ПрограммаЦЕЛЬ
1. получение знаний о семиотике как научной дисциплине, ее предмете, теоретических и методологических принципах, основных проблемах и тенденциях развития;
2. получение представления о компетентностном аспекте семиотического анализа художественного произведения в условиях ФГОС;
3. формирование навыков слушателей в использовании знаний и умений применять принципы и подходы семиотического анализ художественных текстов на уроке литературы;
4. совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области применения педагогических технологий и инструментов, для реализации задач семиотического анализа художественной литературы.

ЗАДАЧИ
1. выявить основания семиотики как самостоятельной научной дисциплины, применяемой к широкому кругу проблем общественного и гуманитарного знания, в том числе в области анализа литературного текста;
2. определить перечень компетенций необходимых для эффективной разработки педагогических технологий, направленных на применение семиотического анализа художественных произведений;
3. сформировать навыки анализа взаимовлияния и взаимодействия различных семиотических систем в границах литературного произведения;
4. сформировать навыки семиотического анализа художественного текста в его коммуникативных функциях;
5. определить содержание процесса семиозиса в связи с проблематикой границ семиотического пространства.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, классные руководители, педагоги ОО, преподаватели СПО и НПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень подготовки работы с учащимися среднего и старшего школьного возраста.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения программы слушатель должен повысить квалификационный уровень в рамках имеющейся квалификации и (или) усовершенствовать свои компетенции в соответствии с ФГОС ВО по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата), в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», а также квалификационными характеристиками должностей работников образования, руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного образования (согласно ЕКС, 2017).

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 72 часа

Модуль 1. Введение. Понятие о семиотике
Всего часов — 16
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 10.5
Практическая работа — 2.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Виды анализа художественного произведения
Всего часов — 13
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 4.5
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Литературный текст как смыслопорождающее устройство
Всего часов — 14
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 5.5
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Семиотические аспекты риторики художественного произведения
Всего часов — 12
Теория — 1.5
Самостоятельная работа — 5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Символ в семиотическом анализе художественного произведения
Всего часов — 9
Теория — 1.5
Практическая работа — 5.5
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Культура как семиозис. Границы семиотического пространства литературного произведения
Всего часов — 7
Теория — 1.5
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1.5
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 12
Самостоятельная работа — 27
Практическая работа — 29
Кол-во часов контроля — 13
Тип контроля — 7

План: 108 часов

Модуль 1. Введение. Понятие о семиотике
Всего часов — 26
Теория — 2
Самостоятельная работа — 18
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Виды анализа художественного произведения
Всего часов — 20
Теория — 2
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Литературный текст как смыслопорождающее устройство
Всего часов — 20
Теория — 2
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Семиотические аспекты риторики художественного произведения
Всего часов — 18
Теория — 2
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Символ в семиотическом анализе художественного произведения
Всего часов — 12
Теория — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Культура как семиозис. Границы семиотического пространства литературного произведения
Всего часов — 10
Теория — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 108
Теория — 12
Самостоятельная работа — 42
Практическая работа — 40
Кол-во часов контроля — 14
Тип контроля — 7

План: 144 часа

Модуль 1. Введение. Понятие о семиотике
Всего часов — 26
Теория — 2
Самостоятельная работа — 18
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Виды анализа художественного произведения
Всего часов — 20
Теория — 2
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Литературный текст как смыслопорождающее устройство
Всего часов — 20
Теория — 2
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Семиотические аспекты риторики художественного произведения
Всего часов — 18
Теория — 2
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Символ в семиотическом анализе художественного произведения
Всего часов — 12
Теория — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Культура как семиозис. Границы семиотического пространства литературного произведения
Всего часов — 10
Теория — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 144
Теория — 18
Самостоятельная работа — 54
Практическая работа — 52
Кол-во часов контроля — 20
Тип контроля — 10

План: 180 часов

Модуль 1. Введение. Понятие о семиотике
Всего часов — 26
Теория — 2
Самостоятельная работа — 18
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Виды анализа художественного произведения
Всего часов — 20
Теория — 2
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Литературный текст как смыслопорождающее устройство
Всего часов — 20
Теория — 2
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Семиотические аспекты риторики художественного произведения
Всего часов — 18
Теория — 2
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Символ в семиотическом анализе художественного произведения
Всего часов — 12
Теория — 2
Практическая работа — 8
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Культура как семиозис. Границы семиотического пространства литературного произведения
Всего часов — 10
Теория — 2
Практическая работа — 6
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 10. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 11. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 12. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 2
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 180
Теория — 24
Самостоятельная работа — 66
Практическая работа — 64
Кол-во часов контроля — 26
Тип контроля — 13