Эксперт

Сергей

Задать вопрос

Мы готовы помочь Вам.

Год: 2022

Уникальность: 79%

Содержание дипломной работы на тему «Психолого-педагогические условия развития речи ребенка на разных стадиях онтогенеза»

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.2 ХАРАКТЕРИСТИКА СВЯЗНОЙ РЕЧИ
1.3 РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ В ОНТОГЕНЕЗЕ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.2 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ
2.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3.1 Изучение описания.
2.3.2 Изучение повествования.
2.3.3 Исследование внутреннего программирования связных высказываний
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ
3.1.1 Анализ показателей описательной речи
3.1.2 Анализ описательной речи
3.1.3 Анализ диалогической речи с опорой на серию сюжетных картинок
3.1.4 Анализ диалогической речи с опорой на одну сюжетную картинку
3.1.5 Анализ показателей монологического общения
3.2 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.2.1 Сравнительный анализ показателей описательной речи
3.2.2 Сравнительный анализ описательной речи
3.2.3 Сравнительный анализ диалогической речи с опорой на серию сюжетных картинок
3.2.4 Сравнительный анализ диалогической речи с опорой на одну сюжетную картинку
3.2.5 Сравнительный анализ показателей монологического общения
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ