Эксперт
Сергей
Сергей
Задать вопрос
Мы готовы помочь Вам.

Год: 2020

Уникальность: 96%

Содержание дипломной работы на тему «Роль дидактических игр в формировании временных представлений у детей среднего дошкольного возраста.»

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Особенности развития представлений о времени детей среднего дошкольного возраста 6
1.2. Дидактические игры как элемент формирования элементарных математических представлений 11
1.3. Педагогические условия формирования представлений о времени детей среднего дошкольного возраста 20
ГЛАВА 2. ОПЫТНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ВЛИЯНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА ФОРМИРОВАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 26
2.1. Выявление исходного уровня сформированности временных представлений у детей пятого года жизни 26
2.2. Организация формирующего эксперимента по развитию временных представлений у детей среднего дошкольного возраста через дидактические игры 37
2.3 Результаты опытно — экспериментальной работы по исследованию влияния дидактических игр на формирование представлений о времени у детей среднего дошкольного возраста 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
ПРИЛОЖЕНИЯ 52

Была ли полезна данная статья?
Да
61.05%
Нет
38.95%
Проголосовало: 1104

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp