ПрограммаЦЕЛЬ
1. Формирование навыков слушателей в использовании знаний о детских возрастных кризисах и их проявлениях;
2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов к когнитивному, поведенческому, эмоциональному и личностному развитию детей;
3. Повышение мотивации педагогов ОО, а также родителей к совершенствованию навыков коммуникации с современными школьниками.

ЗАДАЧИ
1. Сравнить современные теории и подходы к развитию детских возрастных кризисов;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов во взаимодействии с современным школьником;
3. Проиллюстрировать применение развивающих и методических аспектов в когнитивном, эмоциональном и личностном развитии детей младшего, среднего и старшего школьного возраста.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Практикующие психологи, педагоги, лица, имеющие или получающие образование по направлениям подготовки: психолого-педагогическое образование, педагогическое образование, а также другие работники сферы образования и лица, желающие расширить свои знания в области школьных проблем и способов их преодоления на разных возрастных этапах.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Оценка качества освоения программы слушателями включает промежуточную аттестацию обучающихся в виде проверочных тестов по каждому пройденному модулю, а также итоговую аттестацию, представленную в виде итогового теста по всему пройденному материалу

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— о понятиях детских возрастных кризисов, их проявлениях и способах их благополучного прохождения;
— о современных возможностях использования разнообразных методов, направленных на развитие личности современного школьника.
Умения:
— формулировать цели использования развивающей работы, направленной на интеллект, эмоциональную составляющую и личностные характеристики современных детей;
— системно представлять развивающие техники, использующиеся в конкретной методике.
Навыки:
— систематизированной практической работы с учащимися младшей, средней и старшей школы в направлении их когнитивного, эмоционального и личностного развития;
— создания собственных техник, направленных на разноплановое развитие современного школьника.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Детские возрастные кризисы: их виды и ключевые особенности преодоления
Всего часов — 5
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психолого-педагогические приемы и технологии ​преодоления трудностей в обучении
Всего часов — 5
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Актуальные психологические проблемы современного младшего школьника, сущность и пути преодоления
Всего часов — 5
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Психологические игры и упражнения для личностного развития младших школьников
Всего часов — 7
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Актуальные психологические проблемы современного старшеклассника, сущность и пути преодоления
Всего часов — 5
Теория — 2
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Психологические упражнения и техники для личностного развития старшеклассников
Всего часов — 7
Теория — 3
Самостоятельная работа — 1
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 14
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 8
Тип контроля — 7

План: 72 часа

Модуль 1. Детские возрастные кризисы: их виды и ключевые особенности преодоления
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психолого-педагогические приемы и технологии ​преодоления трудностей в обучении
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Актуальные психологические проблемы современного младшего школьника, сущность и пути преодоления
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Психологические игры и упражнения для личностного развития младших школьников
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Актуальные психологические проблемы современного старшеклассника, сущность и пути преодоления
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Психологические упражнения и техники для личностного развития старшеклассников
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 28
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 16
Кол-во часов контроля — 16
Тип контроля — 7

План: 108 часов

Модуль 1. Детские возрастные кризисы: их виды и ключевые особенности преодоления
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психолого-педагогические приемы и технологии ​преодоления трудностей в обучении
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Актуальные психологические проблемы современного младшего школьника, сущность и пути преодоления
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Психологические игры и упражнения для личностного развития младших школьников
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Актуальные психологические проблемы современного старшеклассника, сущность и пути преодоления
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Психологические упражнения и техники для личностного развития старшеклассников
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 34
Самостоятельная работа — 24
Практическая работа — 28
Кол-во часов контроля — 22
Тип контроля — 10

План: 144 часа

Модуль 1. Детские возрастные кризисы: их виды и ключевые особенности преодоления
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Психолого-педагогические приемы и технологии ​преодоления трудностей в обучении
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Актуальные психологические проблемы современного младшего школьника, сущность и пути преодоления
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Психологические игры и упражнения для личностного развития младших школьников
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Актуальные психологические проблемы современного старшеклассника, сущность и пути преодоления
Всего часов — 10
Теория — 4
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Психологические упражнения и техники для личностного развития старшеклассников
Всего часов — 14
Теория — 6
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Становление и развитие детского психоанализа
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 12. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 13. Технологии детского психоанализа. Основные методы и приемы консультирования
Всего часов — 9
Теория — 2
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 42
Самостоятельная работа — 36
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 14