ПрограммаЦЕЛЬ
Повышение уровня профессиональной компетентности слушателей в области библиотечно-информационной деятельности, формирование и совершенствование навыков по использованию методов и приемов журналистской деятельности в работе с молодежью в библиотеке

ЗАДАЧИ
1. Дать представление о принципах и особенностях журналистики;
2. Обновить и актуализировать теоретические знания специалистов о телекоммуникационных средствах, используемых в библиотечно-информационной деятельности;
3. Акцентировать внимание специалистов на личностном, творческом и коммуникативном развитии юных читателей;
4. Ознакомить слушателей с методикой создания мультимедийных форм работы библиотеки.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Руководители, заместители руководителей, заведующие секторами и отделами, методисты и специалисты общедоступных (публичных), школьных библиотек; специалисты системы образования, педагоги ДПО, педагоги-библиотекари, педагоги-организаторы, преподаватели русского языка и литературы

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Слушатели, прошедшие обучение по программе, должны:
Знать:
— принципы журналистской деятельности и основных тенденций современных СМИ;
— приемы мультимедийной работы с молодежной аудиторией;
— приемы создания журналистских произведений на библиотечные тематики;
Уметь:
— применять новые знания в своей практической деятельности;
— приводить примеры проявления журналистской деятельности в библиотечной работе;
— использовать мультимедийные технологии в работе библиотеки;
Владеть:
— базовыми понятиями и технологиями современной журналистики;
— приемами организации работы с молодежной аудиторией;
— навыками моделирования системы принципов журналистской деятельности в публикациях, видеоматериалах на библиотечные темы.
Среди профессиональных компетенций слушатели повысят уровень:
— готовности к овладению перспективными методами библиотечно-информационной деятельности на основе информационно-коммуникационных и мультимедийных технологий;
— способности к эффективной библиотечной работе с аудиторией;
— способности к созданию благоприятной культурно-досуговой среды.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. История возникновения и развития журналистики
Всего часов — 8
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. СМИ как средство информационно-рекламной деятельности библиотек
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Копирайтинг и рерайтинг в работе библиотечных учреждений
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Блогинг в библиотечной деятельности
Всего часов — 6
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Школа журналистики как перспективное направление работы с юными читателями
Всего часов — 8
Теория — 2.5
Самостоятельная работа — 3
Практическая работа — 2
Кол-во часов контроля — 0.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 12
Самостоятельная работа — 12
Практическая работа — 10
Кол-во часов контроля — 7
Тип контроля — 6

План: 72 часа

Модуль 1. История возникновения и развития журналистики
Всего часов — 16
Теория — 5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. СМИ как средство информационно-рекламной деятельности библиотек
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Копирайтинг и рерайтинг в работе библиотечных учреждений
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Блогинг в библиотечной деятельности
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Школа журналистики как перспективное направление работы с юными читателями
Всего часов — 16
Теория — 5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 19
Самостоятельная работа — 24
Практическая работа — 20
Кол-во часов контроля — 9
Тип контроля — 6

План: 108 часов

Модуль 1. История возникновения и развития журналистики
Всего часов — 16
Теория — 5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. СМИ как средство информационно-рекламной деятельности библиотек
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Копирайтинг и рерайтинг в работе библиотечных учреждений
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Блогинг в библиотечной деятельности
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Школа журналистики как перспективное направление работы с юными читателями
Всего часов — 16
Теория — 5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Методические особенности проектирования современных образовательных программ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 25
Самостоятельная работа — 36
Практическая работа — 32
Кол-во часов контроля — 15
Тип контроля — 9

План: 144 часа

Модуль 1. История возникновения и развития журналистики
Всего часов — 16
Теория — 5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. СМИ как средство информационно-рекламной деятельности библиотек
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Копирайтинг и рерайтинг в работе библиотечных учреждений
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Блогинг в библиотечной деятельности
Всего часов — 12
Теория — 3
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Школа журналистики как перспективное направление работы с юными читателями
Всего часов — 16
Теория — 5
Самостоятельная работа — 6
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Методические особенности проектирования современных образовательных программ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Организация образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Реализация государственной политики в области воспитания через образовательную программу
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Основы управления образовательными системами
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 4
Кол-во часов контроля — 4
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 31
Самостоятельная работа — 48
Практическая работа — 44
Кол-во часов контроля — 21
Тип контроля — 12