ПрограммаЦЕЛЬ
1. Формирование навыков слушателей в использовании знаний и навыков в сфере профилактики и коррекции психогенных расстройств у детей и подростков;
2. Совершенствование профессиональных компетенций психологов, педагогов, а также родителей в области профилактики и коррекции психогенных расстройств у детей и подростков вследствие влияния на ребенка неблагополучной внутрисемейной обстановки;
3. Повышение мотивации педагогов ОО, психологов и родителей к своевременному выявлению признаков имеющихся психогений у детей и подростков.

ЗАДАЧИ
1. Изучить современные теории и подходы в применении методов профилактики и коррекции развития психогенных расстройств среди детей и подростков, систематизировать опыт их применения в педагогической и психологической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования методов коррекционной психологии в диагностике причин возникновения психогенных расстройств у детей и подростков, а также их коррекции посредством применения знаний психологии и представления современных психотерапевтических методов;
3. Проиллюстрировать применение диагностических, профилактических и коррекционных методик современных психотерапевтических направлений при работе специалистов и родителей с детьми и подростками, имеющими психогенные расстройства личности.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Психологи, клинические психологи, коррекционные психологи, дефектологи, педагоги-психологи, педагоги и все лица, желающие расширить свое понимание психогенных расстройств

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
— теории и практики работы с детьми и подростками, проявляющими невротическую симптоматику;
— возможностей, современных тенденций использования методов современной психотерапии, а также возрастной психологии в целях диагностики, профилактики и коррекции психогенных расстройств у детей и подростков;
— специфики и перспектив использования диагностической работы в своевременном выявлении признаков наличия неврозов у детей и подростков;
— дидактических особенностей применения психологических и психотерапевтических методов и техник;
Умения:
— формулировать цели использования коррекционной и профилактической работы с детьми и подростками, имеющими невротическую симптоматику;
— системно представлять развивающие ресурсы, имеющиеся в арсенале специалиста, применяющего современные психотерапевтические методы, а также реализующие на практике применение психотерапевтического инструментария;
— создавать обучающие, профилактические и коррекционные упражнения и задания с использованием психотерапевтических и психологических подходов;
Навыки:
— систематизированной практической работы с семьями, имеющими трудности во взаимодействии и потенциально способствующими возникновению и развитию психогенных расстройств у детей и подростков;
— составления индивидуальных планов программ для коррекционной работы с родителями и их детьми и подростками, имеющими психологические проблемы;
Профессиональные компетенции:
— готовность применять современные методы и техники современной психотерапии в коррекционных целях, а также в целях профилактики возникновения и развития психогений у детей и подростков;
— способность использовать возможности современных дидактических материалов для формирования целенаправленной коррекционной и профилактической работы, использование интернет-технологий в обогащении коррекционной и образовательной среды для подростков, имеющих психологические трудности.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой РоссииПри отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

МодулиПлан: 36 часов

Модуль 1. Виды психогений у детей и особенности их проявления
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Причины и условия возникновения и развития психогенных расстройств у детей
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психологическая работа с реактивными состояниями у детей
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Особенности психокоррекционной работы с детскими и подростковыми неврозами
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 36
Теория — 10
Самостоятельная работа — 8
Практическая работа — 13
Кол-во часов контроля — 5
Тип контроля — 5

План: 72 часа

Модуль 1. Виды психогений у детей и особенности их проявления
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 2. Причины и условия возникновения и развития психогенных расстройств у детей
Всего часов — 9
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 3. Психологическая работа с реактивными состояниями у детей
Всего часов — 10
Теория — 3
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 4. Особенности психокоррекционной работы с детскими и подростковыми неврозами
Всего часов — 8
Теория — 2
Самостоятельная работа — 2
Практическая работа — 3
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Модуль 5. Психология личности
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 6. Социальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Модуль 7. Дифференциальная психология
Всего часов — 12
Теория — 2
Самостоятельная работа — 4
Практическая работа — 4
Кол-во часов контроля — 2
Тип контроля — Тест

Итоговая аттестация
Всего часов — 1
Кол-во часов контроля — 1
Тип контроля — Тест

Итого часов
Всего часов — 72
Теория — 16
Самостоятельная работа — 20
Практическая работа — 25
Кол-во часов контроля — 11
Тип контроля — 8