Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Близорукость – воспитательных представлений недостаточность знаний, представлений о воспитании, воспитательных ситуациях на различных этапах развития ребёнка. Как следствие – неумение создавать и использовать возможности воспитательной ситуации; появление необоснованных для ребёнка требований, вызванных завышенными ожиданиями родителей, нереализованность значимых целей воспитания. Этот феномен условно назван «эффектом самоусиления сопротивления». Он возникает чаще всего в новой социальной среде, при изменении воспитательных требований, когда цели воспитания отличаются или противоречат прежним. Ребенок не понимает, чего от него хотят родители, и упорно сопротивляется их воспитательному воздействию.

Фальстарт в воспитании или нехватка терпения, выдержки перед началом активного этапа воспитательного процесса. Активность многих родителей, возникшая после рождения ребёнка, часто резко падает к 1,5 – 2 годам. К 3 летнему возрасту у них наблюдается своего рода последствия фальстарта – преждевременно исчерпанные силы, известный уровень усталости, переходящий в беспечность и устранение от воспитания. Прозрение, наступающее к 4 – 5 годам, подтверждает, что время упущено.

Воспитание детей по образу и подобию своего детства – это наиболее распространенная форма воспитательной деятельности родителей. Такой опыт бывает далеко не лучшим, но он трансформируется родителями с большим упорством, которые не замечают негативных последствий.

Противопоставление родительских отношений к детям – оно возникает: при длительном отсутствии одного из родителей в семье в силу каких-либо причин; самоустранении одного из родителей от воспитания детей. Часто мать занимается воспитанием детей одна, что способствует формированию у неё особой привязанности к ним. Включение в процесс воспитания других родственников нередко сопровождается повышением претензий к детям. Возникает «ревность» в отношении к детям. Всё это способствует формированию отношений противопоставления между детьми и родителями, что негативно сказывается на их воспитании.

Потворствующая гиперпротекция как отражение хронического «синдрома маленького ребёнка» или предпочтение видения в подростке детских качеств. Родитель игнорирует взросление детей, чрезмерно опекает их в различных жизненных ситуациях.

Снисходительная гиперпротекция – она проявляется как пониженный уровень требований к ребёнку. В таком случае происходит перераспределение власти в семье между родителями и детьми в пользу последних. Родитель «идёт на поводу» у ребёнка, уступает даже в вопросах, в которых, по его мнению, этого делать никак нельзя. Причинами могут быть: воспитательная неуверенность родителей; умение подростка найти к своему родителю подход, при котором создается ситуация «минимум требований – максимум прав». Типичная ситуация в такой семье – бойкий, уверенный в себе подросток, смело предъявляющий требования, и неуверенный, нерешительный, винящий себя во всех неудачах родитель.

Доминирующая гиперпротекция — она проявляется как чрезмерная опека и мелочный контроль. Чаще всего это вызывается фобией утраты ребёнка вследствие перенесения им тяжелого заболевания, особенно если оно было длительным. Страх заставляет родителей тревожно прислушиваться к любому пожеланию ребёнка и спешить удовлетворить его желания.

Эмоциональное отвержение родителем сына или дочери – оно проявляется в виде неприятия одним из родителей одного из детей по различным причинам. Чаще всего это происходит в связи с установкой по отношению к полу ребёнка.

Гиперпротекция и жестокое обращение – причинами такого подхода могут быть: недостаток опеки, контроля, истинного интереса и внимания родителей к ребёнку; неразвитость родительских чувств, превратившаяся в эмоциональное отвержение, жестокое обращение; отторжение самого родителя в детстве его родителями – дефицит родительского тепла и любви. Проявлением такого обращения может быть подавление или ограничение возможностей развития ребёнка, перекладывание на него значительной части родительских обязанностей.

Избирательная гиперпротекция – она имеет место при воспитании 2 и более детей и проявляется в виде покровительства, благосклонного отношения, как правило, к младшему ребёнку. Она возникает как следствие неадекватности родительских чувств к детям и, в частности, обостренности симпатий к одному из детей. При этом дети постоянно находятся в конфликтных отношениях. При их разрешении родители симпатизируют младшему, у старшего активизируется эмоциональное отвержение малыша и одновременно снижается восприимчивость воспитательных воздействий.

Трансформация психогенных расстройств родителей на детей – это расстройство психики, возникающее под влиянием психических травм. Отклонениями такого типа могут быть: нарушение супружеских отношений между родителями, развод, смерть одного из родителей, длительная разлука, грубость мужа, пьянство родителей.

Таким образом, негативные последствия воспитания нередко обуславливают типичные ошибки семейного воспитания – действия, которые осуществляют родители в интересах воспитания ребёнка. При этом сами родители негативной роли «воспитательной деятельности» не осознают или делают вид, что не осознают. К таким ошибкам относятся:

недооценка роли личного примера родителей;

 отсутствие единства требований в воспитательной деятельности родителей;

отстранение детей от посильного домашнего труда;

неумение пользоваться методами воспитания, особенно поощрением или наказанием;

применение физического наказания;

отсутствие такта в отношении с ребёнком;

ссоры родителей в присутствии детей;

неправильное поведение отдельных родителей – пьянство;

переоценка родителями своих воспитательных возможностей;

неправильная идеализация своих детей.