теории базовых эмоций, эклектические теории).
21. Понятие воли. Общая характеристика волевых процессов.
22. Основные психологические теории воли и подходы к проблеме воли.
23. Понятие мотивации. Общая характеристика проблематики психологии мотивации. Общая характеристика потребностей.
24. Иерархическая организация мотивационной сферы личности.
25. Понятие психических состояний. Общая характеристика проблематики психических состояний. Классификации и виды психических состояний.