ПрограммаЦЕЛЬ
1. Формирование навыков слушателей в использовании знаний и навыков в сфере профилактики и коррекции последствий пережитого насилия у детей и подростков;
2. Совершенствование профессиональных компетенций психологов, педагогов, а также родителей в области профилактики и коррекции последствий пережитого насилия у детей и подростков;
3. Повышение мотивации педагогов ОО, психологов и родителей к своевременному выявлению признаков ПТСР у детей и подростков, а также изучению природы возникновения данного явления.

ЗАДАЧИ
1. Изучить современные теории и подходы в применении методов профилактики и коррекции ПТСР, а также других последствий пережитого насилия у детей и подростков, систематизировать опыт их применения в педагогической и психологической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования методов когнитивно-поведенческой психотерапии в диагностике эмоциональных и поведенческих признаков пережитого насилия у детей и подростков, а также их коррекции посредством применения когнитивно-поведенческого подхода;
3. Проиллюстрировать применение диагностических, профилактических и коррекционных методик когнитивно-поведенческой психотерапии при работе с детьми, имеющими опыт пережитого насилия, а также проиллюстрировать способы профилактики и коррекции виктимного поведения у детей и подростков.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Психологи, клинические психологи, коррекционные психологи, дефектологи, педагоги-психологи, педагоги, родители детей, переживших насилие

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• теории и практики работы с детьми, пережившими психологическое, физическое и/или сексуальное насилие;
• возможностей, современных тенденций использования методов когнитивно-поведенческой психотерапии в целях диагностики, профилактики и коррекции детей, имеющих ПТРС, депрессивную симптоматику или же другие признаки пережитого насилия;
• специфики и перспектив использования диагностической работы в своевременном выявлении поведенческих и эмоциональных признаков имеющегося травматического опыта у детей и подростков;
• дидактических особенностей применения когнитивно-поведенческих методов и техник;
умения:
• формулировать цели использования коррекционной и профилактической работы с детьми и подростками, пережившими психологическое, физическое и/или сексуальное насилие;
• системно представлять развивающие ресурсы, имеющиеся в арсенале специалиста, применяющего методы когнитивно-поведенческого подхода;
• создавать обучающие, профилактические и коррекционные упражнения и задания с использованием когнитивно-поведенческого подхода;
навыки:
• систематизированной практической работы с детьми и подростками, проявляющими симптоматику ПТСР или депрессивных расстройств, а также виктимное поведение в направлении их развития и обучения разнообразным когнитивным, поведенческим, социальным и коммуникативным навыкам;
• составление индивидуальных планов программ для коррекционной работы с детьми и подростками, пережившими насилие;
профессиональные компетенции:
• готовность применять современные методы и техники когнитивно-поведенческой психотерапии, в том числе и в целях профилактики виктимного поведения, для обеспечения качества коррекционного и профилактического процесса детей и подростков, имеющих травматический опыт, связанный с переживанием насилия;
• способность использовать возможности современных дидактических материалов для формирования целенаправленной коррекционной и профилактической работы, использование интернет-технологий в обогащении коррекционной и образовательной среды для детей и подростков, переживших психологическое, физическое и/или сексуальное насилие.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Психологические особенности детей, переживших насилие
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Виктимное поведение и способы его коррекции
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Когнитивная психотерапия последствий травматического опыта у детей и подростков
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Профилактика виктимного поведения у детей и подростков
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 10
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 13
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Психологические особенности детей, переживших насилие
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Виктимное поведение и способы его коррекции
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Когнитивная психотерапия последствий травматического опыта у детей и подростков
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Профилактика виктимного поведения у детей и подростков
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 16
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 25
Кол-во часов контроля — 11
Тип контроля — 8